2023年8月11—12日，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心主办、外语教学与研究出版社和《外语教育研究前沿》编辑部承办、北京外国语大学“双一流”项目资助的“2023年‘产出导向法’云共同体学术研讨会暨‘多语种教学改革虚拟教研室’见面会”在北京成功举办。本次会议旨在进一步推动中国创新外语教育理论构建与教学实践，探讨信息化时代虚拟教研室建设的理论体系与有效实施途径，进一步增强POA云共同体成员的认知—社会—情感连接。

主会场

2020年，北京外国语大学文秋芳教授率领促研团队，依靠互联网技术，在全国范围内创建跨学校、跨语种、跨地区的外语教师专业学习共同体“产出导向法”云共同体（Cloud Teaching-Research Community，简称CTRC）。第一期云共同体已于2021年底顺利结束。第二期云共同体暨教育部首批虚拟教研室建设试点“多语种教学改革虚拟教研室”于2022年3月启动。两期云共同体共招募近500名老师，覆盖全国186所高校。本次会议是云共同体创立以来首次大规模线下见面会，并设置线上专题研讨。近200名教师从全国各地奔赴北京参加线下活动，近270名教师线上参会。3名来自西藏林芝农牧学院的英语教师也赶来参加活动，他们为参加明年组织的第三期云共同体做前期准备。

开幕致辞，指引方向

外研社党委副书记、副总编辑常小玲向参会嘉宾以及各位教师表示热烈欢迎。她指出，本次会议具有重要的时代意义、理论意义和实践意义。当前外语教育正在经历改革创新和数字化转型，文秋芳教授带领团队创建的“产出导向法”在实践中不断发展和深化，体现了中国本土外语教育理论强大的生命力和广泛的影响力。在教育强国方针引领下，POA云共同体教研结合，助力外语教师全面提升教学素养、科研素养、管理素养和数字素养。外研社将继续为POA发展和云共同体建设提供全面支持，以优质的教学和科研资源助力教师专业发展。

外语教学与研究出版社 常小玲副总编辑

教育部虚拟教研室外语类学科协作组组长、暨南大学外国语学院院长赵雯教授指出，虚拟教研室是信息化时代教师教研的新举措，着力于创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训。虚拟教研室建设将极大地推动全国高校教师专业发展。赵雯教授介绍了外语类虚拟教研室的整体部署和建设情况，肯定了“多语种教学改革虚拟教研室”的工作成效。赵教授指出，作为全国30个外语类虚拟教研室之一，“多语种教学改革虚拟教研室”具有独特的组织文化和创新的教研形式，以较高的活跃度，引领全国外语类虚拟教研室建设。

教育部虚拟教研室外语类学科协作组组长、暨南大学外国语学院院长 赵雯教授

POA云共同体负责人、北京外国语大学文秋芳教授指出，本次会议是POA云共同体首次大规模线下活动，具有重要意义，为全体成员创造了深入交流的机会，能帮助促研员了解一线教师教学与科研的问题与困难，促进认知互动、情感交流和社会连接。文教授再次强调了云共同体“互惠共进、互学共建、互信共勉”的组织文化，并指出，“互“体现了互动与联系，而“共”体现了团队合力。文教授激励共同体成员齐头并进，互相学习，取得更大进步。

北京外国语大学 文秋芳教授

开幕式由北京体育大学孙曙光副教授主持。

经验分享，连接你我

经验分享会分为“促研员分享”和“学员分享”两个板块。“促研员分享”板块，首都师范大学邱琳副教授介绍了促研工作的挑战与应对措施，并以实例展示了活动筹备背后促研团队不为人知的艰辛与付出。北京外国语大学詹霞副教授分享了如何依托共同体平台，带领团队成员编写教材、申报课题的经验。西南交通大学贾蕃副教授分享了自己加入云共同体的缘起，回顾在共同体中成长的心路历程。

“学员分享”板块，一期优秀学员代表——内蒙古师范大学吴白音那教授、昆明理工大学常丹丹副教授、山东理工大学王莉莎副教授、湖北科技学院潘登副教授、河南科技大学张丹教授、安徽新华学院张丽副教授讲述了他们在共同体内外的教研探索故事。从POA论文发表到POA项目立项，从教学大赛获奖到职称晋升，老师们饱含热情，侃侃而谈。云共同体的学习经历赋予了老师们前行的能量，即便在离开云共同体之后，他们仍然能延续POA教研的热情，不断提升自身专业能力，收获喜人的成绩。

在接下来的互动抽奖环节，40名学员幸运地获得文秋芳教授的赠书及云共同体成员精心制作的饼干礼物，将会场气氛推向高潮。

经验分享环节由北京外国语大学张虹教授主持。

专题研讨，干货满满

11日下午，中国地质大学（武汉）张伶俐教授、温州理工学院黄艳副教授与中国地质大学（武汉）李菲副教授共同主持了以“学术论文写作”为主题的大班专题研讨。研讨以二期学员论文为案例，精准对接论文中暴露的问题，引导大家探讨行动研究的完整流程，提出论文修改建议，帮助学员理解如何将POA教学实践转化为科研论文。

张伶俐教授深度挖掘了论文的研究价值，示范论文引言及结论部分的写作。北京外国语大学张虹教授从行动研究的必要步骤出发，引导学员思考“发现问题－分析问题－确认问题”的逻辑链条。中国政法大学张文娟副教授以四个评价问题为抓手，带领学员梳理行动研究过程，并对论文写作提出修改建议。最后，张虹教授再次带领大家思考如何开展行动研究的评价与反思，从而客观评价行动研究实施后的效果。

本次专题研讨采取线上线下相结合的方式进行。参会老师表示，本次专题研讨加深了他们对思考题的理解，通过论文实例分析厘清了行动研究论文写作的逻辑与重点。

平行论坛，专家引路

12日，来自云共同体一期和二期共39位学员在七个平行分论坛中就自己开展的POA研究进行了论文汇报。学员的研究内容丰富，涉及英语专业、大学英语、高职高专、非通用语等，选题涵盖课程思政、混合式教学、教材使用、POA教学环节等不同方面。文秋芳教授带领14位促研员对论文汇报进行了点评，充分肯定了老师们POA教学研究中的亮点，并提出问题和改进建议，帮助老师们进一步调整研究思路，优化研究设计，从而提升论文质量。

分论坛掠影

见面会，温情脉脉

10日晚上举行了促研员见面会。云共同体邀请赵雯教授指导工作，22名促研员围桌而聚，分享各组促研工作的亮点，提出目前促研工作中的困难，并对如何改进促研工作提出建议，为正在规划的第三期云共同体建言献策。11日晚上举行各组见面会，组内成员第一次线下见面，老师们纷纷分享近况，互道关怀，情真意切，温情脉脉。各个分会场欢笑不断，老师们久久不愿散场。

促研员见面会

闭幕式，诗与远方

北京工业大学陈浩副教授主持会议闭幕式，邀请来自七个平行分论坛的点评人对各分会场情况进行介绍，并对两天的会议进行总结。志合者，不以山河为远。全国各地素不相识、未曾谋面的教师，在文秋芳教授率领的云共同体促研团队的带领下，深入学习和践行POA理论。第一期云共同体成员成果显现，第二期成员紧跟步伐，第三期正在筹划。正如促研团队用于自勉的小诗“心之所向，身之所在，行之所动，梦之所成”，“产出导向法”云共同体将一如既往，秉持“互惠共进、互学共建、互信共勉”的组织文化，为进一步推动中国本土创新外语教育理论发展和助力外语教师专业能力提升贡献力量。