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2019年度中国外语教材研究中心专项课题立项结果及主持人名单
2019/07/292019年度中国外语教材研究中心专项课题立项结果及主持人名单 -
刊讯 | 《跨文化研究论丛》2019年第一期目录及摘要
2019/07/26创刊词 学术研究似乎是某种高雅的事业，尤其是人文学科的研究常常以曲高和寡而孤芳自赏。但真正有价值的学术研究都是关注实践的。学术研究应回应现实问题的呼唤，学术研究说到底不过是运用人类的智识去探究人类生活的困境，去寻找问题的根源，去发现解决问题的路径，最终不断改善人类生活的境遇。在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思的这一简要论断是对学术研究实践属性的精辟概括。 在此意义上，我们倡导中国的跨文化研究走出象牙塔，关注我们身边丰富多彩、日新月异的跨文化实践。中国正以前所未有的广度和 -
刊讯 | 《外语教育研究前沿》2019年第2期目录及摘要
2019/07/23目 录 热点聚焦：高等外语教育改革与人才培养 新使命 大格局 新文科 大外语 /吴岩  3 外语教学和国际人才的培养 /金立群 8 思辨英语教学理念与实践研究专栏 专栏引言 /孙有中 15 CLIL框架下语言、思辨和学科能力的协同发展 /张莲 李东莹 16 思辨听力课堂的同伴互动研究 /王艳 25 阅读日志对学生思辨倾向发展的作用研究 /夏燕 王小英 33 外语教学 英语教学中语篇研读的意义与方法 /王蔷 钱小芳 周敏 40 -
语言学与二语习得研究高层论坛1号通知
2019/07/22武汉科技大学外国语学院拟于2019年10月25日-26日，在青山校区举办"语言学与二语习得研究高层论坛"。本次论坛旨在与业界同行一起研究探讨语言学和二语习得研究的前沿问题。 一、 主旨发言专家（国内专家按照姓氏拼音字母排序）： JamesLantolf：美国宾夕法尼亚州立大学应用语言学系教授。主要研究方向为社会文化理论、二语习得等。 王文斌：北京外国语大学教授，博士生导师，校长助理，教育部人文社科重点研究基地"中国外语与教育研究中心"主任，主要研究方向为认知语言学、语言对比和语言教育等。 向明友：对外经 -
会讯 | 第四届全国生态语言学研讨会通知（三号通知）
2019/07/19为了进一步推动我国生态语言学研究，更好地服务于新时代国家建设需求，中国生态语言学研究会将于2019年10月11日—13日在昆明理工大学举办第四届中国生态语言学研讨会。本次会议由中国生态语言学研究会、北京外国语大学国家语言能力发展研究中心、北京外国语大学中国外语与教育研究中心主办，昆明理工大学外国语言文化学院承办，外语教学与研究出版社及Journal of World Languages（Routledge）、Functional Linguistics （Springer）、《中国外语》等期刊编辑部协办。会议邀请知名专家学者做主旨发言，欢迎国内外专家、学者和硕博研究生参加。 -
新书推荐 | 《论英汉的时空性差异》（外语学科核心话题前沿研究文库）
2019/07/17众所周知，语言是思维的载体，是思维的外壳，是思维的外化，任何语言的表达都脱不开与思维的关联。说得简洁一些，就是语言与思维之间的关系属于形式与内容的关系，两者密不可分。语言研究，尤其是一旦触及语义研究，要想撇开思维几乎是寸步难行。语言中的意义多半就是思维所要表达的内容，语言始终服务于思维。 《论英汉的时空性差异》一书从英汉语言的表征差异着手，寻究隐匿于其背后的英汉民族的时空思维差异，认为英汉民族的时空思维差异是导致英汉语言表征差异的根本缘由。如果说语言具有人文性，而人文具有民族性，那么就不难推断，语言具有民族性。本书的主导思想就是建基于此。 -
报名通知 | 第九届全国批判性思维和创新教育研讨会（7月23—24日，北京）
2019/07/15批判性思维是理性和创造性的核心构成，是创造知识、合理决策的最重要的主观条件。大学生批判性思维能力和创新能力的培育作为人才培养的关键环节，是推动科技兴国、民族复兴的重要基石。为推动批判性思维和创新教育的发展，促进以学生为中心、产出为导向的教学，教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育分指导委员会（筹）决定于2019年7月23—24日与北京外国语大学联合举办第九届全国批判性思维和创新教育研讨会。 会议内容 一、会议主题 批判性思维和以学生为中心、以产出为导向的教育。 二、会议主要议题 1. 批判性思维和以学生为中心、以 -
刊讯 | 《中国ESP研究第16辑》目录及摘要（文末附全文下载链接）
2019/07/15目 录 专家专栏 特约专栏一（重庆ESP研究分会特稿） 高校网页简介的体裁特征：互话语、多模态与超文本性 / 黄萍 秦雪（1） 高校大学英语课程设置与企业英语能力需求匹配度调查报告——以某重点高校自动化专业为例 / 谢佳 熊菲（9） 生物医学论文英文摘要中的名词回指语 / 王燕（20） 特约专栏二（主持人：肖云南） 商务英语教师自我感知的专业发展研究：成长与困境 / 彭彦婕 胡凌（27） 高校ESP教师能力发展框架设想 / 孔繁霞（35） 特约专栏三（主持人：李霄翔） -
第十一届国际跨文化研究学会双年会暨第十五届中国跨文化交际学会年会举办
2019/07/117月8日至10日，“第十一届国际跨文化研究学会双年会暨第十五届中国跨文化交际学会年会”在上海外国语大学召开。来自25个国家和地区的280名跨文化研究学者出席大会，共同聚焦“跨越边界，构建桥梁，促进交流”的会议宗旨，围绕文化与心理、跨文化教育、跨文化交际、跨文化传播四个方向，通过主旨演讲、专题论坛、分论坛、论文展示、新书首发等环节，就跨文化研究各领域前沿成果进行研讨，共同探究全球化背景下跨文化对话发展之道。 在主旨演讲环节，联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃指出，在新世纪全球化进程中，我们要尊重不同文化，以对抗孤立主义；重视教育，以促进知识和理解；相互尊重，平等对 -
第六届“产出导向法”理论与实践国际研讨会（二号通知）
2019/07/10第六届“产出导向法”理论与实践国际研讨会 The Sixth International Symposium on the Theory and Practice of POA 二号通知 “产出导向法”（Production-oriented Approach，简称POA）是文秋芳教授团队为提高我国高校外语教学质量而构建的具有中国特色的外语教学理论，经多年探索与实践已在国内外外语教学界产生广泛影响。为进一步推动中国与世界外语教育学术交流，推广中国外语教学改革与教学理论创新成果，北京外国语大学和韩国外国语大学将于2019年10月26-27日在韩国首尔召开第六届
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