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关于举办“2014年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛”的预通知
2014/05/06高学会[2014]13号 各省、自治区、直辖市高教学会，行业高教学会，有关高校高教学会，中国高教学会分支机构，高等教育学博士培养单位，学会常务理事： 十八届三中全会提出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。由管理向治理转变、实现教育治理体系和治理能力的现代化，已成为我国高等教育改革发展的重要现实任务。为深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实《教育规划纲要》要求，中国高等教育学会拟围绕“政府·大学·社会：高等教育现代化”的主题，举办2014年中国高等 -
彭龙：聚焦大学与城市共生发展——走向融合共生的繁荣之道
2014/05/06大学因城市而具备了基础，城市因大学而拥有了灵魂。城市与大学的融合共生，是现代城市和大学发展的趋势，是社会进步的源泉和动力。 ■彭龙 城市是人口、财富和产业高度聚集的地方，而大学是文化、创新与思想交流碰撞的地方。大学作为城市的一部分，承载着培养人才、传承文明、创造知识、追求真理以及凝聚价值观的神圣使命。大学因城市而具备了基础，城市因大学而拥有了灵魂。城市与大学的融合共生，是现代城市和大学发展的趋势，是社会进步的源泉和动力。 北京作为中国的首都，既传承了几千年优秀的传统文化，又是30年经济腾飞的重要窗口，也是亚洲地区最 -
香港中文大学（深圳）获批
2014/04/30日前，教育部正式致函广东省人民政府，同意批准设立香港中文大学（深圳），合作设立香港中文大学（深圳）办学者为深圳大学和香港中文大学，由广东省人民政府依法进行管理。 教育部批准香港中文大学（深圳）设置的首批本科专业为市场营销、国际商务和经济学，2014年开始招生。教育部规定，香港中文大学（深圳）招收学生实施本科学历教育的，应当纳入国家普通高等学校招生计划、参加全国普通高等学校统一入学考试、符合相关招生录取规定和要求，并参照《中外合作办学条例》及其实施办法的规定和合作办学协议颁发香港中文大学学士学位证书。对于硕士学位和博士学位教育，学校可依照以上条例、规定和协议， -
《中华人民共和国教育部公报》2014第4号
2014/04/21教育部办公厅 2014第4号 总第298号 综合 教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知 高等教育 教育部关于做好2014年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知 教育部 国务院学位委员会关于批准2013年全国优秀博士学位论文的决定 教育部关于做好2014年全国硕士研究生招生录取工作的通知 国家卫生计生委 教育部 国家中医药管理局关于 -
2014年“外研社杯”全国大学生英语辩论精英赛邀请函
2014/04/21“外研社杯”全国英语辩论赛是由外语教学与研究出版社（FLTRP）主办的国内水平最高、影响最大的全国性英语辩论比赛。该项赛事自1997年以来每年举办一届，截至目前已经连续举办了十七届。在2014年，由于赛事组织工作的新变化，我们将对比赛进行部分调整，暂停地区赛，因此建议各校近期尽快自行组织校园选拔活动，以便选派优秀辩手赴京参加全国赛。注意：2014年度“外研社杯”没有地区复赛环节,直接举行2014年“外研社杯”全国大学生英语辩论精英赛的全国比赛。第18届大赛将于2014年9月启动校园选拔活动，2015年3月-4月间举行地区复赛，并于2015年5月底举办第十八届全国总决赛。2014年 -
“中华思想术语传播工程”研讨会召开
2014/04/184月2日，教育部语言文字信息管理司在北京外国语大学外语教学与研究出版社召开“中华思想术语传播工程”研讨会，邀请专家就中华思想术语译写与传播的内容、方法、渠道以及机制等系统研究。教育部语言文字信息管理司司长张浩明出席会议并讲话，副司长田立新主持会议。 张浩明司长向与会专家介绍了“中华思想术语传播工程”的构架和前期工作进展，强调了实施“中华思想术语传播工程”的现实意义。张浩明指出，当前，中外交流日益频繁，中国在世界格局中的影响力不 -
“翻转课堂”：从舶来品到本土化
2014/04/16“翻转课堂”与慕课的有机结合，正形成一场自班级授课制度创建以来基础教育领域的最大革命。中国的基础教育有着自己的鲜明特点，因而，中国基础教育的慕课与“翻转课堂”也有着自己本土化的特色。 基于系统设计的碎片化学习方式 众所周知，“翻转课堂”起源之一是孟加拉裔的美国人萨尔曼·可汗（Salman Khan）创立的可汗学院（Khan Academy）。2006年11月16日，可汗发布了第一段视频，解释最小公倍数的基本概念。2007年，可汗建立了一个非营利的在线“可汗学院”（www.khanacademy.org），把他的讲课视频都放在了这个网站上。 经过多年的发 -
2014年春季全国翻译专业师资培训计划
2014/04/14培训师资： 翻译专业师资培训受到国际翻译家联盟（FIT）、国际翻译高校联盟（CIUTI）、国际会议口译员协会（AIIC）、美国蒙特雷国际研究学院高级翻译学院（MIIS）的大力支持，由国内及国际翻译专业相关组织机构、院校以及业界的长期从事翻译实践、教学和翻译理论研究的专家授课。 报名方式： 拟参加培训课程者请点击下载报名表，并将填写好的报名表提交到电子信箱：tactraining@vip.163.com，也可通过邮寄和传真方式提交。 培训课程联系方式： 地址：北京市西城区百万庄大街24号中国翻译协会秘书处；邮编： -
人文素养：应用型大学远航的“压舱石”
2014/04/10应用型大学不是新的层次，而是新的类型。新的类型会引发新的问题，如应用型大学究竟怎么办？人才培养规格是什么？人才培养的模式如何定位？这些问题需要破解。 ■柳友荣 胡程 应用型人才培养倚重于职业性、操作性技能当然无可厚非，发达国家的应用科技大学的人才规格同样这么框定。不容忽视的是，当下不少应用型本科院校在人才培养上，表现出一种急功近利、粗糙短视的行为：他们几乎忘记了“大学”的内在逻辑，忘却了博雅通识是“大学之道”，片面追求“应用型”，技能至上，岗位唯尚，大有“作坊式”人才培养之嫌。应用型大学不是新的层次，而是新的类型。新的类型会引发新的问题，如应 -
考研专业成绩优异或可“破格”复试
2014/04/09教育部3日发出通知，要求各研究生招生单位结合生源和招生计划，自主确定进入复试的初试成绩基本要求。对初试公共科目成绩略低于《全国初试成绩基本要求》，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试（以下简称破格复试）。破格复试应优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业。不得单纯为完成招生计划或保护一志愿生源而降低标准进行破格复试。合格生源（含调剂生源）充足的招生专业一般不再进行破格复试。破格复试录取人数原则上不超过本单位硕士生招生总规模的3％。破格复试考生不得调剂。 通知强调，参加“大学生
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