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【会议活动】 【专题论坛九】机遇与挑战：“一带一路”与外语教学发展论坛 ——聚焦国家战略，培养专业人才 2017/04/20
2017年4月15日，“第二届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”于成都开幕。15日下午举办的“机遇与挑战：‘一带一路’与外语教学发展”分论坛受到与会专家的广泛关注，会议现场气氛热烈。 “机遇与挑战：‘一带一路’与外语教学发展”分论坛共有8位专家做主旨发言，分别来自北京大学、北京外国语大学、天津外国语大学、大连外国语大学、西安外国语大学等高校。论坛由北京第二外国语学院周烈教授和上海外国语大学东方语学院院长助理杨阳副教授主持。 -
【会议活动】 【专题论坛十】青春放异彩，创新谱未来——记“创新与未来：青年教师专业提升与发展专题论坛” 2017/04/20
“第二届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”令人瞩目；“创新与未来：青年教师专业提升与发展专题论坛”更让人翘首！ 文秋芳教授与发言人合影 青春意味着生机，青年代表着未来。百余位充满教学活力与工作热情的青年教师入选该论坛。其中，北京外国语大学杨莉芳、四川大学李晓 -
【图书资讯】 提升外语教师测评素养，探索教师发展新模式 ——外研社Unicomm亮相“第二届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛” 2017/04/20
2017年4月15日至16日，“第二届全国高等学校外语教育改革与发展论坛”在春风和气的蓉城成都召开。1800多名来自全国的专家、学者以及外语院系领导和教师齐聚一堂，共谋“外语战略”，共议“国际人才“，共商“智慧教学”。在此次论坛特别设置的“创新与未来：青年教师专业提升与发展”专题论坛上，来自中国科学院大学的孙海洋老师分享了她关于“基于Unicomm题库共建项目的大学英语教师测评素养研究”的内容。 孙老师首先回顾了测评素养（assessment liter -
【会议活动】 【特别活动三】行“思辨”之智，架“文化”之桥 ——第二届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛之“文化与思辨教学论坛”成功举办 2017/04/20
2017年4月15日，“第二届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”在春和日丽的成都成功举办。作为本次论坛的特色活动之一，“文化与思辨教学论坛”于当天晚上拉开帷幕。论坛聚焦英语类专业技能课程中跨文化能力与思辨能力的培养，近400位来自全国的专家、学者及外语院系领导参加论坛。 随着教学改革和教学研究的深入推进，国内英语教育界对英语类专业的发展方向逐步形成了共识：英语类专业应重视在语言、文学和文化核心专业知识的基础上为学生搭建跨学科的知识结构，突出对思辨能力和 -
【会议活动】 【特别活动二】回溯英语发展简史，探索大学英语教学——记《新视野大学英语》教学论坛 2017/04/20
2017年4月15日晚，《新视野大学英语》教学论坛在成都举行，掀起了“第二届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”的又一波高潮。《新视野大学英语》系列教材总主编、上海交通大学郑树棠教授作为主讲专家，作了题为“大学英语的发展简史暨新视野大学英语三版”的报告，从大学英语的发展简史出发，结合《新视野大学英语》（第三版）探讨教材编写理念以及对当前大学英语教学的反思。 会场全景 -
【会议活动】 【专题论坛五】促教、促学、促研——探索智慧教学，共建数字校园 2017/04/20
随着信息技术对传统教育的影响逐步加深，云计算、大数据、人工智能等的广泛应用使我国高等外语教学进入智能化、感知化、泛在化的智慧教学阶段。4月15日，在第二届全国高等外语教育改革与发展高端论坛中，南京大学王海啸教授与北京外国语大学金利民教授主持了主题为“信息技术：智慧教学与智能学习”的分论坛，八位来自全国各高校的专家分享了多年教学实践体会和探索智慧教学之路的真知灼见，并就信息技术在智慧教学领域的应用成果进行了深入探讨。 北京外国语大学中 -
【会议活动】 多元目标促发展，大英改革谱新篇——【专题论坛一】改革前沿：大学英语分类目标与课程设置（一） 2017/04/20
满足学生的个性化需求，适应国家及时代的多样化需求，是每一位大学英语教育工作者的光荣使命。随着大学英语教学改革的进一步深化，建设多元化与个性化的大学英语生态体系的目标愈加明确，各高校正结合院校发展特色及人才培养目标，在大学英语课程体系、教学模式、教学理念及方法等方面进行着积极探索。 专题论坛一围绕“大学英语分类目标与课程设置”这一主题展开研讨。中国人民大学贾国栋教授主持了本论坛，七位来自全国高校的外语院系负责人分享了极具校本特色的大学英语教学改革思路与举措，展示了大学英语教学改革的前沿发展与创新成果。 -
【会议活动】 立足学校特色，设计校本课程，创新教学模式——【专题论坛二】改革前沿：大学英语分类目标与课程设置（二） 2017/04/20
目前，教育正悄然发生着变化，是挑战，更是机遇。根据不同高校自身特点，在课程改革中如何构建大学英语教学框架，进一步厘清教学目标，并有针对性的进行课程设置，是刻不容缓需要解决的一个问题。 专题论坛二的主题是“改革前沿：大学英语分类目标与课程设置”，聚焦校本特色课程的设计与创新，尤其是专门用途英语（ESP）/学科英语的教学目标、课程设置、能力培养、教学模式改革和教材编写等方面。本论坛由河北科技大学张森教授主持，并有七位发言人进行发言。 张森教授的主持幽默风趣，旁征博引，点评 -
【会议活动】 分层培养，分类卓越 ——【专题论坛三】英语类专业分层需求与特色培养 2017/04/20
新时期，不同地区、不同类型、不同层次院校对英语类专业人才培养提出了“分层需求”与“特色培养”的要求。我们既要培养能够参与全球治理的专业人才，又要培养服务地方经济和区域发展的应用型人才。 专题论坛三围绕“英语类专业分层需求与特色培养”这一主题展开研讨。广东外语外贸大学冯光武教授与上海外国语大学王欣教授主持了本论坛。来自全国不同地区、不同特色院校的九名发言人就《国标》指导下的英语类专业改革与发展与参会教师进行了深入研讨与交流。 -
【会议活动】 外语测评体系的新生态和新的人才培养观——【专题论坛四】语言测评：评价体系与人才培养 2017/04/20
2017年，《中国英语等级量表》即将公布，高等院校英语专业及大学英语的教学和评价领域将会发生新变化；中国参与全球治理对国际化人才培养提出新要求，国际化人才评价的需求愈加高涨。 专题论坛四围绕“语言测评：评价体系与人才培养”这一主题展开研讨。北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任，中国外语测评中心副主任韩宝成教授主持了本论坛。七位发言人进行了专题发言，阐述了各自对外语评价体系以及人才培养新趋势的理解。 北京外国语大学
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