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2022年外研社“教学之星”大赛全国半决赛“乐评奖”获奖名单
2007/07/03点击查看各场次“乐评奖”获奖名单 大学英语组 第1场 第2场 -
世界大学英语辩论赛 外研社亚军清华学子获EFL组冠军
2007/01/23为期9天的第27届世界大学英语辩论赛于 2007年1月3日在温哥华落下帷幕，以第十届“外研社杯”全国英语辩论赛亚军身份参赛的清华大学代表队在此次国际顶级辩论赛事中勇夺EFL组冠军。 世界大学英语辩论赛自1980年成功举办以来，每年举办一次，今年已是第27届，为世界大学生辩论赛中规格最高、规模最大的赛事，也是全球最大的非体育性赛事。2007年的锦标赛共有来自世界各国的344支队伍参赛，剑桥大学、牛津大学、哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、耶鲁大学、悉尼大学、东京大学、波恩大学等世界名校的代表队更是强手云集。 本届比赛中国代表队由“外研社杯”全国英语辩论赛和“CCTV杯”全国英语演 -
“外研社杯”西安交通大学英语辩论赛即将举行
2006/09/18“外研社杯”西安交通大学英语辩论赛即将举行 一． 活动目的： 为建设世界一流大学，培养和造就高素质创造性人才，坚持理论与实践相融合，课内与课外相结合的教育改革精神，西安交通大学外国语学院长期以来致力于为广大学子搭建展示英语能力的平台，提供交流学习的机会，营造了校园内英语学习的良好氛围。随着英语类活动的不断成熟和水平的不断提高，校园内学习英语，互相交流的氛围更为浓厚。为使学生更好地利用课余时间，学习英语、应用英语，提高英语学习的积极性，为提高大学生的英语交际能力、思辩能力及国际化素质，同时也为增进我们与贵校的合作与友谊，西安交通大学外国语学院拟策划 -
2023年“教学之星”大赛全国总决赛比赛材料
2005/12/08一、会议手册 点击查看2023年外研社“教学之星”大赛全国总决赛会议手册 二、参赛团队教学教学设计方案 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 第11组 第12组 第13组 第14组 第15组 第16组 第17组 第18组 第19组 三、参赛教材单元样章 《新编大学英语（第四版）综合教程 2》U1 Mind the gap 《新标准大学英语 -
2023年外研社”教学之星”大赛北京赛区（本科英语组）
2005/10/052023年外研社”教学之星”大赛北京赛区（本科英语组） 点击下载大赛章程 点击下载教学设计方案模板 -
【回放】2023年外研社“教学之星”大赛全国半决赛在线交互式课件使用培训
2005/06/01感谢老师线上参加2023年外研社“教学之星”大赛全国半决赛在线交互式课件使用培训，您可点击下方链接观看直播回放：https://p.bokecc.com/qrplay.bo?uid=C88A6693529B6429&vid=B1EE2E9B2B3FD19A63835A29B2A11961 *如您在备赛中遇到在线交互式课件使用问题，请扫描下方二维码，联系客服人员咨询： -
培养优秀翻译人才，助力沟通中国与世界
2004/03/10中宣部国际传播局 陈雪亮副局长 在中华民族伟大复兴与构建人类命运共同体的进程中，翻译始终担负着重要的历史使命和社会责任，发挥着不可或缺的先导作用。今日的中国正以更加积极开放的姿态拥抱世界，贡献世界。讲好中国故事，传播好中国声音，加强我国国际传播能力建设，翻译工作是基础，翻译人才是核心。时代使命对外语教育改革和人才培养提出了新的更高要求。陈雪亮副局长表示，“三进”工作是外语教育翻译人才培养的一次重大改革，是一项利党利国、利校利师生的益事，以此为牵引实现翻译人才培养的思想意识重造，教学流程重塑，教育体系重构，必将对翻译人才培养产生革命性的影响。功在当代，利在千秋。 目前 -
第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛总日程
2003/03/19第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛总日程 -
深化新文科建设，培养新时代外语人才
2003/03/13教育部高等教育司 武世兴副司长 世界正处于百年未有之大变局，中国正立足伟大复兴战略全局，中国高等教育发展阶段、坐标、内涵、格局和动力均发生了深刻变化，需将高质量发展作为主要任务，将服务国家战略作为最高需求，将“四新”建设作为核心抓手。外语教育在高等教育中占据重要位置，对高质量发展和人才培养有重要影响。面对新形势与新要求，高等外语教育应统筹谋划，从三个方面着手，切实推进改革发展： 一、找准定位。高等外语教育应立足两个大局，找准服务面向与发展定位，扎根中国办大学，做好“四个服务”；抓牢提高人才培养能力核心点，落实立德树人。 二、推进创新。新时代我国人才培养目标产 -
A世代复合型国际化人才职业发展路径分析
2003/03/12BOSS直聘研究院 常濛院长 百年变局加速演进，国际环境变化多端，国家发展更需加强年轻一代国际化人力资源开发。关注全球化、互联网时代下成长起来的复合型国际化人才培养、助力他们更好地走向世界，至关重要。 对企业及年轻一代求职者关于素质型能力的调研数据分析结果显示，语言表达、逻辑能力、通识/常识、集体生活能力是国际化人才最需要具备及提升的通用型职业能力。高等外语教育在教学以及职业素养培育中应做到：1）重视基本能力的培育，包含扎实的语言基础、良好的语言表达能力、扎实的逻辑能力，良好的同理心和跨文化沟通的能力，这是外语类人才独特且强有力的竞争优势；2）提升课程体系的丰富程度，鼓励语言类
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