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为全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂工作，高等学校《理解当代中国》系列教材已正式出版，并于2022年秋季学期面向全国普通本科高校外国语言文学类专业本科生、研究生和语言类留学生推广使用。各地各高校应高度重视《理解当代中国》系列教材使用与课程建设工作，将其作为深化新时代外语教育改革、构建外语教育自主知识体系和教材体系、全面开展外语学科新文科建设、落实外语类专业课程思政的重要举措予以贯彻落实。
高等学校《理解当代中国》系列教材包括外国语言文学类专业系列与国际中文系列，共43册。本系列教材选材主要出自《习近平谈治国理政》。中国外文局、外文出版社提供《习近平谈治国理政》版权并推荐审定稿专家协助把关。
外国语言文学类专业系列教材涵盖英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、意大利语、葡萄牙语、韩国语等10个外语语种。各语种本科阶段包括《外语读写教程》《外语演讲教程》《汉外翻译教程》；研究生阶段为《高级汉外翻译教程》，其中英语系列包括《高级汉英笔译教程》和《高级汉英口译教程》。
国际中文系列教材包括《高级中文读写教程》和《高级中文听说教程》。
注：韩国语系列教材即将推出。各系列教材备课样章已上传，可从系列教材页面【点击查看编写说明、目录及样章】处获取。
01
6月15—16日，国际传播能力建设背景下中西部地区高等外语教育创新发展研讨会暨“理解当代中国”课程教师培训在乌鲁木齐成功举办。
02
2024年5月31日，东北地区高校外语类专业“理解当代中国”系列课程建设暨课程思政研讨会成功举办。
03
2024年1月5日，“理解当代中国 讲好中国故事”2024年天津市大学生全球胜任力与国际化人才培养论坛在天津大学成功举办。
04
为贯彻落实党的二十大精神，响应教育强国建设号召，进一步推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂（以下简称“三进”）工作，2024年1月6日，吉林省《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作总结会在东北师范大学召开。
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为贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》相关要求，切实推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（“三进”）工作，10月16日，湖北省高校“理解当代中国”外语教学工作研讨会在华中师范大学召开。
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为贯彻落实党的二十大精神，深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（“三进”）工作走深走实，10月14日，广西壮族自治区高等学校“理解当代中国”外语教学工作培训会在广西北海市顺利召开。
07
9月23日，福建省高校外语类“三进”工作推进会暨福建省高校外语课程思政联盟成立大会在华侨大学召开。本次会议由福建省高校外语课程思政联盟、华侨大学、外语教学与研究出版社主办，华侨大学外国语学院承办。教育部高等教育司相关负责同志、福建省教育行政部门相关负责同志、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会委员、福建省36所高校外语院系负责人和各语种任课教师等150余人参加会议。
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8月24日，研修班特设《理解当代中国》系列教材教学实践讲座，为“理解当代中国”的课程建设和教材使用进一步明确了方向和路径，推动“三进”工作走深走实。8月25日，研修班圆满结业。
09
8月20日，河北省高校“理解当代中国”教学研讨会在邯郸学院召开。本次会议由河北省教育厅指导，河北省高等学校外语教学指导委员会和河北省高等学校外语教学研究会主办，外语教学与研究出版社协办，邯郸学院承办。
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8月21日，由中国外文局主办，外文出版社、中国外文局教育培训中心联合承办，北京外国语大学协办的推动“三进”工作与国际传播能力建设研修班在北京开班。
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2023年8月2—3日，由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社承办的“全国高等学校《理解当代中国》系列教材任课教师培训”成功举办。
12
7月7日，2023年天津高校外语教育高质量发展论坛暨“理解当代中国”系列课程教学研讨会在天津大学召开。本次会议由教育部高教司指导、天津市教委主办、外研社协办，天津大学承办。
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6月25日，内蒙古自治区高校《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作推进会暨“理解当代中国”系列课程建设论坛在呼和浩特民族学院举办。内蒙古自治区教育厅、区党委宣传部领导及全区高等院校分管“三进”工作的领导出席会议，各高校外国语学院专家教授近200人参加此次会议。
14
6月17日，为贯彻落实党的二十大精神，深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（“三进”）工作，切实提高教师教材使用和外语人才培养质量，新疆高校外语类“三进”工作推进教学研讨会举办。
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为贯彻落实党的二十大精神，深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（“三进”）工作，创新外语专业课程思政，6月16日，山东省高校外语类专业“三进”工作推进会举行。
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6月11日，为贯彻落实党的二十大精神，深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（“三进”）工作，河南省高校“理解当代中国”外语教学工作研讨会在郑州大学举办。
