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2022暑期研修 | 以研促教：理清脉络把握学术动态，善用工具提升科研效率
2022/08/188月11—12日，外研社2022年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第九期——学术动态追踪与文献综述撰写研修班在线举办。本期研修班特邀北京外国语大学许家金教授和刘鼎甲博士主讲，详细介绍了当前外语学科研究热点、学术动态追踪及研究选题挖掘路径、文献综述撰写原则与方法等内容，并通过实战演练，帮助来自全国330余所院校的近500名参班教师掌握学术工具，精进研究能力，提高科研效率。 北京外国语大学 许家金教授 北京外国语大学 刘鼎甲博士 报名通道持续开放中 8月27日前可无限次观看视频、反复学习！ -
2022暑期研修 | 以研促教：理解生态语言学理论前沿，探究生态话语分析方法
2022/08/188月8—9日，外研社2022年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第八期——生态语言学与生态话语分析研修班在线上举办。本期研修班特邀华南农业大学黄国文教授和北京外国语大学何伟教授主讲，围绕生态语言学的兴起和发展、理论基础与研究范式、前沿话题与研究案例等进行全面梳理和系统讲解，助力来自260余所院校的300余名参班教师熟悉生态语言学理论，把握前沿，提升领域内研究能力。 外研社2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班立足国家战略发展需求和教师专业发展需要，汇聚外语教育领域专家学者，不断创新研修体系，传播前沿教学理念、教学模式与研究成果，助力广大外语教师提升育人素养 -
新书速递丨《名词性短语的生成语法研究》（外语学科核心话题前沿研究文库）
2022/08/18不论是在汉语语法界还是在外语语法界，名词性短语以及它和句子之间的平行性都是重要的研究话题。《名词性短语的生成语法研究》在生成语法理论的框架下对国内外已有的名词性短语研究文献进行了梳理和评述，探讨该话题的研究脉络、发展趋势和前沿成果。 -
第十一批“中国外语教育基金”中标项目实施研讨会在线召开
2022/08/182022年8月15日，由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社共同主持的第十一批“中国外语教育基金”中标项目实施研讨会在线召开。第十一批“中国外语教育基金”项目中标课题共248项，包括重点课题43项，共建课题23项，一般课题182项。本批特别设置西北五省（陕、甘、宁、青、新）专项课题34个，以鼓励西部高校开展更多外语教育研究，推动西部高校外语教学改革。来自中国外语与教育研究中心和不同语种专业教学指导分委员会的19位指导专家和248个中标项目的主持人出席了会议。 -
2022暑期研修丨以研促教：明晰认知语言学理论与方法，展望语言与认知新动态
2022/08/168月5—6日，外研社2022年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第七期——认知语言学研究：理论与方法研修班在线上举办。本期研修班特邀南京师范大学张辉教授、浙大城市学院卢卫中教授和北京外国语大学许家金教授主讲，围绕认知语言学理论源流、研究方法、与其他学科交叉发展态势等方面进行全面梳理和系统讲解，助力来自260余所院校的300余名参班教师深化理论理解，把握前沿动态，提升领域内研究能力。 外研社2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班立足国家战略发展需求和教师专业发展需要，持续创新研修体系，汇聚外语教育领域专家学者，传播前沿教学理念、教学模式与研究成果，助力广大外 -
2022暑期研修 | 以研促教：理实并重精进语言研究， 教研齐进共促教师发展
2022/08/16夏潮澎湃，百舸争流。8月2—3日，外研社2022年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第六期——“语言学研究：理论与应用”线上研修圆满完成。本期研修班特邀北京外国语大学王文斌教授、吉林大学姜峰教授、北京外国语大学张天伟教授担任主讲专家，与来自全国高校290余位参班教师共同探讨英汉语言对比、学术话语研究和认知社会语言学相关话题，以期引领教师夯实语言学理论基础，拓展研究视野，探索科研思路，掌握教研本领，提升科研素养，提高外语教育教学与外语人才培养质量。 专家与主持人合影 本期研修班由外研社高等英语教育出版分社副社长孔乃卓主持。孔乃卓副社长指出，广大 -
2022暑期研修|以研促教：服务国际传播 创新语言测试
2022/08/16教师队伍建设事关人才培养质量，事关立德树人根本任务的完成，事关我国高等教育内涵式发展。在此背景下，外研社2022年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班以“‘经师’与‘人师’”为主题，精心设计“以研促教”“以赛促教”“以云促教”三大板块。“以研促教”板块，即“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”在暑期包含11期研修班，从课程教学、学术研究、国际传播三个方面，助力高校外语教师提升教学能力、科研能力与育人素养，促进全面发展，推动新形势下高校外语教师队伍建设。 8月1—2日，外研社2022暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第五期服务国际传播能力建设的语言测试—— -
2022暑期研修 | 以研促教：落实跨文化思辨育人理念，共探大学英语教学“新未来”
2022/08/037月30—31日，外研社2022年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第四期——“《新未来大学英语》教材使用工作坊”于线上举办。本期研修班特邀北京外国语大学孙有中教授、西安交通大学陈向京教授、北京外国语大学杨莉芳副教授、文华学院张康奕老师、山东师范大学陈琳琳老师、郑州商学院宣菡静老师等专家学者和一线教师，以《新未来大学英语》为抓手，剖析如何在教学中落实跨文化思辨育人理念，并从课程设计和教学实践入手，分享教学建议与经验成果，与云端近200名教师共同探索教学新思路，助力教材有效使用，提升外语教学能力与人才培养质量。 本期研修班采用工作坊形式，设置小组备课环节，特别邀请西安交通大 -
第十一批“中国外语教育基金”项目中标通知
2022/08/03为服务国家战略需求，深入推进改革创新，推动高等外语教育高质量发展，培育外语教育领域高水平科研成果，教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社于2022年3月联合启动第十一批“中国外语教育基金”项目，面向全国进行课题招标。 本批课题包括重点课题、一般课题和共建课题三个类别，课题范围涵盖外语教育政策与规划研究、外语教育教学改革研究、外语教育信息化研究、教材研究、测评研究、外语教师发展研究等多个领域。第十一批“中国外语教育基金”项目主要由外语教学与研究出版社提供资金 -
新书速递｜《产出导向法理论应用的行动研究》（产出导向法理论与实践研究丛书）
2022/08/01“产出导向法”（Production-Oriented Approach，简称POA）是具有中国特色的外语教育理论，旨在提高我国外语教育质量和效率。该理论的有效性需要在不同类型的外语课程教学中进行检验。本书以行动研究报告的形式向读者展示POA在大学英语“听说”“读写”和“学术英语”三类课程中的实践探索，通过三个迭代的教学案例，揭示POA实践中的挑战、对策与原则。
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