基于应用语言学的中国传统教学法重构
周丹丹
推荐理由：
《基于应用语言学的中国传统教学法重构》阐述了中国传统教学法的语言学理论基础，提出在实践中优化中国传统教学法的具体路径，并运用实证研究验证了中国传统教学法的成效。本书是“全国高等学校外语教师丛书·理论指导系列”中的一部，总主编为文秋芳教授。本书兼具理论价值与实践意义，可为相关研究与教学实践提供理论、应用及方法论方面的参考。
优选论：从并行理论到串行理论
马秋武
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优选论：从并行理论到串行理论》以优选论为理论框架，系统探讨了汉语音系现象的复杂性与规律性，既深入阐释了制约条件的交互机制，又通过北京话儿化、天津话连读变调等案例，展现了理论分析与实证研究的紧密结合，为汉语音系研究提供了新的分析视角，为音系学本土化研究提供了新思路。
本书兼具学术深度与实践价值：
对语言学、音系学科研与教学具有重要参考意义；
为方言调查与语音研究提供了可操作的分析模型；
有助于读者全面掌握优选论的核心框架与分析技术；
推动了汉语音系学理论的本土化研究与跨学科应用。
本书为“外语学科核心话题前沿研究文库·语言学核心话题系列丛书·音系学”中的一部，丛书总主编为王文斌教授，子系列主编为马秋武教授。除“音系学”子系列之外，“语言学核心话题系列丛书”还包括“普通语言学”“句法学”“语义学”“语音学”“认知语言学”和“对比语言学”六个子系列，目前共推出图书24部。
跨文化传播研究
孙有中
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《跨文化传播研究》以其独特的理论架构和深刻的现实关怀，为我们打开了一扇理解文化差异、促进有效沟通的智慧之窗。本书构建了“主体间、群体间、语言间、文化间”分析框架，不仅系统梳理了跨文化传播的理论脉络，更将这一研究领域推向新的高度。作者以问题为导向，既深入探讨了文化适应、共通感等议题，又前瞻性地将研究触角延伸至脑神经科学、跨文化机器人学等前沿领域，展现出跨学科研究的广阔视野。
本书平衡了理论深度与实践价值。对研究者而言，它提供了严谨的概念体系和清晰的问题意识；对实践者来说，书中丰富的案例分析和实用框架能够直接指导跨文化交流工作。无论是外语教师、国际传播从业者，还是文化研究学者，都能从中获得启发。
外语教材使用：理论、实践与研究
张虹
推荐理由：
《外语教材使用：理论、实践与研究》是“全国高等学校外语教师丛书·教学研究系列”中的一部，总主编为文秋芳教授。本书全面梳理外语教材使用领域的前沿理论、实践策略及研究成果，以期为外语教材使用实践与研究提供参考。
中国网络文学译介与传播研究
胡安江
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本书深度考察中国网络文学及其IP改编的影视、动漫、微短剧等多语种译介与跨媒介传播的历史图景、多元样态、发展态势、接受效果与深层逻辑，对于增强中国文学及中国文化的全球传播力和影响力有着重要的战略意义和现实意义。
