R是20世纪90年代初问世的开源软件，对非商业使用完全免费，因此在学术界和教育界备受青睐。R是一个开放平台，用户可以自由修改、补充已有功能或者添加新功能，而且可以像为智能手机开发APP一样为R制作各种包，所有用户都可以自由下载和使用这些包。这种社区式的架构吸引了心理学、医学、生命科学、计算语言学、自然语言处理、人工智能等众多领域的专业人士为R开发了数不胜数的包，而且时常发布更新，R的功能因此不断得到拓展。自诞生以来，经无数用户和计算机高手的贡献，R在很多领域迅速普及，成为国际上最流行的统计计算与制图工具之一。

国内有关应用语言学研究方法的综合研究覆盖的时段截止到2000 年。自此之后的十几年间，该领域方法论上发生很大变化，需要进行综合研究以便反映进入新世纪后研究方法使用变迁。此外，2000年之前的研究仅将研究方法归纳为两大类(量化法和质化法)，未给予混合法独立的地位。而混合法作为一种新范式的时代已经到来。有鉴于此，上文将研究聚焦2001—2015 年这一时段，选择两本具有代表性的杂志（TESOL Quarterly和《外语教学与研究》），并将混合法与量化法、质化法同时进行分析，研究结果还将与过去相关研究的结果进行比较，以了解我国该领域研究方法的使用与国外的异同，并分析其成因。文章对新时代应用语言学研究方法运用有实践指导意义。

本文旨在回答两个研究问题：（1）高等教育前（中学阶段）开展学术英语学科素养教育有何必要性？（2）如何基于学术英语语料库创建中学专门学科学术英语词汇表？该类词汇表对中学专门学科学术英语教学有何作用？本文的研究方法如下：针对第一个问题，作者通过对大量文献以及EAP领域前人创建的专门学科学术英语词汇表（GSL、AWL、AVL）的梳理和回顾，发现有必要在高等教育前（中学阶段）培养英语学科素养。不过，前人研究多聚焦于高等教育而没有关注中学阶段。针对第二个问题，作者选取近五年新加坡教育部指定教科书列表以及与英国、新加坡考试具有密切联系的I级和O级教学大纲中规定的中学教科书（共206部）中的课文建立语料库，利用语料库工具建立SVL词汇表，并进一步讨论了SVL对中学学科教材、课程和教学的辅助形式，以实现学生学科词汇量的巨大提升。

对搭配不同的定义方法，反映了不同学科和领域观察和分析搭配的视角差异，呈现出搭配研究的多元化特征。该文从搭配的界定入手，讨论语料库搭配研究的各种测量手段及存在的难题，并探讨和评价中国学习者搭配分析的作用与意义。

生态女性主义作为一种解读文本和文化现象的工具，是否仅局限于性别与环境问题的重叠？这个视角如何帮助我们理解并回应当今所要面对的水污染及能源生产问题？在这篇论文中，格里塔·加德以具体的案例分析来回答上述问题。她借助讨论美国几个涉及水资源利用和水利建设与消费的实例阐明了资本主义对本属于人民及土地的水资源的掠夺，以及关于水、权力、人际关系的性别化与文化假定是如何引导了水利基础设施的建构，而这样的基础建设又如何延续了环境性别歧视、环境种族歧视和环境阶级歧视。作为替代的选择，走向水资源公正的生态女性主义路径所倡导的策略，能够生发与推动生态民主、生态经济学以及伙伴关系的文化。