学术科研

外语课堂教学与研究：目标、设计与实施报名通知

2022/06/20

北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目外语课堂教学与研究：目标、设计与实施报名通知课堂是学校教育教学工作的主阵地，也是教师专业成长的主阵地。以坚实的理论基础、明确的教学原则、精准的实施策略开展多样化的教学活动，在课堂教学实践中挖掘研究选题，解决教学实际问题，优化教学流程与设计，对提高外语教育教学实效和促进教师专业化发展具有重要意义。为帮助高校外语教师夯实外语教学理论基础，提高理论转化为实践的效率与效果，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于

2022中国英语教学研讨会征文通知（2号）

2022/06/07

教育部启动实施的一流本科课程“双万计划”对全国英语教师提出了进一步规范教育教学、提升人才培养能力的要求。课程是人才培养的核心要素之一，各级学校英语课程对于培养学生英语素养和跨文化能力、培养合格的社会主义建设者、培养未来参与国际交流和国际治理的高端人才，起到重要作用。建好英语课程，助力国际人才培养，既是英语界服务国家的光荣任务和责任，也是英语教师实现自身价值的重要途径。多年来，英语界同人致力于建设具有中国特色的高水平英语课程，探索有效教学的理论、方法和策略，取得了一系列原创成果。为进一步推进中国英语教学的理论发展、课程实践和创新，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2022年10月14日—1

刊讯 | 《第二语言学习研究》第十三辑目录及提要

2022/06/07

目录及提要目录提要归纳推理、工作记忆以及快速命名在口笔译中的作用北京第二外国语学院吴建设法慧婷提要：现有研究主要聚焦于工作记忆对于同传实践的影响，或比较口译员与其他未经训练的控制组在工作记忆上的可能差异。同时综合探讨数种认知成分对翻译影响的研究仍不多见。本研究以50名MTI专业研究生为研究对象，基于归纳推理、工作记忆与快速命名的心理测量，试图探究学生口笔译译员在上述认知成分上的异同以及各认知成分对其口、笔译表现的影响。研究结果表明：在控制年龄因素的影响下，口译组在工作记忆上优于笔译组

新书速递 | 《专门用途英语课程设计》（专门用途英语教学与研究前沿丛书）

2022/06/07

课程设计是专门用途英语教师的核心能力之一，也是专门用途英语教学成败的关键。《专门用途英语课程设计》是一部同时涵盖教学理论和教学实践指导的课程设计著作，从宏观到微观系统介绍了专门用途英语课程设计的重要议题，旨在帮助专门用途英语教师提高运用理论知识、结合自身语境设计课程的能力。作者：Lindy Woodrow [澳] 书号：978-7-5213-3198-1 定价：78.90元出版社：外语教学与研究出版社出版时间：2022年4月内容简介全书共23章，分为三大部分。第一部分在介绍专门用途英语概况的基础上，讨论课程

首届全国外语教材研究学术研讨会（一号通知）

2022/05/07

为推动中国外语教材研究，搭建高层次学术交流平台，首届全国外语教材研究学术研讨会将于2022年11月26-27日在北京举行。会议由北京外国语大学中国外语教材研究中心主办，外语教学与研究出版社承办。本届会议主题为“外语教材研究：全球视角与本土创新”（Research on Foreign Language Teaching Materials: Global Perspectives and Local Innovations）。国际交往和文化交流的需要催生了外语教育，在此过程中诞生了外语教材。随着全球化发展在曲折中持续推进，世界各国对外语教育

新书速递 | 《体裁与专门用途英语》（专门用途英语教学与研究前沿丛书）

2022/04/24

体裁理论是专门用途英语领域的核心理论范式。《体裁与专门用途英语》一书主要梳理、阐述和探讨了专门用途英语语境下的体裁相关话题，为如何结合体裁理论有效开展专门用途英语教学，提升学习者的体裁意识和体裁能力提供了切实可行的方案。作者：Sunny Hyon [美] 书号：978-7-5213-3208-7 定价：63.90元出版社：外语教学与研究出版社出版时间：2022年2月内容简介全书分为三大部分，共七章。第一部分梳理了专门用途英语语境下的体裁概念构架、体裁理论发展；第二部分阐述了专门用途英语语境下体裁分析的具体视

《2021年中国外语教材发展报告》发布

2022/04/24

教材是立德树人的根基，是文化传承的纽带，是知识传播的载体，是教育教学的遵循。为贯彻落实党和国家有关教材工作的重要精神，及时总结我国外语教材发展成就，充分展现我国外语教材建设的新趋势与新变化，北京外国语大学中国外语教材研究中心发布《2021年中国外语教材发展报告》，对2021年我国外语教材建设与研究情况进行梳理，对外语教材建设与研究的趋势、问题与举措进行回顾与反思。《2021年中国外语教材发展报告》共七章。第一章概述2021年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就，并展望未来发展方向。第二章到第六章分别阐述中小学、职业院校、高等学校外语教材及国际中文教材建设。每章主要

学术文献阅读、分析与综述撰写研修通知

2022/04/21

文献阅读是了解学科前沿知识、科学教学与研究方法的重要途径，恰当地分析与评价文献是进行研究的基础。为助力广大外语研究者提升文献阅读与评价和综述撰写的能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社特邀重庆大学辜向东教授和西安外国语大学李向东教授于2022年5月28－29日在线共同主讲“学术文献阅读、分析与综述撰写研修班”，系统介绍文献阅读与综述撰写，通过案例讲解文献检索与筛选、分析与评价、文献综述撰写方法，以及如何基于文献阅读追踪前沿热点、进行科研选题，切实帮助外语研究者解决“文献”难题，夯实科研基础，提升科研能力。一、研修日程

外语课堂教学评价：理论与实践研修班报名通知

2022/04/12

随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的正式颁布，如何发挥评价在教学中的作用，成为外语教学与测评界关注的核心问题之一。课堂是实施评价的重要场所，是教师立德树人的主要阵地，课堂层面的评价与教师的教和学生的学紧密相关。为助力高校外语教师深入领会评价理念，掌握相关知识技能，提高教学评价素养，提升评价实践能力，北京市教育委员会和外语教学与研究出版社将于5月14—15日在线上举办外语课堂教学评价：理论与实践研修班，邀请北京外国语大学韩宝成教授，对外经济贸易大学江进林教授，华南师范大学许悦婷教授和浙江大学闵尚超教授，通过理论讲授、课例剖析、设计实践等形式，深入探讨课堂教学评价的理念方法、实施策略及其在不同

新书速递｜《语言测试重点问题研究》（全国高等学校外语教师丛书）

2022/04/06

“语言测试”可以指教学过程中以促学为目的的语言测评活动；也可以指以测评结果作为水平评定依据的语言测评工具；还可以指语言测试学科，与语言教学、语言习得、教育与心理测量等学科关系紧密，相互促进，融合发展。本书聚焦于语言测试学科中的重点研究议题，帮助读者深入了解当下语言测试学科的核心内容。