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为贯彻落实党的二十大精神，加快构建中国话语和中国叙事体系，全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（“三进”）工作，推动扎实开展相关外语教学、课程建设与学术研究，6月10日，按照山西省教育厅工作安排，山西高校外语人才培养与国际传播能力建设研讨会在太原举行。
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6月7日，重庆市普通本科高校外国语言文学类专业教指委2023年全体会议暨“理解当代中国”课程培训会在四川外国语大学举行。
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为贯彻落实党的二十大精神，深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（“三进”）工作，创新外语专业课程思政，6月3日，上海市高校外语类专业“三进”工作推进会暨“理解当代中国”多语种系列教材培训工作会在上海对外经贸大学举行。本次工作会由上海市教育委员会主办、上海对外经贸大学承办、外语教学与研究出版社协办。
20
6月2日，黑龙江省本科高校外语教育改革创新与高质量发展工作会议成功举行。会议由黑龙江省教育厅主办，黑龙江外国语学院承办，黑龙江省高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会和黑龙江省高等学校大学外语教学指导委员会、外语教学与研究出版社协办。
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为深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂工作，5月28日，湖南省高校外语类专业“三进”教学工作推进会暨“三进”课程建设研讨会在长沙召开。
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为全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（“三进”）工作，深入开展外语专业课程思政建设，5月19日，江西省普通本科高校《理解当代中国》系列教材教学研讨会在东华理工大学成功召开。
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5月12日，2023年云南省高校外语教学改革与发展研讨会在昆明成功举行。云南省高校外语教育领域的260余名专家学者及骨干教师聚焦“创新课程教学设计，提升思政育人成效”，共商云南省外语教育教学改革、创新、发展问题。
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4月16日上午，由甘肃省教育厅主办、西北师范大学承办的《理解当代中国》多语种系列教材任课教师培训会在西北师大举行。
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3月19日，四川省高校外语类专业“三进”工作推进会暨四川省普通本科高校外国语言文学类专业教学指导委员会工作会在成都召开。
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为深入学习贯彻党的二十大精神，全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本“进高校、进教材、进课堂”，3月11日，安徽省高校外国语言文学类专业《理解当代中国》课程思政建设研讨会在池州学院召开。
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2023年2月4日，海南省本科高校外语类专业“三进”工作研讨会在海南大学成功举办。研讨会旨在为全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本“进高校、进教材、进课堂”工作，落实立德树人根本任务。
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为了做好《理解当代中国》系列教材“三进”工作，持续推进全省外语类一流本科专业、一流课程建设，做好外语类专业教材建设，2022年12月11日，“《理解当代中国》系列教材教学研讨、一流专业与一流课程建设经验分享会暨甘肃省外国语言文学类专业教学指导、认证与教材建设委员会2022年年会”在线上成功召开。
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守正创新，踔厉奋发。12月3日，西部高等院校外语教育教学联盟第三届年会暨“理解当代中国”系列教材使用与国际传播能力建设研讨会在西安外国语大学通过线上+线下形式举办。
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新形势下如何将创新作为外语教育生命线？如何在外语教学中实现课程思政与思政课程同向同行？2022年9月8日，重庆市普通本科高校外语教育创新发展工作会在四川外国语大学召开。
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2022年8月28日，北京地区高校外语类专业《理解当代中国》系列教材教学研讨会会议在京举行。
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2022年8月6-8日，河北农业大学成功举办河北省高等学校外语教学研究会2022年年会暨学术研讨会。会上邀请专家就全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（简称“三进”）工作进行了发言。
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2022年11月20日，由浙江省委宣传部、浙江省教育厅主办，浙江外国语学院承办的浙江省本科高校外语类专业人才培养教学研讨会顺利举行。
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为全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本“进高校、进教材、进课堂”工作，8月27日，吉林省“理解当代中国”外语系列教材教学研讨会暨吉林省高校外语类专业教学指导委员会2022年会在东北师范大学成功召开。
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会议聚焦广西英语类专业建设以及外语专业课程思政建设，深入探讨高等外语教育如何有效开展“三进”工作，探索外语课程思政的实践经验和路径方法。
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会议聚焦《理解当代中国》英语系列教材的使用和教学研讨，结合广东省各高校的教学实际，共同探讨进一步落实“三进”工作和教材使用的举措和方法，恰逢其时，意义重大。
