2026年外研社“教学之星”大赛

外语教材的有效使用：数智赋能，沟通中外

章程（高职组）

外研社“教学之星”大赛创办于2013年，是面向全国高校外语教师的大型公益赛事。大赛以引领教学发展、创新教学理念、交流教学方法为宗旨，以专业水准、规范流程、科学评价为原则，以多语种、多层次、多模式为特色，在全国高校外语教育领域广受认可，被连续列入中国高等教育学会“全国普通高校教师教学发展指数”。

外研社“教学之星”大赛每赛季都根据国家人才需求与高校外语教育改革发展，广泛征集意见，确定赛题赛制，力求回应时代命题、服务国家战略、担当教育使命，为全国高校外语教师搭建交流新思想、新理念与新方法的学习平台，为全面深化外语教学改革、提高外语人才自主培养质量、服务强国建设提供有力支撑。

“十五五”时期，面对世界范围内多元思想文化深度交流、交融、交锋的新形势，国家对高素质国际化技术技能人才需求更加迫切。教材是育人育才的重要依托，是人才培养的重要支撑。教师对教材的深入理解与科学使用是确保教学效果与育人成效的关键。高校外语教师应立足国家战略需求，全面提升人工智能素养与应用能力，有效使用教材，创新教学模式，着力培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型外语人才。

2026年外研社“教学之星”大赛积极回应新时代对人才培养的迫切需求，在汇集各方意见的基础上，将赛题定为外语教材的有效使用：数智赋能，沟通中外。通过本赛题，大赛旨在实现以下三个目标：

1、 有效使用教材，落实育人目标。引导教师深入挖掘教材中蕴含的课程思政元素，并根据学情对教材进行二次开发，将价值塑造融入知识传授与能力培养全过程，帮助学生厚植家国情怀，更好发挥外语教材在立德树人中的重要作用，培养堪当民族复兴大任的高素质技术技能人才。

2、 深化数智赋能，创新育人路径。推动教师深化数智赋能教学创新，依托教材，有效利用智能化数字平台、多模态教学资源、强交互教学工具，科学设计线上与线下融合、教学评管一体化的教学流程，精准实现教学目标，构建教学育人新生态。

3、 助力沟通中外，提升育人成效。鼓励教师以国家战略需求为导向，着力提升学生用外语讲好中国故事、促进世界文明交流互鉴的跨文化沟通能力，增强中华文明传播力、影响力，推动中国更好走向世界、世界更好理解中国，培养高素质国际化技能人才。

主办方聘请专家组建组委会，负责拟定大赛章程及进行比赛指导。大赛日常工作由组委会秘书处承担。

外研社“教学之星”大赛特别增设“教学之星”大赛：课程思政案例专项赛（以下简称“课程思政案例专项赛”）。课程思政案例专项赛将于2026年下半年举办，具体比赛安排将另行通知。

院校选拔赛，各院校选拔推荐1组英语教师团队进入全国复赛。比赛形式及评分标准等可参考全国复赛。

1、 参赛方式

经院校选拔的团队于2026年5月28日-6月3日通过外研社“教学之星”大赛官网https://heep.fltrp.com/star报名并上传教学设计方案（附件一）、展示录像及参赛证明（附件二），组委会将审核确认其参赛资格。

2、参赛材料

参赛教师团队须结合大赛主题，共同设计、制作以下参赛材料：

● 教学设计方案：教师团队以附件一为模板，提交教学设计方案，包括参赛单元教学整体设计、该单元内拟展示的1个完整课时的教学设计，以及教学数据展示与分析；

● 展示录像：

第一部分：由团队负责人阐述该课时的教学设计思路，体现如何有效使用教材内容、数智工具及数据等，赋能教学创新，着力提升学生用外语讲好中国故事、促进世界文明交流互鉴的跨文化沟通能力（3分钟，语言为英语）；

