我国商务英语人才培养创新与发展
叶兴国
推荐理由：
本书是第十届全国国际商务英语研讨会优秀论文汇编，包括商务英语教学、跨文化商务交际、商务英语学科发展与专业建设等板块，较全面地反映了商务英语教学和研究的相关问题。
Facts Are More Important Than Novelty:Replication in the Education Sciences
徐浩
推荐理由：
本文探讨的问题既是研究效度的问题，也是研究伦理的问题，更是研究哲学的问题。单纯从效度的角度看，复制性研究（replications）是检验先前研究效度的重要途径之一。但在教育领域，根据本文作者的调查，复制性研究的比例非常小。从研究伦理的角度看，本文中所报告的“复制性研究如果由第三方开展，所获得不同结论的可能性更大”，非常值得深思。而从研究哲学的角度看，即我们究竟怎么看待我们所研究的对象，复制性研究在教育研究中究竟有多大的作用、意义甚至是可能，更值得我们开展广泛的讨论。总之，本文提供了一个非常新颖的视角，但其结论大家可作为一家之言来参考。
我国商务英语专业建设与发展——问题与对策
叶兴国
推荐理由：
本书是第九届全国国际商务英语研讨会优秀论文汇编，包括商务英语教学、跨文化商务交际、商务英语学科发展与专业建设等板块，较全面地反映了商务英语教学和研究的相关问题。
外语教师的课堂角色定位探究
徐浩
推荐理由：
本文从课堂教学实践的视角洞悉教师角色，很有新意。近几年，有不少教师研究领域的著名学者（如叶澜教授、吴一安教授等）都倡导教师研究应回归一线课堂，立足教学实践。这篇文章即是一个很好的范例。从方法论的角度，文中论述的理论框架可供后续探究具体问题的相关研究参考、拓展、使用。尤其是其中有关“对话”概念的阐述，更是值得进一步深挖的。
Language Teacher Education in a Multilingual Context: Experiences from Hong Kong
徐浩
推荐理由：
本书以香港为例，从认同的视角全面考察了多语环境下的教师教育（尤其是职前教育）。全书包括五个部分：（1）引言介绍研究背景和理论框架；（2）多语环境下语言教师的入职动机及面临的挑战；（3）文化、教师的献身精神与新教师招聘；（4）来自国际其他国家和地区的影响；（5）语言与政治。本书为从认同角度全面考察教师教育与发展提供了非常好的理论框架和研究借鉴。
更详细介绍可参考以下书评：Xu, H. (2014). Book review on Language teacher education in a multilingual context: Experiences from Hong Kong [J]. System, 47:179-180.
