语言测试资源网（Language Testing Resources Website）是由英国莱斯特大学（University of Leicester）的Glenn Fulcher教授于1995年创建，已有近20年的历史。Glenn Fulcher教授博士毕业于兰卡斯特大学（Lancaster University），曾任国际语言测试协会（International Language Testing Association）会长，有丰富的语言测试设计和开发实践经验，做过大量的语言测试相关研究，出版4部学术专著，发表多篇学术论文。

该网站创办的最初目的是为语言测试工作者和学生提供测试相关信息和资源，包括语言测试的历史、相关网络内容链接、一些可以免费阅读和下载的PDF文章等。随着网络技术的进步，Fulcher教授添加了更多音频和视频内容供语言教师、语言测试工作者、语言测试专业和应用语言学专业的学生参考和使用。

该网站的主要模块包括：世界各地有关考试的新闻报道和消息；学术会议信息；20位语言测试专家录制的测试领域主要话题介绍的视频；语言测试相关专题讨论、文章和链接；测试专家访谈播客；数据分析工具；语言测试专业学生的招聘信息等。

该网站是语言测试领域内容最丰富、信息最全面的网站之一，是广大英语教师和语言测试专业的研究者和学生不可多得的助手和工具。除了免费阅读和下载的PDF文章，该网站其他内容和信息受版权保护，不能拷贝，也请大家尊重创建者的版权。

网站链接：http://languagetesting.info/
 

欧洲语言测试者协会（The Association of Language Testers in Europe，简称ALTE）网站，内容包括该协会介绍、研究项目、会议信息、分类资源等。

网站链接：http://www.alte.org/

本文以教育测量领域中效度观念的演变为线索，从分类、整体、论证三个视角探讨近60年来效度及其验证模式在语言测试领域的应用与创新，并以测试使用论证（AUA）为例，评析基于论证的效度验证模式的优势与不足，给读者提供了效度研究的概貌。

托福是全球最具影响力的英语考试之一。本书详细描述和分析了美国教育考试服务中心（ETS）对托福考试的开发、修订和效度验证过程。它不仅分析了考试开发和修订之后的效度验证，还注重这三者的融合关系，论证了效度理据反过来是如何推动考试修订的。这种从实证研究中收集效度证据，然后反作用于考试的视角具有独特的价值。本书为科学合理地开发和修订考试提供了参考案例。