学术科研

雷丁研修教与研，“浸入式”学习促发展——2019年中青年骨干教师赴英国雷丁大学研修项目成功举办

2019/08/16

2019年7月15日至8月4日，外研社2019年中青年骨干教师赴英研修项目在英国百年名校雷丁大学成功举办。本项目为全国高校中青年骨干外语教师量身定制，旨在帮助高校加强国际交流与合作，促进校际间的了解，同时提升教师的专业水平和教学能力，拓展国际视野。本次项目共有来自全国17所高校的26位外语教师参加，研修期间教师们认真学习，积极分享，不断创新，收获颇丰。本次外语教师国际培训合作项目课程内容以EFL（English as a foreign language）课程教学方法为主线，将二语习得前沿理论与教学实践相结合，辅以EAP（English for academic purposes）课

利教学之器，善育人之事 | “高校外语‘金慕课’建设与混合式教学理念与实践研修班”成功举办

2019/08/12

2019年4月，“六卓越一拔尖”计划2.0正式启动，教育部全面实施一流课程建设“双万计划”，建设3000门左右线上“金课”、7000门左右线上线下混合式“金课”和线下“金课”，以此全面提高教育教学质量，促进教育教学改革和高等教育内涵式发展。在此背景下，为帮助广大外语教师认识“金慕课”，在慕课建设和应用的过程中为教师引路前行，中国高校外语慕课联盟(CMFS)、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、北京外研在线数字科技

遵循国家人才需求，实践创新教育模式，提高外语教育质量 —— 外研社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班（第七期）

2019/08/12

随着外研社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛半决赛（第七期）的举办，8月6日，本年度外研社大学英语教学发展与创新研修班圆满落下帷幕。近6000名外语教师汇聚武汉和苏州两地，聆听专家智慧之言，参与“教学之星”大赛，探讨“金课”建设和国际人才培养新理念，切磋教学方法，交流发展经验，提升教学能力与教育素养。外研社高等英语教育出版分社李会钦社长主持本期研修班。外研社成立40年来，深耕出版，扎根教材，铸就“中国出版界的奇迹”，锐意进取，远征海外，以优质国际资源反哺国内教育发展；暑期研修班举办20年来，引领理念，创新模式，为外语人提供吐故纳新的平台；2

探讨英语写作教学方法，研寻二语写作研究之路——记“英语写作课程教学与研究”研修班

2019/08/09

英语写作教学一直是英语教学中非常重要的、但同时也是需要老师们投入大量精力的一门课。如何更科学地设置英语写作课程，以及如何更好地实施英语写作教学来调动学生的学习热情和参与度在很大程度上决定了写作教学的成果。在8月6—7日由北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社举办的“英语写作课程教学与研究研修班”上，山东大学王俊菊教授、中国人民大学田丽丽副教授、山东大学张聪博士和天津师范大学马瑞老师围绕英语写作教学与研究，系统梳理了国内英语写作教学的现状、问题与对策，阐述并分析了英语写作课程设置模式，展示分享了写作教学设计与实践，并从国际视野的角度，总结国内外二语写作研究脉

对话与融通：首届科技人文国际学术研讨会（一号通知）

2019/08/07

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。“远上寒山石径斜，白云生处有人家”。这些亦真亦幻、似实又虚的诗句，既可视为浪漫情怀之语，也可归为科学幻想之作。科技与人文是理性与感性的化身，更是命运共同体。日新月异的科学技术给人类社会带来便利和精彩的同时，也使人类社会陷入前所未有的迷茫和焦虑之中，其对立统一的“张力”场域，恰恰是人文学者的用武之地。选择“带着镣铐跳舞”，还是制作更多的“弗兰肯斯坦”是摆在科技和人文领域的重大课题。人工智能已经开始改变人的工作方式、生活方式、甚至思维方式，“我是谁，到哪里去”在新一轮科技浪潮中再次引发人们对于这一古老而现代命题的反思在“机器人类化、人类机器化”时代来临之际，“智

谋发展促教学育国才——记“商务英语课程设计与教学方法”研修班

2019/08/07

为推动商务英语专业发展，培养国际商务英语人才，2019年8月3-4日，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社共同举办了“商务英语课程设计与教学方法”研修班。本期研修班特邀北京语言大学王立非教授、对外经济贸易大学李琳副教授、对外经济贸易大学赵丹彤博士、西安外国语大学卢珊副教授、对外经济贸易大学朱晓姝教授、上海对外经贸大学温建平教授、上海大学庄恩平教授、外语教学与研究出版社胡淼博士担任主讲专家，围绕商务英语专业建设、课程建设、师资建设、教学实践、人才测评等多元话题，与来自全国的近300位教师展开深入交流，共同探讨商务英语专业发展之路、教学之法、育人之道。

以测促教，以评促学——记“外语教学中的测试与评价”研修班

2019/08/05

寂静半斜闲，一岁一相见。为提升外语教师测评素养，实现以测促教，以评促学，7月31日至8月1日，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社共同举办“外语教学中的测试与评价”研修班。本期研修班特邀北京师范大学武尊民教授、郭乙瑶教授、林敦来副教授和中央财经大学高淼副教授，从基于标准的学业质量测评、本科及研究生校本学业测评、大学英语口语测评、语言教师测评素养等方面入手，与来自全国29个省、市、自治区的243位教师分享了外语测评的理论与实践经验。研修现场

刊讯 | 《浙江外国语学院学报》第二期目次及摘要

2019/08/05

目次摘要美国现代性的三轮危机赵一凡（中国社会科学院外国文学研究所，北京 100732）摘　要：自从托克维尔写下《论美国的民主》，关于美国的研究就一直存在争议与修正。笔者在长期研究的基础上，确认美国史上有过三组“反民主精英”：一是挑起内战的南方蓄奴派，二是导致1

新书速递 | 《民族》（外语学科核心话题前沿研究文库）

2019/08/05

“民族”是理解文学、社会乃至人类命运的一个核心关键词。兹事体大，《民族》一书引介了从柏拉图到阿甘本的种种思想资源，分析了从莎士比亚到卡罗尔·安·达菲的文学文本，以展现“民族”的丰富内涵与外延。在研究方法上，本书追求一种不偏不倚、兼容并蓄的风格，即运用综合比较的方法，纳入不同民族的文学书写，试图打破“大民族”文学的垄断。同时，本书强调历史的延伸变化，既依托文学经典或理论经典，又借力新近刊发的文学作品、评论文章，以及时效性更强的报刊、短评等。在内容组织上，不同于传统纺锤体式的学术著作——由引论至主体再止于结论，本书尝试了沙漏型结构，在社会学、心理学、政治

刊讯 | 《英语文学研究》创刊词、第一辑目录及摘要

2019/08/05

创刊词英语文学（English Literature）在该学科建立之初的19世纪末仅指英国文学，虽然各个英语国家也有文学，但它们往往被视为英国文学的一个分支或者附属品，常常收录到英国文学选集之中。然而，随着国家和民族意识的增强，英语国家不再满足于看到它们的文学仅仅成为英国文学的一个部分，纷纷建立自己的国家文学，并在大学里开设课程。特别是在20世纪后半叶，在政治正确的氛围中，英国文学不再使用英语文学的名称，而逐渐改称为不列颠文学（British Literature），以区别于美国文学、加拿大文学、爱尔兰文学、澳大利亚文学、新西兰文学。