构建基于《中国英语能力等级量表》的认知诊断测评与反馈体系
闵尚超
推荐理由：
本书提出基于《中国英语能力等级量表》的诊断反馈促教促学模型，阐释如何将《中国英语能力等级量表》应用于地方语境，以指导英语教、学、评的一体化建设；并基于模型，开展七项实证研究，探究如何基于《中国英语能力等级量表》研发个性化的诊断反馈报告，促进教师因材施教，学生自主学习，促进教、学、评的有机融合，真正实现“车同轨，量同衡”。
大语言模型的外语教学与研究应用（第二版）
许家金
推荐理由：
生成式人工智能技术持续迭代，外语教学与研究迎来深刻变革。本书是一本大语言模型提示工程入门书，旨在探索大语言模型在外语教学与研究中的系统应用，进而推动外语学科发展的提质升级。
本书逻辑清晰，语言通俗易懂，案例贴合一线教学科研实践，适合作为外语教师、科研工作者和硕博研究生AI技术使用的参考书。
应用语言学研究中的Q方法案例分析
彭剑娥
推荐理由：
Q方法是近年引入应用语言学领域的一个新兴研究方法，这一方法能够克服问卷调查法和访谈法的局限，反映群体主观性的客观结构。《应用语言学研究中的Q方法案例分析》是“全国高等学校外语教师丛书·科研方法系列”中的一部，总主编为文秋芳教授。本书系统介绍了Q方法的概念和内涵、研究设计、实施方法、数据分析等，旨在帮助研究者深入理解并有效运用这一研究方法。
国外本土中文教材研究
邵颖
推荐理由：
《国外本土中文教材研究》具有以下特点：
贴合学习者文化背景与需求
与时俱进更新文化信息
全面呈现中国文化
提高学习者参与度和兴趣
引导思考文化差异
2024中国外语教育年度报告
王文斌
推荐理由：
本系列报告对我国外语教育界各个领域每年的重要事件、活动和发展进行全面、系统的梳理、简述和总结，定期记录我国外语教育的发展过程，以期全景展现外语教育现状。
本书不仅具有史料意义，而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育教学工作的经验，从中发现问题，探索解决问题的新途径，对外语教育研究者、决策者、外语教师，以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。
