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【学术科研】 谋发展促教学育国才——记“商务英语课程设计与教学方法”研修班 2019/08/07

为推动商务英语专业发展，培养国际商务英语人才，2019年8月3-4日，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社共同举办了“商务英语课程设计与教学方法”研修班。本期研修班特邀北京语言大学王立非教授、对外经济贸易大学李琳副教授、对外经济贸易大学赵丹彤博士、西安外国语大学卢珊副教授、对外经济贸易大学朱晓姝教授、上海对外经贸大学温建平教授、上海大学庄恩平教授、外语教学与研究出版社胡淼博士担任主讲专家，围绕商务英语专业建设、课程建设、师资建设、教学实践、人才测评等多元话题，与来自全国的近300位教师展开深入交流，共同探讨商务英语专业发展之路、教学之法、育人之道。

【教师研修】 遵循国家人才需求，实践创新教育模式，提高外语教育质量 —— 外研社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班（第七期） 2019/08/07

随着外研社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛半决赛（第七期）的举办，8月6日，本年度外研社大学英语教学发展与创新研修班圆满落下帷幕。近6000名外语教师汇聚武汉和苏州两地，聆听专家智慧之言，参与“教学之星”大赛，探讨“金课”建设和国际人才培养新理念，切磋教学方法，交流发展经验，提升教学能力与教育素养。外研社高等英语教育出版分社李会钦社长主持本期研修班。外研社成立40年来，深耕出版，扎根教材，铸就“中国出版界的奇迹”，锐意进取，远征海外，以优质国际资源反哺国内教育发展；暑期研修班举办20年来，引领理念，创新模式，为外语人提供吐故纳新的平台；2

【学术科研】 以测促教，以评促学——记“外语教学中的测试与评价”研修班 2019/08/05

寂静半斜闲，一岁一相见。为提升外语教师测评素养，实现以测促教，以评促学，7月31日至8月1日，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社共同举办“外语教学中的测试与评价”研修班。本期研修班特邀北京师范大学武尊民教授、郭乙瑶教授、林敦来副教授和中央财经大学高淼副教授，从基于标准的学业质量测评、本科及研究生校本学业测评、大学英语口语测评、语言教师测评素养等方面入手，与来自全国29个省、市、自治区的243位教师分享了外语测评的理论与实践经验。研修现场

【学术科研】 刊讯 | 《浙江外国语学院学报》第二期目次及摘要 2019/08/05

目次摘要美国现代性的三轮危机赵一凡（中国社会科学院外国文学研究所，北京 100732）摘　要：自从托克维尔写下《论美国的民主》，关于美国的研究就一直存在争议与修正。笔者在长期研究的基础上，确认美国史上有过三组“反民主精英”：一是挑起内战的南方蓄奴派，二是导致1

【学术科研】 新书速递 | 《民族》（外语学科核心话题前沿研究文库） 2019/08/05

“民族”是理解文学、社会乃至人类命运的一个核心关键词。兹事体大，《民族》一书引介了从柏拉图到阿甘本的种种思想资源，分析了从莎士比亚到卡罗尔·安·达菲的文学文本，以展现“民族”的丰富内涵与外延。在研究方法上，本书追求一种不偏不倚、兼容并蓄的风格，即运用综合比较的方法，纳入不同民族的文学书写，试图打破“大民族”文学的垄断。同时，本书强调历史的延伸变化，既依托文学经典或理论经典，又借力新近刊发的文学作品、评论文章，以及时效性更强的报刊、短评等。在内容组织上，不同于传统纺锤体式的学术著作——由引论至主体再止于结论，本书尝试了沙漏型结构，在社会学、心理学、政治

【学术科研】 刊讯 | 《英语文学研究》创刊词、第一辑目录及摘要 2019/08/05

创刊词英语文学（English Literature）在该学科建立之初的19世纪末仅指英国文学，虽然各个英语国家也有文学，但它们往往被视为英国文学的一个分支或者附属品，常常收录到英国文学选集之中。然而，随着国家和民族意识的增强，英语国家不再满足于看到它们的文学仅仅成为英国文学的一个部分，纷纷建立自己的国家文学，并在大学里开设课程。特别是在20世纪后半叶，在政治正确的氛围中，英国文学不再使用英语文学的名称，而逐渐改称为不列颠文学（British Literature），以区别于美国文学、加拿大文学、爱尔兰文学、澳大利亚文学、新西兰文学。

【教师研修】 积极应变构智慧“金课”，教研共进谋教师发展——外研社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班（第六期） 2019/08/04

外研社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班（第六期）于8月3日在苏州举行，700余位高校外语教师汇聚一堂，共同探讨如何在高等教育发展进程中识变、应变、求变，更新理念，创新方法，教研并进，实现新发展。外研社高等英语教育出版分社李会钦社长主持开幕式。2019年是外研社成立40周年，风雨兼程，担当时代重任；外研社暑期研修班也已走过20个年头，锐意进取，不断开拓创新。站在新时代的起点，外研社积极响应国家对高等教育的新要求，2019年研修班主题定为“责任、境界、智慧”，“教学之星”大赛主题定为“成效导向的教学设计：从金课程到进课堂”，与广大外语教育专家和一线教师戮力同心

【教师研修】 服务国家战略，探索实践特色，提升教学成效 ——2019年全国高等学校英语类专业教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛 2019/08/03

8月1日至2日，外语教学与研究出版社2019年全国高等学校英语类专业教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛在武汉成功举办。近700位高校英语类专业教师齐聚一堂，充分交流，深入研讨，共同探索建设英语类专业“金课”、推动学科发展、提高教学质量的新举措。外语教学与研究出版社常小玲副总编辑主持开幕式，对评委专家的大力支持、参赛团队的用心准备、参班教师的积极参与表示感谢，对专家和教师多年来为高校英语教学改革与发展所作的贡献表达敬意。进入新时代，中国高等外语教育面临新格局、新挑战。惟其艰辛，方显智慧；惟其磨砺，始得玉成。经历40年砥砺奋进的外研社将与全国高校一道，在变革中坚守初心、坚持

【学术科研】 探究生态语言学，开拓科研新视角——记“生态语言学研究”研修班 2019/08/02

为进一步推广生态语言学研究，探讨其学科发展、基本理念与研究范式，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社于2019年7月29—30日共同举办了“生态语言学研究”研修班。本期研修班特邀华南农业大学外国语学院院长、“语言生态学”博士点带头人、教育部“长江学者”特聘教授黄国文教授和中国生态语言学研究会会长、北京外国语大学何伟教授主讲，通过理论精讲、示例分析和分组实践相结合的方式，与线上线下来自全国29个省、市、自治区的200余名教师共同探究生态语言学的兴起与发展、理论框架与研究范式，助力参班教师的学术研究发展。

【学术科研】 聚焦英语沟通，设计高效课堂，培养综合能力——记“英语沟通能力的教学与评价：以国才考试为例”研修班 2019/08/02

夏日鸣歌、研修当道，“英语沟通能力的教学与评价：以国才考试为例”研修班于7月29—30日在京举办。为增进外语教师对英语沟通能力的理解，提升外语教师以培养沟通能力为导向进行教学与评价的能力，本期研修班特邀北京外国语大学韩宝成教授、杨莉芳副教授和陈崛斌老师，围绕英语沟通能力，结合以依托真实情境、设计综合任务、考查英语沟通能力为特点的国才考试，为200余位参班教师讲授以沟通为导向的教学活动设计、英语沟通能力的评价，帮助教师提高教学水平、创新评价方式，促进国际化人才培养。