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【学术科研】 2013全国英语专业听力教学研讨会 2013/05/14
为了进一步推动英语专业教学改革深入发展，探讨在新形势下如何加强英语听力课程建设和提升英语听力教学实效，由华东师范大学外语学院、三峡大学外国语学院、《外语教学理论与实践》编辑部主办，华东师范大学出版社协办，于2013年5月17-19日召开全国英语专业听力教学研讨会，诚挚邀请您参加。有关事项如下： 一、 会议时间与主题 会议时间：5月17-19日 主题：英语专业听力教改与技术辅助听力教学 二、 会议报到 报到时间：5月17日下午14:00-20:00 报到地址：宜昌平湖大酒店（宜昌西陵区东山大道52号，近平湖花园） 电话：(0717)8867788 三、 参 -
【外研之声】 外研之声第5期 2013/05/14
多媒体网络环境下的大学英语教学探讨 -
【外研之声】 外研之声第4期 2013/05/13
我国高等学校英语专业面临的挑战 -
【外研之声】 外研之声第三期 2013/05/12
高校本科培养模式与大学英语课程改革 -
【学术科研】 2014概念迁移与二语习得国际专题研讨会 2013/05/10
“2014概念迁移与二语习得国际专题研讨会”定于2014年5月24日至25日在上海交通大学举行，由上海交通大学外国语学院、中国第二语言习得研究专业委员会和中国教育语言学研究会共同主办，上海交通大学外国语学院语料库与跨文化战略研究院承办。本次专题研讨会将邀请三位国际概念迁移领域权威专家Scott H. Jarvis, Terence Odlin和Aneta Pavlenko以及国内概念迁移研究领域知名专家王初明教授做主题发言。小组发言人将有20分钟的论文宣读时间和10分钟的回答问题时间。 主要议题： 语言相对论再议； 文化、语义和概念迁移； 翻译 -
【教师研修】 关注后续课程教学 推动师资队伍建设 2013/05/10
2013年5月4-5日，由中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社联合承办的“英语后续课程教学研修班”成功举办。来自全国96所高校的190名骨干教师参加了本期研修班，共同探讨高校英语后续课程的设置与实施。 本期研修班主讲专家阵容强大，特邀北京外国语大学文秋芳教授、杨鲁新副教授、夏玉和副教授、邱枫博士，上海外国语大学张健教授，首都师范大学谢福之教授、白晓煌副教授，复旦大学张颖博士，分别就大学英语课程体系建设的理念与实践以及课程设计的理论与实践进行深入讲解，并结合典型英语后续课程范例，探讨文化类、学术英语类和技能类课程的教学目标、教学内容、教学方法与评估模式。 -
【外研之声】 外研之声第1期 2013/05/10
《外研之声》创刊号 -
【学术科研】 中国翻译学学科建设高层论坛 2013/05/09
经过三十年来的努力，我们国家在把翻译学作为一门独立学科建设方面已经取得了历史性的突破：“翻译”已经正式列入我国高校的本科专业目录，“翻译 学”作为独立学科登入教育部的学科目录也已经明确，而自2005年建立的翻译硕士专业学位点从2013年起将进入验收阶段。然而体制上对翻译学科的承认并 不意味着学科建设的完成。事实上，无论是圈内还是圈外人士，对于作为独立学科的翻译学学科建设存在着许多疑惑和问题，诸如作为独立学科的翻译学教学体系下 的课程设置、教学方法、手段、教材编写和使用，翻译系与外语系在招生、教学与就业分配等问题上的关系处理，作为学科学术支柱的史的建设和理论建设，等等， 都有待译学界同仁的 -
【图书资讯】 iResearch外语学术科研网正式上线 2013/05/09
2013年4月20日，由外语教学与研究出版社与中国外语教育研究中心共同创建的iResearch 外语学术科研网 (www.iresearch.ac.cn) 正式上线，这是国内首家面向外语教师的大型外语类学术科研支持网站。 iResearch以“鼓励开放交流、学术创新、共建共享”为建设理念；以“为高校外语教师提供专业、实际、有效的科研支持与便捷的‘一站式’服务”为目标；邀请国内外外语教育研究领域专家学者和骨干教师参与策划并持续提供内容支持。 iResearch包括学术动态、科研指导、文献推荐、问卷调研和科研问答等五大核心板块。 学术动态：精选当下外语研究领域的热点话题与专 -
【学术科研】 全国高校大学英语教学发展学术研讨会会议综述 2013/05/03
汇聚多方智慧，引领改革方向 ——记 “全国高校大学英语教学发展学术研讨会” “大学英语课程体系的建设，应以输出为驱动，以输入为基础。” “大学英语教学应为 ‘工具性’ 与 ‘人文性’ 的结合。” 2013年4月20至21日，全国900多位高校外语教学负责人和外语教育专家共聚厦门，共商大学英语教学改革发展方向，共议语言输出能力培养的重要意义。 本次研讨会的召开正值国家部署新的发展战略，教育面临新的发展机遇，高校大学英语教学又到了一个发展的关键时刻。大学英语教学改革实施十多年来，提高了教学质量，取得了显著成绩。但随着国家需求、社会需求和学生需求的变化，改革需要进一步创新和突
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