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【学术科研】 刊讯 | 《外国文学》2019年第5期目录及摘要 2019/10/23
目 录 摘 要 激进与保守：南丁格尔的双重性 周 颖 内容提要：南丁格尔是英国19世纪的传奇人物，但她又是一个有争议的形象，既被塑造为纯洁、温柔、勇敢的提灯女神，又被刻画为冷血无情、野心勃勃的事业女魔。她本人也是一个矛盾体，有相当激进的一面，也有较为保守的一面。天使与魔鬼，是社会习俗评价女性惯用的二元模式，趋于程式化和简单化，无助于我们理解南丁格尔的复杂形象与曲折思路。本文通过辨析女神和女魔形象的失真，进而分析她本人的激进观念和保守立场，力图还原一个复杂、多维、有血有肉的南丁格尔，并从她身上 -
【学术科研】 刊讯 | 《外语教学与研究》第51卷第5期目录及摘要 2019/10/23
目 录 摘 要 句末助词的冷热类型 香港中文大学 邓思颖 摘 要：句末助词的有无多寡，由后续语的“冷”、“热”所决定。造成后续语冷热的原因与主体句的强弱有密切关系，即与主体句的屈折成分和韵律特点有关。根据主体句与后续语“此消彼长”原则，主体句越“强”，后续语则越“冷”，越欠缺句末助词；主体句越“弱”，后续语则越“热”，句末助词的数量就会越多。本文以汉语普通话、粤语、英式英语、新加坡英语为例进行分析， -
【学术科研】 中国外语教材研究中心团队做“外语教材评价模式研究”专题研讨 2019/10/23
10月20日，在华中师范大学召开的2019中国英语教学研讨会上，北京外国语大学中国外语教材研究中心团队开展了题为“外语教材评价模式研究：内容、编写与使用”的专题研讨。专题研讨系统梳理了国内外现有外语教材评价框架，分享了围绕高校英语教材内容和使用的评价研究，探讨了可能的英语教材评价视角与评价模式，引发参会者热烈反响。 专题研讨会场 外语教学与研究出版社高英分社社长、北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士生李会钦做了题为“大学英语教材评估原则与标准构建“的发言。她首先强调了教材对人才培养 -
【学术科研】 丹桂飘香江城武汉，英语教研百家争鸣——记2019中国英语教学研讨会 2019/10/23
2019年10月19日—20日，由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会主办、华中师范大学外国语学院承办、外语教学与研究出版社协办的“2019中国英语教学研讨会”在华中师范大学成功举办。来自国内外高校的近400位专家、学者围绕本届主题“中国特色英语教学理论与实践创新”齐聚一堂，展开了深入交流与讨论。此次研讨会内容丰富，形式多样，大会共设5场主旨发言、3场平行论坛、12场专题研讨、12场分组发言、12场小型圆桌会议。 会议全景 丹桂飘香，盛会开幕 大会开幕式由华中师范大学外国语学院院长罗良功教授主持，他对与会的英语教育界同仁在丹桂飘香的十月来到武汉表示 -
【会议活动】 “新时代背景下的翻译教育——教学、科研和实践创新”国际学术研讨会成功举办 2019/10/23
10月20-21日，北京外国语大学联合国译员训练班（部）/高级翻译学院成立40周年系列活动之一的“新时代背景下的翻译教育——教学、科研和实践创新”国际学术研讨会在北京外国语大学召开。此次研讨会由北京外国语大学主办，北京外国语大学高级翻译学院承办，外语教学与研究出版社和国际大学翻译学院联合会协办。来自国内外近300名翻译研究、教学与实践领域的专家、学者汇聚一堂，围绕新时代背景下的翻译教育、科学研究和学科发展进行深入探讨和广泛交流。 北京外国语大学党委常委、副校长闫国华出席开幕式并做主旨报告，北京外国语大学高级翻译学院院长任文教授主持开幕式。 闫国华副校长在题为“创新翻译 -
【会议活动】 中国外语教材研究中心团队做“外语教材评价模式研究”专题研讨 2019/10/23
10月20日，在华中师范大学召开的2019中国英语教学研讨会上，北京外国语大学中国外语教材研究中心团队开展了题为“外语教材评价模式研究：内容、编写与使用”的专题研讨。专题研讨系统梳理了国内外现有外语教材评价框架，分享了围绕高校英语教材内容和使用的评价研究，探讨了可能的英语教材评价视角与评价模式，引发参会者热烈反响。 外语教学与研究出版社高英分社社长、北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士生李会钦做了题为“大学英语教材评估原则与标准构建”的发言。她首先强调了教材对人才培养的重要意义和在教学中的关键作用。教材是新教学理论与教学方法实现的载体，教材评价的重心应是教材对教材使用者产 -
【会议活动】 把脉新时代英语“金课”，共建智慧教学共同体 ——首届北京外国语大学大学英语教学开放课堂暨研讨会成功举办 2019/10/22
金秋之际，收获时节。10月14-18日，首届北京外国语大学大学英语教学开放课堂暨研讨会于北京成功举办。来自全国90余所高校近200名大学英语教师参加了本次教学开放课堂暨研讨会，通过专题报告、开放课堂、说课评课及专题座谈会等多个环节，就提高新时期大学英语教学质量，打造线上线下混合式“金课”展开研讨，成果颇丰。 首届北京外国语大学大学英语教学开放课堂暨研讨会由北京外国语大学专用英语学院主办，北 -
【学术科研】 刊讯 | 《浙江外国语学院学报》2019年第3期目次及摘要 2019/10/18
目 次 摘 要 公共英语“金课”标准 ——为学生专业学习和科研创新插上语言翅膀 蔡基刚 （复旦大学 外国语言文学学院，上海 200433） 摘 要：外语界对公共英语“金课”的建设标准并未形成共识，有的人聚焦于显著提升大学生的英语水平，有的人则侧重于有效增强大学生的跨文化交际能力。尽管这些看法当下比较流行，但是我们认为提高学生用英语从事专业学习和科研的能力才是公共英语的终极目标，也是公共英语“金课”的建设标准。面对大学生在直接阅读和撰写国际专业期刊论文方面日益高涨的热情，我们要转变理念，努力实现自上而下的 -
【学术科研】 会讯 | 第四届认知诗学国际学术研讨会暨第六届中国认知诗学学术研讨会 2019/10/18
20世纪50年代发生的认知革命在西方人文-社会科学界引发了广泛的认知转向，催生了包括认知诗学、认知文学研究、认知叙事学、认知生态批评、认知女性主义、认知空间批评、认知后殖民研究、认知历史主义、文学达尔文主义等新兴的语言、文学与认知的跨学科研究领域。自2013年首届认知诗学国际学术研讨会在重庆成功举办以来，国内认知诗学研究队伍迅速壮大，成果逐年增多，搭建起了与国外学者对话交流的平台。为了进一步加强与国外学者的学术交流，展示中国学者的研究成果，传播中华文化，共同推进文学认知研究的发展繁荣，中国认知诗学研究会决定于2020年1月3—5日在哈尔滨举办第四届认知诗学国际学术研讨会暨第六届中国认知诗学学术 -
【学术科研】 第11届中国认知语言学研讨会 总日程 2019/10/18
第11届中国认知语言学研讨会 总日程
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