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【会议活动】 会议通知 | 第二届 VR 外语教学与国际化人才培养研讨会 2019/03/20
第二届 VR 外语教学与国际化人才培养研讨会 智能教育 智慧教学 中国特色社会主义进入新时代，建设教育强国是中华民族复兴的基础工程。当前，新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起，互联网、人工智能等新技术的发展正在不断重塑教育形态，知识的获取和传授方式、教与学的互动模式正在发生深刻变革，适应国际化需求的高校人才培养新格局也正在逐步形成。2018 年 9 月的全国教育大会对加快教育现代化做了全面部署；2019 年初，《中国教育现代化 2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022 年）》同时颁布，立足国情世情，突出改革创新。在教育部 2019 年工作要 -
【学术科研】 外语教学中的量化研究方法研修班（重庆） 报名通知 2019/03/19
外语学科领域已发表论文中，量化研究相关论文所占比例不可小觑。那么，如何在外语教学中开展量化研究？如何科学地进行量化研究的数据收集与分析？目前量化研究的趋势是什么？在写作相关论文及进行投稿时有何注意事项？ 为帮助高校外语教师更好地进行外语教学中的量化研究，外语教学与研究出版社和西南大学外国语学院计划于2019年4月13－14日在山城重庆举办“外语教学中的量化研究方法研修班”。研修班特邀南开大学张文忠教授、北京外国语大学许家金教授和中山大学金檀副教授等，通过讲解、练习和案例讨论的方式，指导参班教师切实提高量化研究能力，进一步促进外语教学与研究。 人间最美四月天，邀你来山城和我们共同 -
【图书资讯】 Utalk视听实训智慧学习平台：助力听说教学 2019/03/18
多年来，听说能力培养一直是大学英语教学的痛点。学生听说技能被反复诟病的问题包括：语音语调不规范、开口言之无物、多元文化场景下交际得体性不足……新时代对人才要求升级：不但需要其具备过硬的专业知识，还需兼具良好的英语沟通能力、国际视野和跨文化思辨能力。在此背景下，外研在线Unipus设计和研发Utalk视听实训智慧学习平台，以丰富立体的学练资源、互动有趣的听说练习，科学高效的评测体系服务高校英语听说教学与训练，一同探讨解决院校听说教、学、练方面的实际问题。 问题一：如何实现高效口语教学？ 由于学生数量庞大、教学任务过重、课时不足，口语教学往往 -
【图书资讯】 开学“爆”到 | 外研随身学4.1.0来袭！ 2019/03/12
提到“外研随身学App”，相信各位U粉儿一定不会感到陌生。这款专为外语学习者量身打造的手机应用已赢得全国2,500,000+用户的信任，很多同学都把它当做巩固课堂学习成果，提高外语综合水平的“学习小助手”。 新学期伊始，外研随身学App重磅推出4.1.0新版本，“升级版”随身学App“亮点满满”：新增教材系列分类，一键检索即可快速定位学习资源，从此再也不怕找不到正在学习的教材啦；优化音视频播放体验，中英对照伴你学，想听哪句点哪句，快速慢速任你选；优化整体UI，升级视觉体验，让大家爱上使用App学习英语的感觉。改版后，我们的内容更丰富，功能更强大，操作更便捷。除了百余本教材配套音视频资源 -
【图书资讯】 U校园实用指南（教师篇）：如何快速get智慧教学“魔法”？ 2019/03/12
新学期伊始，外研在线Unipus为各位老师献上智慧教学大礼——U校园智慧教学云平台（简称U校园），通过综合运用信息技术，帮助院校和教师解决实际问题。面对“新朋友”，不知各位老师是否已经能够熟练应用它开启智慧教学大门，又是否能通过线上线下融合的混合式教学提高教学质量呢？本文以读写教学为例，希望能为各位老师带来启发。 众所周知，读写教学是大学外语教学中的重要组成部分，不仅向学生传达策略性知识，更重要的是提升学生的思辨能力和创造能力。在日常读写教学中，教师最常用的方法是PWP，即将教学分为读前（pre-reading）、读中（while-reading）、读后（post-read -
【图书资讯】 学术英语（第二版）精彩样章 2019/03/05
学术英语（第二版）经管 精彩样章 学术英语（第二版）社科 精彩样章 学术英语（第二版）医学 精彩样章 -
【会议活动】 第四届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛专家PPT 2019/03/01
主旨报告专家PPT 李岩松教授 刘宏教授 江燕飞先生 专题论坛专家PPT 专题论坛一 金莉教授 段峰教授 专题论坛二 黄国文教授 姜红教授 李莉文教授 冉永平教授 王克非教授 专题论坛三 刘正光教授 任勤教授 楼荷英教授 刘兵教授 赵秀凤教授 龚晓斌教授 周爽副教授 韩江洪教授 专题论坛四 苗兴伟教授 王立非教授 张文忠教授 徐志英教授 王卓教授 李勇忠教授 毛浩然教授 徐莉林教授 专题论坛六 曾 -
【会议活动】 2019年全国批判性思维教师高级培训班通知 2019/03/01
批判性思维，是创新人才不可或缺的基本素质。批判性思维教学不同于知识传授型教学，而是培育学生的自主学习和理性、创造性思维素质。教师是实现批判性思维教育的关键，需要具备相应的观念、认识和技能，才能完成这项教学。为了持续引入先进的教学理念、内容和方式，培养更多能从事批判性思维教学的教师和教练，教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育分指导委员会（筹）拟在历年培训班的成功经验上，于2019年7月17-24日与北京外国语大学联合举办第九届全国批判性思维和创新教育研讨会暨全国批判性思维教师高级培训班。现将培训班有关事项通知如下： 一、培训时间 2019年7月17日至22日， -
【会议活动】 第九届全国批判性思维和创新教育研讨会通知 2019/03/01
批判性思维是理性和创造性的核心构成，是创造知识、合理决策的最重要的主观条件。大学生批判性思维能力和创新能力的培育作为人才培养的关键环节，是推动科技兴国、民族复兴的重要基石。为推动批判性思维和创新教育的发展，促进以学生为中心、产出为导向的教学，教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育分指导委员会（筹）决定于2019年7月17-24日与北京外国语大学联合举办第九届全国批判性思维和创新教育研讨会暨全国批判性思维教师高级培训班。现将研讨会有关事项通知如下： 一、会议主题 批判性思维和以学生为中心、以产出为导向的教育。 二、会议主要议题 1. -
【图书资讯】 备课资源 | 英语类专业核心课程海量备课资源在手，备课不再愁！ 2019/03/01
精读： 说课——《大学思辨英语教程精读1：语言与文化》第三单元 说课——《大学思辨英语教程精读2：文学与人生》第七单元 说课——《大学思辨英语教程精读2：文学与人生》第十单元 写作： 说课——《大学思辨英语教程写作1：记叙文写作》第五单元 示范课——《大学思辨英语教程写作2：说明文写作》第七单元 说课——《大学思辨英语教程写作2：说明文写作》第七单元 示范课——《大学思辨英语教程写作4：学术写作》 口语： 说课——《大学思辨英语教程
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