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学术动态追踪与文献综述撰写 报名通知
2022/06/24北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 学术动态追踪与文献综述撰写 报名通知 掌握常用科研方法和工具，高效梳理学术文献，明晰文献综述写作原则与方法，可以助力教师追踪学术动态，挖掘研究热点，精进论文写作能力，提升学术素养与科研能力，从而推动教师专业化发展。 应广大外语教师的科研发展需求，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年8月11—12日线上举办学术动态追踪与文献综述撰写研修班，特邀北京外国语大学许家金教授和刘鼎甲博士主讲，具体介绍学术动态追踪与研究 -
生态语言学与生态话语分析 报名通知
2022/06/24北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 生态语言学与生态话语分析 报名通知 随着全球生态问题的突显及人们生态意识的提高，生态语言学作为一门新兴学科受到广泛关注并获得迅速发展。生态语言学基于生态学原理，通过研究语言的生态因素和语言与生态的关系，揭示语言与环境的相互作用，以促进相关生态问题的解决，有助于人与自然、人与社会以及人与自身之间和谐关系的建立与维护。生态语言学研究与我国生态文明建设紧密相连，在中国语境下推动生态语言学研究及发展具有重要意义。 为进一步探讨生态语言学的发展与学科现状、研究范式与分析应 -
研修通知 | 认知语言学研究：理论与方法研修班（8月5—6日，线上）
2022/06/24认知语言学是一门研究语言的普遍原则和人的认知规律之间关系的语言学流派，其理论和相关概念能够加深人们对认知方式、知识结构和语言学习过程的了解，为第二语言习得和教学领域带来诸多有益启示。 为助力广大高校外语教师深入学习认知语言学相关理论及研究发展，充分发挥认知语言学对语言学习与教学的指导和应用价值，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年8月5—6日在线上举办认知语言学研究：理论与方法研修班，邀请南京师范大学张辉教授、浙大城市学院卢卫中教授和北京外国语大学许家金教授，全面梳理认知语言学理论源流，系统讲解认知语言学常用研究方法深度剖析交叉学科 -
语言学研究：理论与应用 报名通知
2022/06/24北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 语言学研究：理论与应用 报名通知 进行英汉语对比以及社会认知层面的语言研究，能帮助外语教师进一步打开研究视野，提升教师对于自身研究的认识，这是外语教师突破自身发展瓶颈的客观需要，更具有深刻的现实意义。 为进一步探讨对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学的研究特点与发展趋势，帮助外语教师夯实语言学理论基础，提升科研能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2022年8月2—3日在线上举办语言学研究：理论与应用研修班。研 -
服务国际传播能力建设的语言测试—— 以国才考试为例 报名通知
2022/06/24北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 服务国际传播能力建设的语言测试—— 以国才考试为例 报名通知 加强和改进国际传播工作，展示真实立体全面的中国，高等教育责无旁贷。《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向；并提出到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。作为语言测评领域的重要创新与突破，国际人才英语考试顺应大势，与时俱进，以“立足中国、沟通世界、服务职场、推动教学”的高远立意，与高校、外语教师携 -
研修通知 | 外语教学中的课例研究：原则与方法研修班（7月21—22日，线上）
2022/06/24为全面深化新时代高校教师队伍建设改革，教育部明确指出要引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑。如何基于课堂开展外语教学研究、提升教学质量与成效、以教研结合实现自身专业发展，成为广大外语教师亟待解决的现实问题。课例研究作为一种根植课堂的教学研究和教师专业发展模式，集教师合作、反思、教学改进于一体，将教学实践与教学研究相结合，兼具基于具体情境、强调学生进步、促进教师发展、形成合作共同体等优势，已引起国内外教育界学者和教师们的广泛关注，能够为广大高校外语教师的教学和科研提供有益借鉴。 在此背景下，为响应新时代教师发展要求，助力广大外语教师投身 -
新书速递 | 《2021年中国外语教材发展报告》
2022/06/21教材是立德树人的根基，是文化传承的纽带，是知识传播的载体，是教育教学的遵循。为贯彻落实党和国家有关教材工作的重要精神，及时总结我国外语教材发展成就，充分展现我国外语教材建设的新趋势与新变化，北京外国语大学中国外语教材研究中心发布《2021年中国外语教材发展报告》，对2021年我国外语教材建设与研究情况进行梳理，对外语教材建设与研究的趋势、问题与举措进行回顾与反思。 作者：《中国外语教材发展报告》编写组 ISBN：978-7-5213-3518-7 出版时间：2022年5月 定价：37.90元 内容简介 《2021年中国外语教 -
新书速递 | 《批评认知语言学》（外语学科核心话题前沿研究文库）
2022/06/20批评认知语言学是批评话语研究与认知语言学的交叉研究领域，既是批评话语研究下的一个分支，也是认知语言学下的一个分支。《批评认知语言学》系统梳理批评认知语言学的主要观点和理论框架，并探讨其应用价值与范围，既为认知语言学的“社会转向”作出重要贡献，也为批评话语研究的蓬勃发展提供强劲的新动力。 作者：张辉、张天伟 ISBN：978-7-5213-3328-2 出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：2022年4月 定价：85.90元 内容简介 本书共十五章，分为两大部分。第一部分为理论概述，包括第一至六章，第一章概述批评认知 -
《新未来大学英语》教材使用工作坊 报名通知
2022/06/20北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 《新未来大学英语》教材使用工作坊 报名通知 “十四五”时期，随着高等教育高质量发展稳步推进，新文科建设正当其时，高校外语教育应面向新时代，展现新作为，主动服务国家战略需求，切实提高人才培养能力。为回应时代所需，外研社与牛津大学出版社合作研发《新未来大学英语》系列教材（以下简称《新未来》），以跨文化思辨育人理念为指导，革新教学理念、教材内容与教学模式，全面助力学生成长，赋能教师发展。教材自2021年正式推出以来，受到众多院校和教师的关注与好评。 为进一 -
外语教材编写与使用：语言与育人相统一 报名通知
2022/06/20北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 外语教材编写与使用：语言与育人相统一 报名通知 教材传递科学知识、承载价值观念，是育人育才的重要载体，直接影响人才培养方向和质量，教师对教材的深入理解与有效使用是确保教学效果与育人成效的关键。教材建设体现国家意志，是铸魂工程，关乎立德树人根本任务的落实。如何提高教材编写质量，服务国家发展战略，体现最新研究成果，满足师生发展需求，如何提升教材使用效果，需要外语教材编写者与广大外语教师与时俱进，共建交流，持续探索。 为帮助外语教师进一步理解教材编写原则，
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