这是一本在教育领域广为人知的著作，作者是一个具有丰富教学和教师教育经验的学者，集其多年的实践和学术思考而成就此书。主要涉及的内容是每一个教师在教学工作中所可能面临的问题和挑战，以及作为教师应该以什么样的理念和心态来理解和面对自己在职业发展过程中所不得不经历的各种问题。该书一经出版就受到了广大教师读者的高度关注和好评，因为它既通俗易懂好读，又真得能为教师解决职业上的困惑。它于2005年经人翻译介绍引入我国，也说明了我国教育研究者和广大教师对它的认可和需要。这是一本当代教师的必读书，如果英语教师有机会读到原版，那将更是一次从语言到思想的极好的学习享受。

本书作者结合自己多年的研究实践，系统讲解了在英语教学研究中如何有效地运用质性研究方法。案例丰富，阐释清晰，是学习质性研究方法的入门书。 本书凝集了四位质性研究者多年的研究经验与精华，所引案例均选自他们的论文和数据报告，易于理解和掌握。

该著作对理解性别研究与操演性理论至关重要。相比其他理论著作，它的论证方式与文字表达都较清晰可读，体现了巴特勒一贯“相对友好”的语言风格。另外，与巴特勒《脆弱不安的生命》（Precarious Life）等著作相似的是，这本书也有着强烈的现实关怀，与许多社会议题密切关联。它不同于一般的文学批评或文本研究，表现出一种特有的紧迫感与相关性，本身便实践了语言“施动性”的一面。

本书是指导写作教学的参考书。本书首先回顾了二语习得理论及二语和外语教学的发展史，然后介绍了二语写作的主要因素和过程、二语写作任务和活动、如何教授写作过程、对写作进行反馈，最后介绍了二语写作测试、写作教学和反馈对二语写作能力发展的影响及二语写作课程设置的种类。本书理论与实践相结合，通俗易懂，资料充实，并设有很多思考问题。

从上个世纪五十年代至今，语料库语言学的发展只有六十余年的历史。但随着计算机技术的飞速发展，作为一门新兴的交叉学科，语料库语言学的发展极为迅速。特别是进入21世纪以来，新的理念、技术、方法层出不穷，人们基于语料库进行语言学研究的热情空前高涨，不同学科、不同领域的学者都在尝试使用语料库来辅助进行研究。但问题是，学科快速发展的同时，不可避免地会产生一些问题与争议。
《语料库语言学：方法、理论与实践》由英国兰卡斯特大学McEnery与Hardie两位学者合著而成。它对语料库语言学中目前具有争议的话题以及关键议题给出了较为客观的评价。认真阅读此书，对重塑人们对语料库语言学的认识将会起到重要作用。从内容来看，该书内容翔实，结构框架完整，有利于读者对语料库语言学这一学科从宏观与全局上进行把握。我们认为，该书是语料库语言学领域不可多得的一本好书，值得一读。