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【学术科研】 新书推荐 | 《论英汉的时空性差异》（外语学科核心话题前沿研究文库） 2019/07/17

众所周知，语言是思维的载体，是思维的外壳，是思维的外化，任何语言的表达都脱不开与思维的关联。说得简洁一些，就是语言与思维之间的关系属于形式与内容的关系，两者密不可分。语言研究，尤其是一旦触及语义研究，要想撇开思维几乎是寸步难行。语言中的意义多半就是思维所要表达的内容，语言始终服务于思维。《论英汉的时空性差异》一书从英汉语言的表征差异着手，寻究隐匿于其背后的英汉民族的时空思维差异，认为英汉民族的时空思维差异是导致英汉语言表征差异的根本缘由。如果说语言具有人文性，而人文具有民族性，那么就不难推断，语言具有民族性。本书的主导思想就是建基于此。

【会议活动】 第四届全国应用型本科院校英语类专业教学改革与发展论坛成功召开 2019/07/17

7月14日至16日，由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会、全国应用型本科院校英语类专业教学联盟、牡丹江师范学院与外语教学与研究出版社共同举办的“第四届全国应用型本科院校英语类专业教学改革与发展论坛”在牡丹江师范学院成功召开，来自全国47所院校的100余位专家学者、院系负责人及骨干教师齐聚一堂，共同探讨新时代应用型本科院校英语类专业的改革、发展与创新。牡丹江师范学院校长梁中贤教授致开幕辞。梁中贤教授向出席本次论坛的专家和教师表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，并介绍了牡丹江师范学院的基本概况和外语学科发展情况。梁教授寄语论坛，希望与会专家学者能够借

【学术科研】 报名通知 | 第九届全国批判性思维和创新教育研讨会（7月23—24日，北京） 2019/07/15

批判性思维是理性和创造性的核心构成，是创造知识、合理决策的最重要的主观条件。大学生批判性思维能力和创新能力的培育作为人才培养的关键环节，是推动科技兴国、民族复兴的重要基石。为推动批判性思维和创新教育的发展，促进以学生为中心、产出为导向的教学，教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育分指导委员会（筹）决定于2019年7月23—24日与北京外国语大学联合举办第九届全国批判性思维和创新教育研讨会。会议内容一、会议主题批判性思维和以学生为中心、以产出为导向的教育。二、会议主要议题 1. 批判性思维和以学生为中心、以

【学术科研】 刊讯 | 《中国ESP研究第16辑》目录及摘要（文末附全文下载链接） 2019/07/15

目录专家专栏特约专栏一（重庆ESP研究分会特稿）高校网页简介的体裁特征：互话语、多模态与超文本性 / 黄萍秦雪（1）高校大学英语课程设置与企业英语能力需求匹配度调查报告——以某重点高校自动化专业为例 / 谢佳熊菲（9）生物医学论文英文摘要中的名词回指语 / 王燕（20）特约专栏二（主持人：肖云南）商务英语教师自我感知的专业发展研究：成长与困境 / 彭彦婕胡凌（27）高校ESP教师能力发展框架设想 / 孔繁霞（35）特约专栏三（主持人：李霄翔）

【学术科研】 第十一届国际跨文化研究学会双年会暨第十五届中国跨文化交际学会年会举办 2019/07/11

7月8日至10日，“第十一届国际跨文化研究学会双年会暨第十五届中国跨文化交际学会年会”在上海外国语大学召开。来自25个国家和地区的280名跨文化研究学者出席大会，共同聚焦“跨越边界，构建桥梁，促进交流”的会议宗旨，围绕文化与心理、跨文化教育、跨文化交际、跨文化传播四个方向，通过主旨演讲、专题论坛、分论坛、论文展示、新书首发等环节，就跨文化研究各领域前沿成果进行研讨，共同探究全球化背景下跨文化对话发展之道。在主旨演讲环节，联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃指出，在新世纪全球化进程中，我们要尊重不同文化，以对抗孤立主义；重视教育，以促进知识和理解；相互尊重，平等对

【学术科研】 第六届“产出导向法”理论与实践国际研讨会（二号通知） 2019/07/10

第六届“产出导向法”理论与实践国际研讨会 The Sixth International Symposium on the Theory and Practice of POA 二号通知 “产出导向法”（Production-oriented Approach，简称POA）是文秋芳教授团队为提高我国高校外语教学质量而构建的具有中国特色的外语教学理论，经多年探索与实践已在国内外外语教学界产生广泛影响。为进一步推动中国与世界外语教育学术交流，推广中国外语教学改革与教学理论创新成果，北京外国语大学和韩国外国语大学将于2019年10月26-27日在韩国首尔召开第六届

【学术科研】 刊讯 | 《现代外语》2019年第5期目录及摘要 2019/07/10

目录摘要语言学现代汉语非终结完成情状研究北京航空航天大学张梦杰北京第二外国语学院林允清提要：现代汉语中，词尾“了”与具有不同事件结构的完成情状互动，可以形成部分状态变化和无状态变化两种非终结完成情状。根据事件结构，完成情状可分为渐进性完成情状和映射最终阶段完

【学术科研】 《跨文化研究论丛》创刊暨征稿启事 2019/07/10

由北京外国语大学跨文化研究中心主办、中国跨文化交际学会协办的《跨文化研究论丛》近日在京举办创刊研讨会，主题为“中国跨文化研究的过去、当下与未来”。《跨文化研究论丛》是专注于跨文化研究的学术集刊，由北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社出版。孙有中教授担任本刊主编，胡文仲教授、Michael Byram教授、Janet Bennett博士担任顾问，编委由中国跨文化交际学会和相关领域的知名学者组成。孙有中教授在《跨文化研究论丛》创刊词中指出，世界不同文化之间从来没有像今天这样如此紧密地联系在一起，也从来没有像今天这样如此强烈地互动、冲突和交融。人类未来的福祉将取决于人类命运

【学术科研】 2019年暑期高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班报名通知 2019/07/08

在教育部建设一流专业与一流课程的号召下，外语教师应深入学习前沿理论与先进方法，在教学设计中体现高阶性、创新性和挑战性，着力打造“金课”；在传授知识、训练技能和培养能力的同时，启迪思想、陶冶情操、温润心灵，使课程成为传道育人的载体。在这一背景下，外语教学与研究出版社在认真听取专家建议的基础上，梳理建设高校外语教师培训体系，围绕外语教师核心素养与能力提升，创新研修理念、研修内容与研修形式，加强培训的针对性与实效性，全新设计2019年“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”，旨在培养高素质、专业化、创新型教师队伍，为高校外语教师提供教学测评研全方位的服务与支持。 “全国

【学术科研】 2019中国英语教学研讨会3号征文通知（延期提醒） 2019/07/05

温馨提示：应很多老师要求，会议摘要提交截止日期延至7月25日为持续推进更适合中国英语学习者的教学理论发展和教学方法创新，提升中国应用语言学界的学术影响力，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会（CELEA）将于2019年10月19—20日举办“2019中国英语教学研讨会”，会议主题为“中国特色英语教学理论与实践创新”。本届会议由华中师范大学外国语学院承办，外语教学与研究出版社协办。欢迎高校英语语言文学专业、翻译专业、商务英语专业和大学英语领域的教师、研究者积极投稿。会议论文将择优在英语教学研究分会会刊《中国应用语言学（英文）》期刊和《外语教育研究前沿》