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【图书资讯】 外研社多本教材获评2019年北京高校“优质本科教材课件” 2020/01/08

【学术科研】 刊讯 | 《语料库语言学第12辑》目录及部分摘要 2020/01/07

目录摘要中国英语学习者口语句法复杂性多维分析安徽工程大学徐鹏提要：本研究在梳理已有句法复杂性测量指标的基础上，通过因子分析的方法尝试建立一个多维测量体系，并据此对中国大学生在记叙与议论性英语口语产出上进行了跨年级比较，以揭示在从属结构比率、单位结构长度、并列短语和名词性结构四个维度上，中国英语学习者口语产出句法复杂性上的发展规律。方差分析显示：除了代表从属结构比率维度的C/T指标在年级水平上具有稳定性以外，其他三个维度上的指标均受到年级和文体共同影响。三个维度上句式复杂性与年级水平正相关，且具有较强的文体区分性

【会议活动】 第五届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛（一号通知） 2019/12/31

北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会与教育部高等学校大学外语教学指导委员会定于2020年3月21-22日在北京联合举办第五届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛。本届论坛主题为“视野、聚合、赋能”。 2020年，外语教育将继续在“奋进之年”书写“奋进之章”。当今，我国综合国力日益提升，在构建人类命运共同体进程中发挥着主体作用，这进一步突显了外语教育的重要性，更彰显了外语教育所肩负的光荣历史使命和担当。在这风云际会之时，我们要从战略高度重视外语学科建设，尤其要精准把握正在发生的当今世界面临的百年未有之大变局，为人类文明的共同发展奉献自己的力量和智慧。

【学术科研】 刊讯 | 《外语与外语教学》2019年第6期目录及部分摘要 2019/12/27

目录 21世纪（不）礼貌研究评介 Marina Terkourafi 摘要：近二十年来，（不）礼貌研究已从言语行为理论和会话含义理论的分支，逐步发展成为跨界面、跨学科的研究领域。学界普遍认同从个体言语行为、语言间接性、说话者意图、面子等角度解释礼貌现象皆存在不同程度的问题。据此，本文拟厘清（不）礼貌研究发展的四条主要轨迹，以期完善现存理论问题。首先，（不）礼貌研究的兴起。早期不礼貌理论的构建多基于对现有礼貌理论的应用，其理论化程度及对语言现象的解释力仍有待提高。随着网络的普及与发展，“匿名化”和“快节奏”等在线交际特点触发了不礼貌语料的产生，

【学术科研】 刊讯 | 《外语教育研究前沿》2019年第4期目录及摘要 2019/12/25

目录摘要外语“金课”与“金牌外语教师团队” 文秋芳北京外国语大学提要：：2018年教育部提出“淘汰‘水课’、打造‘金课’”的号召，虽然全国各高校热烈响应，但不少高校教师对一些问题困惑不解。例如，如何理解吴岩司长提出的“金课”的标准“两性一度”？“金课”与“精品课程”有何区别？怎样建设“金课”？这些已成为“热议”问题。本文将致力于回答这些问题。全文分为两个部分，第一部分对“金课”标准和类型进行解读，说明“金课”与“精品课程”的异同点；第二部分对建设外语“金课”提出两条建议：1）统筹全局，制订系

【教师研修】 国际研修 | 悉尼大学2020年国际研修报名通知 2019/12/25

全球化背景下高等教育国际化不断深入发展，对高校外语教师提出了新的要求和挑战。为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中“提高教师队伍国际化水平”、“推动高校教师出国交流”的指导思想，助力高校加强国际交流与合作，提升教育国际化水平，借鉴世界一流大学教学经验，提高教师专业教学能力，开拓国际视野，外语教学与研究出版社与澳大利亚悉尼大学将于2020年暑期联合举办“全国高校外语教师培训项目”（English Language Teacher Training Program，简称ELTT）。本期课程基于悉尼大学成熟的TESOL教师发展课程体系，以提高参班教师课

【教师研修】 国际研修 | 雷丁大学2020年国际研修报名通知 2019/12/25

全球化背景下高等教育国际化不断深入发展，对高校外语教师提出了新的要求和挑战。为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中“提高教师队伍国际化水平”、“推动高校教师出国交流”的指导思想，助力高校加强国际交流与合作，提升教育国际化水平，借鉴世界一流大学教学经验，提高教师专业教学能力，开拓国际视野，外语教学与研究出版社与英国雷丁大学将于2020年暑期联合举办全国高校外语教师国际培训合作项目。本期课程以EFL课程教学方法为主线，将二语习得前沿理论与教学实践相结合，辅以EAP课程设计，贯穿跨文化能力与思辨能力培养、外语教师专业化发展等重要议题，特别开设课程设计工作坊，精

【教师研修】 国际研修 | 剑桥贝尔教师学院2020年国际研修报名通知 2019/12/25

全球化背景下高等教育国际化不断深入发展，对高校外语教师提出了新的要求和挑战。为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中“提高教师队伍国际化水平”、“推动高校教师出国交流”的指导思想，助力高校加强国际交流与合作，提升教育国际化水平，借鉴世界一流大学教学经验，提高教师专业教学能力，开拓国际视野，外语教学与研究出版社与英国剑桥贝尔教师学院将于2020年暑期联合举办全国高校外语教师国际培训合作项目(“Language and Methodology Refresher Program”)。本期课程将基于剑桥贝尔教师学院60余年的英语教学与研究

【教师研修】 国际研修 | 2020年加州大学圣地亚哥分校国际研修报名通知 2019/12/25

全球化背景下高等教育国际化不断深入发展，对高校外语教师提出了新的要求和挑战。为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中“提高教师队伍国际化水平”、“推动高校教师出国交流”的指导思想，助力高校加强国际交流与合作，提升教育国际化水平，借鉴世界一流大学教学经验，提升教师专业教学能力水平，开拓高校外语教师国际视野，外语教学与研究出版社与美国加州大学圣地亚哥分校将于2020年暑期联合举办“全国高校外语教师高级培训项目”(TEFL Faculty Advanced Training Program)。本期课程以EFL课堂教学为核心，系统讲解EFL教学理论与方法，探索高校语言教学实践

【教师研修】 国际研修 | 2020年外研社全国高等学校外语学科国际研修总览 2019/12/25

为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中“提高教师队伍国际化水平”、“推动高校教师出国交流”的指导思想，助力高校加强国际交流与合作，提高高校教育国际化水平，同时提升教师教学能力，拓展国际视野，外语教学与研究出版社分别与美国加州大学圣地亚哥分校、澳大利亚悉尼大学、英国雷丁大学、英国剑桥贝尔教师学院等国际知名院校联合举办系列国际培训项目，为中国高校外语教师量身定制国际研修课程，为高校加强国际交流与合作、提高教育国际化水平提供助力；为教师学习国际前沿教育理念、提升教研能力，浸润多元文化、拓展国际视野搭建平台。 * 注： 1. 2020年3月15日前报名并缴纳