第二部分：由除团队负责人之外的任一名教师就该课时中的关键教学环节进行真实课堂教学，展现教学过程（20-25分钟，语言为英语）。

*展示录像两部分拼为一个视频文件，但各部分内不允许有剪辑、拼凑痕迹。

3、 材料要求

● 教学设计方案须为PDF格式；展示录像须为MP4格式，视频大小不超过500M；

● 展示录像两部分拼为一个视频文件，但各部分内不允许有剪辑、拼凑痕迹。教师需真人出镜，录像内不得出现任何体现学校和教师信息的内容。

● 教学设计方案与展示录像均须以“高职组+学校名称+团队负责人姓名”的形式命名，并按照要求进行上传。

4、 评分方式

采用通讯评审方式。每份参赛材料由3名评委独立评分，组委会计算得分并于2026年6月下旬公布全国复赛特等奖、一等奖、二等奖名单。

全国复赛特等奖获奖教师团队将晋级全国半决赛。

5、 评分标准

教学设计方案（60%）

1） 教学目标（10%）

● 落实立德树人根本任务，实现语言目标、知识目标与育人目标融合；

● 反映国家、院校与学生需求，注重学生未来发展，体现院校培养特色；

● 体现培养学生用英语沟通中外、传播中华文化的国际传播能力；

● 表述精准，条理清晰。

2） 教学过程（40%）

● 紧密围绕教学目标，环环相扣，逐步深入；

● 教学内容准确，无知识性、逻辑性错误；

● 合理选取、整合、运用教材内容，使教学设计符合学情与教学规律，服务教学目标实现；

● 充分挖掘教材蕴含的课程思政元素，将价值塑造有机融入知识传授与能力培养；

● 通过清晰的流程、有效的方法和先进的模式，提升学生的语言技能与国际传播素养，实现有效沟通中外；

● 将教材使用与数智化教学资源与平台应用相结合，将数智技术有机融入教与学全流程，创新教学模式，提升教学效率与效果；

● 能够激发学生兴趣与潜能，启发学生在外语学习中合作、探究与创新；

3） 教学评价（10%）

● 体现培养特色，能有效检验教学目标是否达成；

● 包含显性与隐性维度，体现对语言目标、知识目标和育人目标的综合考查；

● 方式多元，多途径收集信息，形成性评价与终结性评价相结合；

● 导向清晰，标准明确，能够对学生起到启迪、引导和督促作用；

● 运用数智化测评手段或工具，提高评价的有效性与科学性。

展示录像（40%）

● 录像中须展现师生在课堂上对教材的有效使用，体现利用教材内容、数智工具和数据等，提升教学活动有效性；

● 教学活动和内容重点突出，目标明确；

● 教学设计科学合理，有效服务教学目标；

● 课堂教学与教学设计高度契合，体现理论与实践的统一；

● 教学组织紧凑流畅，逻辑清晰，符合学生认知规律，教师能发挥“脚手架”作用；

● 教学互动性强，学生积极性和参与度高；

● 教态得体，亲切自然，语言规范、清晰，富有感染力。

1、 比赛时间

2026年7-8月

2、 参赛材料

参赛教师团队须基于全国复赛教学设计方案，完成以下3个比赛环节：

教学设计介绍（5分钟）：由团队负责人阐述单元教学设计方案，介绍10分钟课堂教学展示环节的选取依据与整体思路，说明如何体现教材理念和使用教材内容，并阐释如何有效使用数智平台、工具及资源等，赋能教学创新，着力提升学生用外语讲好中国故事、促进世界文明交流互鉴的跨文化沟通能力；

课堂教学展示（10分钟）：由课堂展示教师选取参赛单元中1个最具特色、关键完整的教学环节，依托教材内容，基于教学目标，进行课堂教学展示；

现场问答环节（3分钟）：现场问答，提问评委共提出2个问题，团队负责人和教学展示教师各回答其中1个问题。

3、 评分方式

另行通知。全国半决赛特等奖获奖教师团队将晋级全国总决赛。

4、 评分标准

教学设计介绍（30%）

（同全国复赛评分标准“教学设计方案”部分）

课堂教学展示（55%）

● 课堂教学展示与教学设计介绍紧密联系，展示环节是关键、完整的教学环节之一；

● 教学依托教材内容开展，并根据校情、学情对教材内容进行科学合理地选择或调整，体现对教材的深入理解与有效使用；

● 教学活动目标清晰，设计科学，与单元教学目标有机联系；

● 教学组织紧凑流畅，教学过程环环相扣、逻辑清晰；教师发挥“脚手架”作用，引导和启发学生完成教学活动；

● 合理使用数智平台、工具及资源等，有效组织课中活动，或设计课前活动助力课中教学，并依据学习反馈实时调整教学，打造高效的智慧课堂；

● 运用数智化测评手段或工具，展现多元评价方式，能有效检验教学目标是否达成。

现场表现（15%）

● 教态得体自然，语言标准规范，表达流畅简练；

● 回答提问时思路清晰，逻辑性强，内容切题，无知识性错误，阐释充分，具有说服力；

● 参赛时间控制得当。

现场比赛。具体时间、地点、比赛规则另行通知。

*注：本年度部分省市将组织外研社“教学之星”大赛（高职组）省级选拔赛，各省级选拔赛决赛产生的1组冠军教师团队直接晋级全国总决赛。参加省级选拔赛的各教师团队仍可通过全国赛方式参赛。

（三） 大赛语言

初赛、全国复赛教学设计方案（附件一）可用中文或英文填写。其余环节比赛语言均为英语。

报名预报 | 2026年北京外国语大学国家级职业教育“双师型”教师培训基地教师培训

微信视频号：请扫描以下二维码，关注“外研职教”视频号，获取各类活动信息、备课素材等。特别推荐菜单栏中“教学之星”栏目，点击可查看往届赛事精彩回顾。

5、 赛事咨询热线

参赛流程及要求：

刘芳冰（010-88819045） 吕亦涵（010-88819729）

参赛课程及内容：

孔怡然（010-88819681） 蒲超（010-88819731）

*注：《2026年外研社“教学之星”大赛（高职组）章程》最终解释权归大赛组委会所有。

主办单位：

北京外国语大学中国职业外语教育发展研究中心

北京外国语大学中国外语与教育研究中心

北京外国语大学大中小学外语国家教材建设重点研究基地

北京外国语大学中国外语测评中心

外语教学与研究出版社

北京外研在线数字科技有限公司

2026年4月