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【学术科研】 刊讯 |《解放军外国语学院学报》2019年第4期目录及摘要 2019/07/31

目录专栏：语言类型学研究【主持人语】（上海外国语大学　金立鑫教授）在Greenberg提出的蕴涵共性理论基础上，当代语言类型学正在世界各地的众多语言中挖掘更多的语言事实，揭示更多具体语言的真实面貌，以修正以往某些蕴涵共性假设，并概括抽象出更多更新更细的蕴涵共性，研究方法上引进了不少数学方法，有进行大规模语言数据处理的趋势。为反映语言类型学的最近发展，本期推出"语言类型学"专栏，共收录４篇论文。金立鑫一文是对其以往有关汉语语序类型和论元配置类型研究的一个总结和修正；王红卫一文采用融合了定性和定量信息的二维动态语义地图模型构建了

【学术科研】 刊讯 | 《天津外国语大学学报》2019年第4期目次及专栏主持人语 2019/07/31

目次 "话语的建构性研究"专栏主持人语（辛斌）：在后现代的语境下，人们普遍认识到语言不仅具有工具性，也有建构性。Seldon（1985：74）曾指出：“作家能够犯的最严重的罪行是妄称语言是一种自然透明的媒介，读者能够通过它理解一个可靠的和统一的‘真理’或者‘现实’。”Foucault（1972：229）甚至呼吁“我们不应该想象这个世界会为我们提供一副可以辨认的面孔……我们必须把话语想象成我们施加于事物之上的暴力”。正因为如此，Fowler（1991：5）才感觉到批评语言学的必要性：“

【行业动态】 U校园、iWrite双双斩获技术创新奖项 2019/07/31

7月26日，由赛迪网、《互联网经济》杂志主办的“智融科技创享未来——2019行业信息化技术创新发展峰会”在北京举行，国家工信部领导、企业领袖、行业专家、媒体代表等出席会议，共同讨论技术创新如何推动社会经济增长与企业数字化转型。作为本次会议的重头戏，主办方表彰了在技术创新方面有重大突破的数字产品，由外研在线开发的“U校园智慧教学云平台”（以下简称“U校园”）与“iWrite英语写作教学与评阅系统”（以下简称“iWrite”）双双参评，分别斩获“2019智慧校园最佳解决方案”与“2019教学在线评测最佳产品”两项大奖。 U校园是由外研在线利用大

【教师研修】 为人师的责任，一堂课的境界，实践中的智慧 ——2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第四期） 2019/07/30

七月江城，天舒云阔。外语教学与研究出版社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班（第四期）于7月29日在武汉顺利举行。近千名高校外语教师齐聚一堂，研讨外语“金课”建设之方略，交流智慧教学之方法，共同探究提升教学质量、促进教师发展之方案。外语教学与研究出版社常小玲副总编辑主持开幕式，对外研社教师培训发展进行回顾，对本年度研修主题与大赛主题进行阐释。外研社建社40年，脚踏实地，创造奇迹，“书香外研”出版精品，“人文外研”沟通文化，“智慧外研”融合创新，“开放外研”协作共赢。外研社举办大学英语教师培训20年，坚守初心，坚持创新，形式从单一到多元，模式从线下到线上，致力理

【学术科研】 2019年度中国外语教材研究中心专项课题立项结果及主持人名单 2019/07/29

2019年度中国外语教材研究中心专项课题立项结果及主持人名单

【教师研修】 规范评价标准，优化教学设计，实现立德树人—— 2019年外研社全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第三期） 2019/07/29

上有天堂，下有苏杭。7月28日，迎来全国700多位高校教师参加的外研社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第三期）在苏州圆满落幕。何莲珍教授：立足国情，对标国际，构建中国特色外语能力测评标准浙江大学何莲珍教授何莲珍教授首先指出《中国英语能力等级量表》研制与实施对中国英语教学与测评发展的重要战略意义：2014年，国务院在《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中首次从国家层面对我国外语教学和考试综合改革提出了明确要求，以“制定中国英语能力等级量表”和“研发国家英语能力等级考试”为重要抓手，在2020年

【教师研修】 锻造优质“金课”，赋能教师发展 ——2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第二期） 2019/07/27

沐楚风，菁英相聚武汉。外语教学与研究出版社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第二期）于7月26日圆满落幕，800余位高校外语教师共同研习外语教学新动态，探索外语教育之道，交流教学经验与智慧。外语教学与研究出版社徐建中总编辑主持开幕式。建社40年，外研社与每一位外语人在寒来暑往中共同成长；教师培训20年，外研社研修班陪外语人度过一个又一个暑假。外研社紧随时代变迁，响应国家需求，每年设计创新主题，推动教学发展。2019年是中国高等教育政策落实之年，落实“金课”建设、落实“以本为本”、落实提升教育质量是时代之召唤、国家之需求、教师之使命，故此，

【学术科研】 刊讯 | 《跨文化研究论丛》2019年第一期目录及摘要 2019/07/26

创刊词学术研究似乎是某种高雅的事业，尤其是人文学科的研究常常以曲高和寡而孤芳自赏。但真正有价值的学术研究都是关注实践的。学术研究应回应现实问题的呼唤，学术研究说到底不过是运用人类的智识去探究人类生活的困境，去寻找问题的根源，去发现解决问题的路径，最终不断改善人类生活的境遇。在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思的这一简要论断是对学术研究实践属性的精辟概括。在此意义上，我们倡导中国的跨文化研究走出象牙塔，关注我们身边丰富多彩、日新月异的跨文化实践。中国正以前所未有的广度和

【教师研修】 研修与大赛互联，推动“金课”建设 ——2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第一期） 2019/07/24

检省育人之责任，提升为师之境界，启迪人才之智慧，外语教学与研究出版社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班于武汉正式开幕。本年度外研社暑期研修班以“责任、境界、智慧”为主题，响应国家教育发展呼求，秉持矢志不渝育人初心，致力打造优质“金课”、建设优秀教学团队、培养全新国际人才。7月23日举办的第一期研修班共迎来十余位高等英语教育专家学者、近1000位高校教师，聚焦高校外语教学新动向，共同探讨外语“金课”建设、混合式教学模式探索、国际化人才培养等时代主题。外语教学与研究出版社徐建中总编辑主持开幕式。2019年是外研社成立40周年。光阴似箭，初心不变，外研社

【学术科研】 刊讯 | 《外语教育研究前沿》2019年第2期目录及摘要 2019/07/23

目录热点聚焦：高等外语教育改革与人才培养新使命大格局新文科大外语 /吴岩&emsp;&emsp;3 外语教学和国际人才的培养 /金立群 8 思辨英语教学理念与实践研究专栏专栏引言 /孙有中 15 CLIL框架下语言、思辨和学科能力的协同发展 /张莲李东莹 16 思辨听力课堂的同伴互动研究 /王艳 25 阅读日志对学生思辨倾向发展的作用研究 /夏燕王小英 33 外语教学英语教学中语篇研读的意义与方法 /王蔷钱小芳周敏 40