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“孔子说，‘君子和而不流，强哉矫；中立而不倚，强哉矫’。法国作家罗曼·罗兰说，‘放弃独立思考，是一切不幸的核心’。中法作为两个有独立自主精神的大国，在历史长河的每一次相遇都能迸发出巨大能量，影响世界行进方向。”这是今年5月5日，在赴巴黎对法国进行国事访问之际，习近平总书记在法国媒体发表署名文章结尾处的一段话。
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习近平总书记深刻指出，读懂中国，关键要读懂中国式现代化。中国式现代化是中国共产党领导全国各族人民在长期探索和实践中走出的强国建设、民族复兴的唯一正确道路，也是中国特色社会主义为人类现代化命题提供的中国智慧，为国际社会读懂中国、读懂中华民族现代文明提供了全新图景。
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联合国人权理事会第54届会议以协商一致方式通过中国和玻利维亚、埃及、巴基斯坦、南非等国共同提交的“消除不平等背景下促进和保护经社文权利”决议。这项中国主提的决议草案得到发展中国家广泛支持，80个国家加入共同提案国，无需进入投票环节即获一致通过，充分表明中国在全球人权治理的舞台上正发挥着越来越重要的作用，作出的重要贡献得到越来越广泛的国际认同。
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10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举办，习近平总书记出席开幕式并发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲。
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一个理念，激活了两千多年的文明记忆；一个倡议，激发了150多个国家实现梦想的热情。“一带一路”倡议十周年之际，国务院新闻办公室重磅发布《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》白皮书，介绍共建“一带一路”10年来取得的成果，进一步增进国际社会的认识理解，推进共建“一带一路”高质量发展，让“一带一路”惠及更多国家和人民。
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2023年9—12月，为全面支持教师新学期备课与教学，高等学校“理解当代中国”系列教材虚拟教研室再次启动。
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iTranslate计算机辅助翻译教学与实践平台重磅增加了“理解当代中国”系列教材资源，引导学生在思政内容的学习过程中向高级英语翻译能力进阶，同时有效助力院校探索课程思政的有效路径、落实立德树人的根本任务。
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5月18-19日，首届中国—中亚峰会（China-Central Asia Summit）在陕西省西安市举行。国家主席习近平主持峰会并发表题为《携手建设守望相助、共同发展、普遍安全、世代友好的中国－中亚命运共同体》的主旨讲话。
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青年的命运，从来都同时代紧密相连。青年强则国强，愿五四精神延续，成为中国青年奋勇前进的不竭动力。
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为进一步丰富教学支持资源，高等学校“理解当代中国”专题网页依托该虚拟教研室教研活动，更新各系列各分册具体单元教学示范视频，共享智慧成果。（内含视频观看密码）
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日前，高等学校“理解当代中国”系列教材共39册正式出版。已出版教材涵盖英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、意大利语、葡萄牙语等9个外语语种及国际中文，于2022年秋季学期面向全国普通本科高校外国语言文学类专业本科生、研究生和语言类留学生推广使用。
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本片为三集系列微视频《构建人类命运共同体》的第二集《天下情怀》。孟子曾说，“穷则独善其身，达则兼善天下”。习近平洞察“世界之变”，回答“世界之问”，基于“天下大同”的中华文化传统，以及人类未来的深刻思考和人文关怀，用人类命运共同体理念为世界发展破题。
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十四届全国人大一次会议《政府工作报告》中值得关注的新提法和新概念，一起学习最新时政词汇英文表达。
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2月7日，习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上进行了重要讲话。这堂“开局之年第一课”深刻阐释了中国式现代化的一系列重大理论和实践问题，为推动落实二十大精神指明了方向。
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新华社北京1月19日电习近平同志2022年10月16日在中国共产党第二十次全国代表大会上所作的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》和中国共产党第二十次全国代表大会审议通过的《中国共产党章程》英文、法文、俄文、阿拉伯文、西班牙文、葡萄牙文、德文、日文、越南文、老挝文及中英对照版等11种文版，已由外文出版社出版，即日起面向海内外公开发行。
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习近平说，中国式现代化是一项伟大而艰巨的事业，“惟其艰巨，所以伟大；惟其艰巨，更显荣光”，“我们一定牢记党的性质和宗旨，牢记自己的使命和责任，恪尽职守、勤勉工作，决不辜负党和人民重托”。
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"The journey ahead is long and arduous, but with determined steps, we will reach our destination," Xi said.
