本书是指导写作教学的参考书。本书首先回顾了二语习得理论及二语和外语教学的发展史，然后介绍了二语写作的主要因素和过程、二语写作任务和活动、如何教授写作过程、对写作进行反馈，最后介绍了二语写作测试、写作教学和反馈对二语写作能力发展的影响及二语写作课程设置的种类。本书理论与实践相结合，通俗易懂，资料充实，并设有很多思考问题。

从上个世纪五十年代至今，语料库语言学的发展只有六十余年的历史。但随着计算机技术的飞速发展，作为一门新兴的交叉学科，语料库语言学的发展极为迅速。特别是进入21世纪以来，新的理念、技术、方法层出不穷，人们基于语料库进行语言学研究的热情空前高涨，不同学科、不同领域的学者都在尝试使用语料库来辅助进行研究。但问题是，学科快速发展的同时，不可避免地会产生一些问题与争议。
《语料库语言学：方法、理论与实践》由英国兰卡斯特大学McEnery与Hardie两位学者合著而成。它对语料库语言学中目前具有争议的话题以及关键议题给出了较为客观的评价。认真阅读此书，对重塑人们对语料库语言学的认识将会起到重要作用。从内容来看，该书内容翔实，结构框架完整，有利于读者对语料库语言学这一学科从宏观与全局上进行把握。我们认为，该书是语料库语言学领域不可多得的一本好书，值得一读。
 

语料库语言学既有其学科内部的自有体系，又可作为研究工具应用于语言研究的各个方面。然而，其看似复杂的相关技术以及规范化的操作步骤令许多研究者望之却步。本书是一本适合初学者阅读的实用教程，可操作性较强，对语料库建库、检索、正则表达式、词表生成、主题词表生成等语料库基本技术有较为详细的介绍，并附有具体清晰的操作步骤，适合读者边读边做。同时，各操作均围绕具体的研究问题和目的展开，所用案例来自真实的研究实践，向读者呈现了语料库在外语教学、词汇分析、话语研究等多领域的实际应用。除此之外，书中还介绍了很多关于语料库语言学的资源，并附有作者自行编制的软件，为学习者建立语料库、利用语料库从事研究提供了便利。

这是一部实践性很强的著作。但它又不是阅读教学法的教材，更不是阅读技能训练手册。它是从一个语言教育实践者的角度，用通俗的语言与读者（也是实践者）就第二语言阅读的一些关键问题进行深入浅出的探讨。

本书从跨语言的角度，为读者提供了有关第二语言阅读多层面的深度分析。作者采用跨语言分析对二语与一语阅读之间的异同进行了深入的研究，拓展了二语阅读研究的理论基础，并且对研究与教学实践相联系的基本原则进行了有益的探讨。