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研修通知 | 2024年高等学校多语种教师课程思政与教学能力提升研修班
2024/03/12教育是国之大计、党之大计。为深入贯彻落实党的二十大精神和2023年全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，培养高素质教师队伍，服务科教兴国战略与国际传播能力建设，外语教学与研究出版社在教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会外语教学研究分会的指导下，认真聆听专家建议、教师反馈，梳理建设高校多语种教师培训体系，围绕外语教师核心素养与能力提升，落实《国标》与《指南》精神，创新研修理念、研修内容与研修形式，全新设计了2024年高等学校多语种教师研修班，研修内容涵盖课程教学、学术研究、教育数字化等领域，旨在促进高校多语种教师跨语种、跨院系、跨学科交流与研 -
研修通知 | 2024年高等学校多语种教师科研素养提升研修班
2024/03/12教育是国之大计、党之大计。为深入贯彻落实党的二十大精神和2023年全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，培养高素质教师队伍，服务科教兴国战略与国际传播能力建设，外语教学与研究出版社在教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会外语教学研究分会的指导下，认真聆听专家建议、教师反馈，梳理建设高校多语种教师培训体系，围绕外语教师核心素养与能力提升，落实《国标》与《指南》精神，创新研修理念、研修内容与研修形式，全新设计了2024年高等学校多语种教师研修班，研修内容涵盖课程教学、学术研究、教育数字化等领域，旨在促进高校多语种教师跨语种、跨院系、跨学科交流与研 -
国际研修 | 剑桥大学2024年暑期国际研修报名通知
2024/01/31高等教育国际化不断深入发展，对高校外语教师提出了新的要求和挑战。为贯彻落实《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，助力高校加强国际交流与合作，借鉴世界一流大学经验，帮助教师提高教学与科研能力，开拓国际视野，外语教学与研究出版社与英国剑桥Eos教育中心联合策划2024年暑期英国剑桥大学国际研修项目。 本期研修聚焦二语教师教学与研究，内容涵盖第二语言教学理论、第二语言教学法和课堂教学、数字时代的英语教学、语言学习与身份认同、二语研究等重点话题，由剑桥大学专家学者倾情讲授，结合讲座、小组讨论、专家交流等丰富研学 -
国际研修 | 跨文化·EMI·荷兰乌特勒支大学·2024年暑期研修
2024/01/31为帮助高校教师深入理解跨文化教育、增强跨文化外语教学及研究能力、提升全英文教学水平，外语教学与研究出版社与荷兰乌特勒支大学将于2024年7月下旬—8月中旬在荷兰联合举办荷兰乌特勒支大学暑期研修项目。本期研修围绕跨文化能力培养与全英文教学（EMI）两大核心主题，结合专题讲座、交流研讨、工作坊等丰富形式，带领参班教师共同探讨跨文化外语教学前沿理念与方法，亲身体验欧洲语言教育与人文环境，在理论学习与实践应用中切实增强专业能力，推动职业发展，有效提高教师教学质量和国际化水平。 研修内容 Topic 1: Cross-cultural Competence Deve -
年度巨献 | 2024年高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班
2023/12/21当前，教育强国建设进入提速增质、深入实施期，高等教育应充分发挥龙头作用，新时代教师队伍应勇担高等教育高质量建设与内涵式发展的历史使命与时代责任。 2024年，外语教学与研究出版社继续紧密结合高校外语教师发展要求和实际需求，精心策划“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”。本系列研修班由北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社共同举办，涵盖国际传播、教育教学、学术研究、信息技术四大主题类别，服务教师增进育人智慧、拓展教研路径，培育着眼国家战略需求的高素质时代新人。 * 长按图片即可保存、收藏或分享。 -
预告 |《理解当代中国 英语读写教程》虚拟教研室第11期
2023/11/16新学期，为持续帮助任课教师深入理解教材编写理念，准确把握教材核心内容，及时交流教材教学方法，《理解当代中国 英语读写教程》虚拟教研室将于11月22日开展第11期教研活动，特邀国家级一流本科课程负责人，深入解读一流本科课程建设政策，分享一流课程建设和申报经验，为高校创新教学理念，提升课程建设质量提供有益借鉴。 -
预告 |《理解当代中国：汉英翻译教程》虚拟教研室第9期
2023/10/10// 新学期，为持续帮助任课教师深入理解教材编写理念，准确把握教材核心内容，及时交流教材教学方法，《理解当代中国：汉英翻译教程》虚拟教研室将于10月18日开展第9期教研活动，特邀优秀一线教师紧扣教学需求，结合具体授课单元及真实教学案例进行教学示范，讲解教学设计思路，以此深化教师对教材指导思想、编写理念与教学方法的把握，切实提高教师教材使用和人才培养成效。 -
预告 | 《新标准大学英语》（第三版）虚拟教研室启动！实践“产出导向法”，落实课程思政
2023/10/07《新标准大学英语》（第三版）于2023年全新推出，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，以中国原创外语教学理论“产出导向法”为特色，创新教学设计，变革教学模式，以全新面貌助推大学英语教学改革与创新发展。 本学期，已有多所院校使用第三版《综合教程》开展教学。为切实帮助使用教师依托教材落实课程思政，培育时代新人，理解“产出导向法”内涵，设计“产出导向法”教学流程，外研社联合教材主编设计开展《新标准》（第三版）虚拟教研室系列活动，搭建专属《新标准》（第三版）使用教师的互动交流群，构建长期有效的跨院校教学发展线上共同体，实现教学相长，促进教学提升。 -
虚拟教研室 | 高等学校“理解当代中国”系列教材教研活动正式启动！
2023/09/18高等学校“理解当代中国”系列教材虚拟教研室自2022年启动，迄今已举办104期，成果惠及全国各地各高校“理解当代中国”任课教师，对进一步推进“三进”工作走深走实、助推国际传播人才培养作出重要贡献。 扫描二维码，或点击进入“理解当代中国”专题网页， 查看教研回放视频 2023年9—12月，为全面支持教师新学期备课与教学，高等学校“理解当代中国”系列教材虚拟教研室再次启动，英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、意大利语、葡萄牙语及国际中文等10个 -
80秒解锁课例研究，探索教研结合新路径
2023/09/05如何通过教师合作和教学反思改进课堂教学？ 如何将课堂教学实践与教学研究有效结合？ 如何以教学研究促进学生、教师双发展？ 也许，课例研究可以为您提供新思路！ 那么， 什么是课例研究？ 课例研究有什么作用？ 让我们一起走“近”课例研究~ 扫码观看视频快速学习 外语教学研究方法系列课程将于10—11月线上开展，总体包含4期： 量化研究：10月10
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