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教授治学有了制度保障
2014/02/24作为现代大学的最高学术机构，高校学术委员会到底该如何组成，享有哪些职权，如何行使这些职权？这些重要问题，今后将有章可循。 为贯彻落实教育规划纲要，推进现代大学制度建设，教育部在广泛调研、总结现代大学制度试点高校及有关高校学术委员会建设实践经验的基础上，制定颁布了《高等学校学术委员会规程》（教育部令第35号，以下简称《规程》），将于2014年3月1日起实施。 《规程》的发布，是教育部推进现代大学制度建设，促进高校完善内部治理结构的又一重要举措。党的十八届三中全会提出，完善学校内部治理结构。以学术委员会为核心的学术治理体系是高校法人治理结构中不可或缺的内容。《 -
把教育经费花到最需要的地方
2014/02/23近期，教育部、国家统计局、财政部发布的全国教育经费统计公告显示，2012年国家财政性教育经费支出2.2万亿元，占GDP的比例达到4.28%，实现了2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的4%目标。4%是怎么实现的？这笔数目不小的钱又是怎么用、怎么管的？教育部党组副书记、副部长杜玉波日前就这些问题接受了记者的专访。 政策得力、财政给力、地方努力： 4%是党中央、国务院确定的目标，实现4%是我国教育发展史上的一个重要里程碑 问：4%为什么能够实现？ 答：党中央、 -
复旦高才生毒杀室友引发的反思
2014/02/21“对这个判决，我有点意外，我之前个人预测的是死缓。”上海政法学院刑事司法学院院长姚建龙教授说。上海市第二中级人民法院2月18日对“复旦投毒案”依法公开一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。2013年4月，复旦大学研究生黄洋因舍友林森浩投毒死亡，年仅28岁。 检方认为，被告人林森浩因琐事而采用投毒方法故意杀人，手段残忍，后果严重，社会危害极大，罪行极其严重。林森浩到案后虽能如实供述罪行，尚不足以从轻处罚。 怎么看待“复旦投毒案”？本案给我们哪些启示？大学生宿舍关系如何处理？如何防止宿舍摩擦导致恶性犯罪事件发生？记者 -
科技发展要让“看不见的手”充分施展
2014/02/21近日，国务院印发《国务院关于取消和下放一批行政审批项目的决定》，再次取消和下放64项行政审批事项和18个子项，其中包括取消了国家“重点学科”审批。笔者对此甚为震动。看来，“国家治理体系和治理能力的现代化”正在默默而又惊人地推进着。 当前，我们最应该关注的是，取消国家重点学科审批之后的下一步是什么？在笔者看来，一是要让科技更多地回归国际化的“同行评议”，特别是“小同行评议”。近年来，我国科技界不分专业领域绝对化追求文章数量、影响因子和引用的趋势明显，一定程度上导致了学科发展的不平衡和畸形，忽视了科技对经济和社会发展的本质责任。当然，科学和技术基础研究依然需要以 -
上海动态监测一流学科建设
2014/02/21中国教育报记者从近日举行的上海高校党政负责干部会议上获悉，上海将建立高校一流学科建设绩效动态监测机制，依据第三方监测情况，建设成效不明显的学科将退出。 上海于2012年启动高校一流学科建设计划，促使更多学科在全国领先并达到国际一流。34个学科列入上海高校一流学科A类建设范围，139个学科列入B类建设范围。该计划实行“2+3”节点的5年建设周期，上海市教委依据动态监测结果对学科实行动态调整，投入与绩效直接衔接。今年10月左右，上海将对在建一流学科进行首次动态调整，实现“有进有退”。 据介绍，上海委托第三方评价机构参与学科建设全过程，在学术成 -
关于公开教育部行政审批事项目录的公告
2014/02/19根据《国务院办公厅关于公开国务院各部门行政审批事项等相关工作的通知》（国办发[2014]5号），教育部现公开教育行政审批事项目录。社会各界对取消和下放教育行政审批事项如有意见，可通过以下方式联系： 1.电子邮箱：fzb@moe.edu.cn 2.通信地址：北京西单大木仓胡同35号 教育部法制办（邮编：100816） 教育部 2014年2月17日 附件： 教育部行政审批事项公开目录 项目 编码 审批 部门 -
上海推进高职人才培养国际化
2014/02/19一、多种形式开展国际合作 目前已与美国、澳大利亚等国建立60余个合作项目。一是成立中外合作学校，上海电子信息职业技术学院与德国兰茨胡特应用技术大学合作成立中德职业技术学院，引进德国职业教育模式。二是专业合作，上海医药高等专科学校与美国鲍勃•琼斯大学合作开展护理专业建设。三是开展联盟合作，上海医药高等专科学校与北美、欧洲的12个国家和地区院校组成“国际卫生职业教育联盟”，共建国际卫生教学标准，共享教育资源，实现校际间“学制互通、学分互认”。 二、探索师资队伍国际化 一方面积极聘请外籍教师，如上海医药高等专科学校每年就聘请20名左右的外籍教师来校任教；另一方面，组织 -
上海财经大学改革本科人才培养模式凸显通识教育
2014/02/19上海财经大学改革本科人才培养模式，注重从传统的重专业化训练，向强调逻辑思辨、沟通交流等综合能力的通识教育转变。 构建七大通识课程体系。按照全面提高人才培养质量的要求，构建7大模块通识教育课程体系：“语言与跨文化沟通”、“经典阅读与历史文化传承”、“哲学思辨与伦理规范”、“艺术修养与运动健康”、“经济分析与数学思维”、“科技进步与科学精神”和“社会分析与公民素养”。本科生通识教育类课程学分占本科第一课堂学分的比例，将从目前的20%左右提高到50%。打破学科限制，充分利用外部资源，打造精品通识课程，积极邀请名师大家，为学生开设研讨课。通识教育课程在未来三年，每年 -
教育部关于做好2014年春季开学工作的通知
2014/02/17各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，部内各司局，各直属单位： 做好2014年春季开学工作，要认真贯彻落实第一批教育实践活动整改要求和第二批教育实践活动安排部署，紧密结合教育工作实际和学期工作特点，转变作风，真抓实干，突出重点，注重实效，在新学期展现新气象新风貌。现就有关工作要求通知如下： 一、及时全面落实开学条件保障。各地各校要结合实际，全面梳理排查各项开学条件保障情况，突出问题导向，深入查找问题，实行台帐管理，采取有效措施及时解决，坚决杜绝因办学条件不足或不到位而影响正常开学。要完善师生按时返校组织工作体系，密切与师生和家长的联系，确保 -
不分文理科：亮出通才教育风向标
2014/02/11相当长时期，受专才培养模式影响，我国大学过度强化专业教育，导致人文素质教育失落；急功近利的教育导向和浮躁肤浅的学术风气，侵蚀着大学的灵魂，严重削弱了高素质创新人才的培养。必须改革不合理的人才选拔标准和培养模式，取消高考文理分科，有利于培养复合型创新人才。 文理分科是我国高中教育普遍实行的一种教学模式，它与高校招生分科考试密切相关。最近，党的十八届三中全会《决定》明确提出“全国统考减少科目，不分文理科”，虽然相关方案和实施步骤需要进一步探索，但已为高考科目改革确定了目标。这项改革是一大亮点，不仅能改善中学的教与学，也有利于提升高校生源质量，将对不同教育阶段的人才培养
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