语言顺应(性):概念与操作——Jef Verschueren教授访谈与评解
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文章概括指出,语言顺应性理论是Jef Verschueren从哲学层面对语言和语言使用所进行的思考,顺应性是语言使用过程中所体现的语言基本属性,是语言和心智的有机结合;“顺应”“不顺应”“消极顺应”等是具体交际情境中言语选择的“终端”问题。同时,文章基于国内相关研究的现状,倡导推动该理论在特定文化语境中的具体化、细则化,以增强其阐释力和生命力。该文通过与Jef Verschueren直接对话讨论了语言顺应理论中“顺应”的概念及其操作性问题,从立论初衷到实践应用,结合学界关切的具体问题,多维度呈现了该理论的样态,为本领域的硕博研究生、教师和研究者提供了参考。
大学生学业拖延与父母教养方式的关系:基于我国定量研究的元分析
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元分析(meta-analysis)是20世纪70年代发展起来的一种量化分析手段。它无需获得原始数据,可通过特定的统计手段,对同类课题的过往研究所涉及的变量和结果进行定量分析,旨在从中发现更具普遍意义的研究结论。元分析中的因变量是效应量(effect size),自变量是各项研究中的特征。研究者通过评估自变量与因变量之间的变异是否达到显著水平来解释两者之间的关系。这种方法特别适合探寻结论不一致的单项研究之间的共性。该文即采用了这一方法对过往19项研究结果不一的研究进行了细致分析。文章话题浅显易懂、操作科学规范、结论可信,对元分析方法初学者具有示范意义。但是,元分析方法也有局限性:1)收集以往相关研究的过程费时、费力,而且所收集的研究可能覆盖不全;2)会受到以往研究所能提供的信息数量和质量的限制;3)元分析方法本身也存在统计偏差。因此,是否有必要使用元分析方法,还要依据研究问题本身来确定。
情绪智力与英语学业成绩的关系探究——愉悦、焦虑及倦怠的多重中介作用
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该文的第三个研究问题通过中介作用分析,考查了愉悦、焦虑和倦怠在情绪智力对英语成绩的影响过程中的中介作用。研究结果发现,愉悦、焦虑和倦怠在情绪智力与自评英语成绩之间起到了多重中介作用,倦怠的中介效应最高、焦虑次之、愉悦最低。该文是使用中介作用进行研究的范例,从问题提出、研究设计、数据采集、统计分析到结果呈现都非常符合科学规范,值得学习。
委婉语解读的社会—认知语用学研究
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该研究论证并拓宽了关联理论对言语交际社会维度的解释力,具有重要的理论贡献。该书突破以往委婉语研究的发话人视角的拘囿,以听话人对委婉语的理解为切入点,视角具有创新性。本研究通过有声思维实验、问卷调查和访谈三种方法,使获得的数据相互印证,增强了研究结论的可信度。该书获得了业内的好评,取得了较好的社会效果,曾于2020年1月16日获评为“学术志”2019年语言学年度书单(50本)的必读书籍之一。
The Language of Displayed Art
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Michael O’Toole,澳大利亚莫道克大学(Murdoch University)荣休教授,在文学文体学、符号学,以及艺术和美学领域著述颇丰。本书是其视觉艺术符号学研究的集大成之作,是多模态话语分析领域的一部经典著作。该书对多模态话语分析、应用语言学、语言和艺术等领域的研究都具有一定的借鉴意义。