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研修总览 | 外研社2024年暑期及秋季全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班
2024/07/052024年是新中国成立75周年，是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是实现“十四五”规划目标任务的攻坚之年。乘势而上，高等外语教育应在以人工智能为引领的新一轮科技革命浪潮中抢抓机遇，以服务国家发展战略和推进中国式教育现代化为目标守正创新，构建新形势下的外语学科教育体系，推进外语教育数字化转型建设；接续奋斗，高校外语教师应在全面建设社会主义现代化强国的时代征程中勇担使命，以天下为公之情怀、大道之行之境界弘道育人，让外语教育的战略意义愈深愈远，让外语人才的培养道路愈广愈明。 -
外语教学与研究出版社2024年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班总体方案
2024/06/30强国建设，外语教育大有可为，外语教师大有作为！外研社2024年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班将通过搭建广阔的交流学习平台，推动广大一线教师把握国家战略需求与高等教育发展形势，明确外语教育目标方向，探析外语教学与研究创新路径，强化专业素养与教研能力，共同推动高等外语教育高质量发展，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出更大贡献。 -
含回放方式 | 国际传播能力建设背景下中西部地区高等外语教育创新发展研讨会暨“理解当代中国”课程教师培训成功举办
2024/06/216月15—16日，国际传播能力建设背景下中西部地区高等外语教育创新发展研讨会暨“理解当代中国”课程教师培训在乌鲁木齐成功举办。教育部高等教育司相关负责同志、新疆维吾尔自治区党委宣传部和教育厅相关负责同志，新疆各高校相关负责同志与教务处、外语院系负责同志、“理解当代中国”任课教师代表等现场参加会议，线上观看会议直播的全国高校外语教师达25万人次。 -
研修通知 | 以“教育家精神”为引领的外语教育与教师发展（5月28日—6月1日，线上）
2024/04/162024年5月28日—6月1日线上，外语界资深专家深入剖析教育家精神价值内核，讲述外语教育故事，分享优秀教师团队建设经验、教师自我发展路径与育人育才智慧；并邀请心理学专家讲授教师压力管理和情绪调适方式，增强职业幸福感。研修班将帮助外语教师进一步领会教育家精神时代意蕴，并将其有机融入外语教学实践，增强教书育人本领，涵养大智慧、拓展大格局、成为大先生，推动外语教育高质量发展，为建设教育强国作出新的更大贡献。 -
研修通知 | 2024年全国高校外语教研室主任系列研修班
2024/04/16随着科技的快速发展，知识创造与更新的速度日益加快，传统教育模式已难以满足新时代的需求。教师数字素养作为推动教育数字化转型的关键软实力，是构建高质量教育体系和培养高素质人才的重要支撑。2023年2月，教育部发布《教师数字素养》教育行业标准，从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任和专业发展等5个维度，对未来教师应具备的数字素养进行描述，为教师数字素养提升指明方向。北京等地先后将数字素养作为教师职业生涯的基本要求并纳入教师评价体系。 -
开班倒计时 | 国际学术期刊论文写作与发表（高阶班）（4月20—21日，杭州）
2024/04/15为进一步帮助高校外语教师强化科研意识，把握学科研究前沿，夯实论文写作能力，提高国际学术期刊论文发表效力，以高水平研究和论文写作深化学科认识，助力构建中国外语学科学术话语体系，提升国际学术话语权，北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2024年4月20—21日在杭州举办国际学术期刊论文写作与发表高阶研修班。本高阶研修班特邀密歇根州立大学Peter I. De Costa教授，北京外国语大学张威教授、张虹教授，澳门大学袁睿副教授主讲。 -
研修通知 | 中华文化国际传播与外语教学（5月24—26日，曲阜/线上）
2024/04/14为深入贯彻落实全国宣传思想文化工作会议精神，全面系统把握习近平文化思想，服务国际传播能力建设，助力高校外语教师肩负起新的文化使命，提高育人成效，培养能够讲好中国故事、传播好中国声音的外语人才，北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社将于2024年5月24—26日在山东曲阜及线上同步举办中华文化国际传播与外语教学研修班。 -
研修通知 | 2024年高等学校多语种教师课程思政与教学能力提升研修班
2024/03/12教育是国之大计、党之大计。为深入贯彻落实党的二十大精神和2023年全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，培养高素质教师队伍，服务科教兴国战略与国际传播能力建设，外语教学与研究出版社在教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会外语教学研究分会的指导下，认真聆听专家建议、教师反馈，梳理建设高校多语种教师培训体系，围绕外语教师核心素养与能力提升，落实《国标》与《指南》精神，创新研修理念、研修内容与研修形式，全新设计了2024年高等学校多语种教师研修班，研修内容涵盖课程教学、学术研究、教育数字化等领域，旨在促进高校多语种教师跨语种、跨院系、跨学科交流与研 -
研修通知 | 2024年高等学校多语种教师科研素养提升研修班
2024/03/12教育是国之大计、党之大计。为深入贯彻落实党的二十大精神和2023年全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，培养高素质教师队伍，服务科教兴国战略与国际传播能力建设，外语教学与研究出版社在教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会外语教学研究分会的指导下，认真聆听专家建议、教师反馈，梳理建设高校多语种教师培训体系，围绕外语教师核心素养与能力提升，落实《国标》与《指南》精神，创新研修理念、研修内容与研修形式，全新设计了2024年高等学校多语种教师研修班，研修内容涵盖课程教学、学术研究、教育数字化等领域，旨在促进高校多语种教师跨语种、跨院系、跨学科交流与研 -
国际研修 | 剑桥大学2024年暑期国际研修报名通知
2024/01/31高等教育国际化不断深入发展，对高校外语教师提出了新的要求和挑战。为贯彻落实《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，助力高校加强国际交流与合作，借鉴世界一流大学经验，帮助教师提高教学与科研能力，开拓国际视野，外语教学与研究出版社与英国剑桥Eos教育中心联合策划2024年暑期英国剑桥大学国际研修项目。 本期研修聚焦二语教师教学与研究，内容涵盖第二语言教学理论、第二语言教学法和课堂教学、数字时代的英语教学、语言学习与身份认同、二语研究等重点话题，由剑桥大学专家学者倾情讲授，结合讲座、小组讨论、专家交流等丰富研学
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