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《习近平总书记教育重要论述讲义》多语种版
2023/11/21为更好地翻译宣介习近平总书记关于教育的重要论述，在国际社会传播中国教育发展的新思想新理念新观点，教育部组织北京外国语大学翻译的《习近平总书记教育重要论述讲义》英文版已由外语教学与研究出版社、高等教育出版社正式出版、投入使用。...... -
高等学校“理解当代中国”系列教材
2023/11/15为支持各高校有效使用教材，外研社制作并上线高等学校“理解当代中国”系列教材专题网页，包括系列教材介绍，教学资源介绍及下载，教学要求、教学理念及教学示范视频等丰富内容，全面助力高校外语教师培育理解当代中国、有效沟通世界的新时代外语人才！...... -
新一代大学英语专题网页
2023/11/09《新一代大学英语》系列教材以产出导向为线，以有效交际为旨，人文性与工具性并重，体现新时代大学英语教学和人才培养的新思路，在培养听、说、读、写、译等技能的同时，助力学生提高思维能力、跨文化交际能力等综合素养。 1. 设计贴合实际 注重因材施教 从不同层次高校的教学实际和学生学习兴趣出发，各级别进行差异化设计，创建从“基础”到“提高”再到“发展”的教材体系，满足不同水平学生英语学习的不同需求。 2. 主题内涵丰富 融合思政育人 主题涵盖校园生活、情感发展、历史文化等多方面，提升科学和人文素养；选材坚持思想性原则，注重中国文化，培养学生正确价值观，体现英语课程的思政育人价值。 3. 产出任务先导 注重学用一体 有效实践“产出导向法”，遵循“输出驱动—输入促成—产出评价”的教学流程，以产出任务作为教学起点和教学终点，用输入材料引领学生进行选择性学习，最终实现学用无缝对接。 4. 混合教学模式 创建智慧课堂 提供教师用书、PPT与交互式课件等多类教学资源；依托“U校园智慧教学云平台”，开发与教材深度融合的移动数字课程，包含微课视频、在线练习、互动讨论等形式，为学生自主学习提供资源支持，又为教师教学设计提供数据支持，助力混合式教学模式实践。...... -
新视野大学英语（第四版）专题网页
2023/11/09《新视野大学英语》（第四版）系列教材以党的二十大精神为引领，以新时期高等外语教育改革和人才培养方向为指引，参照《大学英语教学指南（2020版）》“基础目标”和“提高目标”的教学要求进行设计，在继承原有特色的基础上，进一步提升教材的思想性、科学性与时代性，全方位支持大学英语教学，助推中国式教育现代化。...... -
《新标准大学英语》（第三版）系列教材专题网页
2023/11/09《新标准大学英语》（第三版）系列教材专题网页包括教材介绍、教材结构、教学资源、数字课程、名师讲堂等板块，一站式获取丰富资源，全面助力教师深入了解与有效使用教材！...... -
2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班
2022/07/11外研社2022年度暑期研修充分发挥全国外语教师“云研修”优势，设置“全国高等学校外语教师发展云专题”，推出“外语教师暑期加油站”，汇集2022年8场高等外语教育领域重要会议活动、2场教学开放周及10场教材解读与教学实践讲座的回放视频，教师可根据需要灵活安排、免费学习，随时随地开启“充电”之旅。...... -
第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛
2022/03/313月19-20日，以“理解中国 沟通世界”为主题的第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛成功举办。论坛全程线上直播，全国多所高校组织外语院系教师集体观看，数十万外语教育同仁云端相聚，凝聚发展共识，展望前行方向，共促中国高等外语教育改革与发展。为服务教学创新发展，实现智慧成果共享，论坛特别推出第六届全...... -
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《新编大学英语（第四版）》专题网页
2022/03/08《新编大学英语》（第四版）贯彻落实《大学英语教学指南（2020版）》精神，针对“基础目标”与“提高目标”设计，有机融合《中国英语能力等级量表》要求。教材分为1-3级，供1-2个学年使用。每一级包括《综合教程》（配教师用书）、《视听说教程》（配电子版教师用书）和《文化阅读教程》，分系列各有侧重，互为补充。...... -
2021年外研社“教学之星”大赛全国总决赛专题网页
2021/12/13群星璀璨汇聚云端，良师济济共襄盛举。经过激烈角逐，中央民族大学摘得2021年大赛全国总冠军，浙江海洋大学和大连海事大学获得亚军，南京师范大学、华中农业大学和大连东软信息学院获得季军。大赛线上同步直播，近2万人在线观摩，教学智慧的分享跨越空间阻隔，教学交流的半径取得空前突破。...... -
《新未来大学英语》专题网页
2021/08/25面对新形势与新使命，外研社联合牛津大学出版社以及中外英语教育专家，扎根中国、立足时代，全面创新教材理念、内容与模式，重磅推出《新未来大学英语》系列教材。系列教材以《大学英语教学指南（2020版）》为指导，针对“基础目标”与“提高目标”设计，对接《中国英语能力等级量表》四至五级，深入践行课程思政理念，培养......
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