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中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕。习近平总书记代表第十九届中央委员会向党的二十大作报告，报告共分15个部分，提到了一系列重要论述，值得我们深入学习。
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如希望参与更多研讨，定期参加虚拟教研室活动，可申请加入相应虚拟教研室。
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为提升外语教师思想认识与“三进”教学能力，促进“理解当代中国”课程建设提质增效，在教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会指导下，国际传播能力建设背景下中西部地区高等外语教育创新发展研讨会暨“理解当代中国”课程教师培训、全国外语类专业“三进”教学虚拟教研室建设研讨会和“理解当代中国”系列虚拟教研室协作组2024年度工作会议成功召开。现对会议情况进行总结汇报，供各地、各高校推进“三进”工作参考。
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为深入推进“三进”工作，探索协同育人创新模式，推动外语教育课程思政高质量发展，在教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会指导下，由黑龙江省教育厅主办、哈尔滨工业大学承办的“东北地区高校外语类专业‘理解当代中国’系列课程建设暨课程思政研讨会”于2024年5月31日至6月1日举办。会议期间还举办了东北地区高校外语“三进”教学工作成果展、黑龙江省高校外语“三进”工作及《理解当代中国》多语种系列教材使用调研座谈会。现对会议情况进行总结汇报，供各地推进“三进”工作参考。
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在中央宣传部、教育部的指导下，在大赛组委会的统筹下，2023“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛顺利举办。大赛设置英语组和多语种组，涵盖英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、意大利语、葡萄牙语九个语种，共有来自全国 1186 所本科院校和 147 所职业本科及高职院校的 97.5万人次大学生参赛。
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2023 年，各地教育行政部门和外语教育界继续积极探索，发挥系统整体优势，通过各类特色举措，支持系列课程建设，助推教师发展，提升育人成效，为推进“三进”工作提供支持与保障，培养更多有家国情怀、有全球视野、有专业本领的高素质国际化外语人才。
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为全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂工作，在教育部高等教育司的指导下，2023年，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会通过召开“三进”会议、支持课程建设、加强师资培养、开展课程调研、指导学生赛事等方式，推动“理解当代中国”课程建设与教学创新，促进高等外语教育改革发展，提高外语人才自主培养质量，推进“三进”工作迈上新台阶。
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本期简报内容为武世兴副司长在“全国高等学校《理解当代中国》多语种系列教材任课教师培训”上的讲话全稿，供各地认真学习，领会精神，推动外语教育创新发展。
07
本期简报选取法语、德语、日语、俄语4 个语种的课程优秀案例，供参考。
08
本期选取5门英语类课程优秀案例，展现不同类型院校使用“理解当代中国”系列教材进行课程建设的优秀成果。
09
为助力院校开设“理解当代中国”系列课程，外指委特选取北京外国语大学、西安外国语大学、浙江外国语学院、黑龙江大学、喀什大学、西南林业大学综合改革案例。
外国语言文学类专业系列教材将习近平新时代中国特色社会主义思想系统融入听说读写译等核心课程，落实立德树人根本任务，探索课程思政有效路径，帮助学生了解中国特色话语体系，用中国理论解读中国实践，提高向国际社会讲好中国故事的能力，为中国参与全球治理、推动文明互鉴、构建人类命运共同体贡献力量。系列教材遵循如下编写理念：
课程思政
将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，帮助学生读原著悟原理，将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于言，坚定“四个自信”，进一步增进对中国共产党领导和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
融合学习
实施内容与语言融合式外语教学理念，帮助学生在使用外语进行知识探究的过程中不断提高外语能力，在开展听说读写译语言活动的过程中，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，最大限度地提高外语学习效能。
能力导向
实施跨文化思辨外语教学理念，帮助学生从跨文化视角分析中国实践，探究中国理论，通过启发式、讨论式、体验式、项目式和线上线下混合式等多种教学形式，提升语言运用能力、跨文化能力、思辨能力、研究能力、合作能力、自主学习能力等多元能力。
