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刊讯 | 《外语与外语教学》2020年第4期目录及部分摘要
2020/08/24目录 专题·语用元话语研究 （栏目主持人 陈新仁） 随着语用学研究尤其是言语行为、（不）礼貌、身份、情感立场等话题的研究范式的话语转向（discursive turn）（Kasper，2006；Culpeper & Haugh，2014；陈新仁，2013，2018；Makenzie & Alba-Juez，2019），注重交际者自身视角、话语建构以及动态磋商已经成为研究的新常态。话语路径很大程度上克服了传统语用研究仅采用分析者视角 -
汇聚智慧，集成创新 —— 2020年度“中国外语教材研究专项课题”立项实施研讨会在线召开
2020/08/162020年8月15日，北京外国语大学中国外语教材研究中心2020年度“中国外语教材研究专项课题立项实施研讨会”在线成功召开。本批课题于4月发布，共收到166份课题申请，经专家严格评审，立项课题36项，包含“课程思政与立德树人在高校外语教材中的融入研究”等7个课题大类。来自中国外语教材研究中心的8名首席专家与36位项目主持人出席了立项实施研讨会。 与会人员合影 为进一步加强研究的规划性、系统性与实效性，本年度课题首次采用按课题大类申报方式，由中国外语教材研究中心专家担任各类课题首席专家，按课题类别顺序分别为：教育部高等学校外国语言文学类专 -
刊讯 | 《浙江外国语学院学报》2020年第2期目录及摘要
2020/08/12目录 摘要 突发公共卫生事件话语研究（主持人：潘艳艳） -
刊讯 | 《解放军外国语学院学报》2020年第4期目录及摘要
2020/08/10摘 要 专栏：词块习得与加工研究 （特约主持人：戚焱） 【主持人语】（南京邮电大学 戚焱教授) 词块因高频复现、整存整取及加工便捷的特质而集语法、语义和语境优势于一身，从而凸显其在语言教学习得中的地位。近年来，词块相关研究大量涌现，广度及深度持续拓展，研究内容从中国外语学习者的英语词块延伸至外国汉语学习者的汉语词块，研究方法包括语料库、实验设计及心理语言学范式，研究范围涉及描述词块的使用特征和探究影响词块质 -
新书速递 | 《语料库与中国英语学习者英语口语研究》
2020/08/10作者：许家金 ISBN：978-7-5213-1874-6 出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：2020年7月 定价：49.9 内容简介 近年来，随着语料采集技术的进步，利用口语语料开展研究，较之以往有了长足进步。本书呈现的相关课题，主要是针对中国大学生英语口语开展的词汇、短语、句法和话语特征等方面的习得研究。 本书首先概述基于语料库的学习者英语口语研究动态，进而介绍书中所用语料的采集与加工情况，以及所采用的主要研究方法。全 -
【外研社暑期研修专题一】英语类专业写作课程教学：以文育人，以写促学
2020/08/10群贤毕至，汇聚云端，外研社2020年暑期全国高校外语教学研究与教师发展线上研修班于8月3日正式开幕。本年度暑期线上研修采取专题专修的方式，共设计九大专题，60门课程，重点聚焦课程建设、智慧教学、语言测评、国际化人才培养等（点击查看2020暑期线上研修详情）。 8月6日上午，“英语类专业‘一流专业’建设与课程教学”研修专题聚焦英语类专业写作课程教学实践，特邀吉林外国语大学英语学院陈立平教授、广东外语外贸大学英语语言文化学院杜寅寅副教授分享英语写作教学理念与课程实践经验。 英语写作教学中的人文素养培养 陈立平教授指出，培养人文素养是英语写作课程的重要培养目标之一 -
新文科背景下外国语言文学学科与专业建设高层论坛
2020/08/10会议议程 (2020年8月12日) 主讲专家简介 （按照姓氏笔画排序） 文旭教授 文旭，西南大学二级教授，博士生导师，外国语学院院长。教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，国务院政府特殊津贴获得者；国家社会科学基金学科规划评审组专家；全国翻译专业学位研究生教指委委员，教育部英语分指委委员；中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会会长，中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会副会长，中国逻辑学会语用学专业委员会副会长，重庆市外文学会会长。国际学术期刊Cognitive Linguistic Studies及Asian-Pacific Jo -
【外研社暑期研修专题二】大学英语“一流课程”建设与教学实践：规划发展方向 指导教学实践
2020/08/10群贤毕至，汇聚云端，外研社2020年暑期全国高校外语教学研究与教师发展线上研修班于8月3日正式开幕。本年度暑期线上研修采取专题专修的方式，共设计九大专题，60门课程，重点聚焦课程建设、智慧教学、语言测评、国际化人才培养等（点击查看2020暑期线上研修详情）。 8月3—5日，“大学英语‘一流课程’建设与教学实践”研修专题邀请教育部高等学校大学外语教学指导委员会专家、外语院系负责人、一线教师，探讨大学英语发展方向，分享外语课程思政建设思路，展示院校大学英语教学和慕课建设实践。专题研修由外研社高等英语教育出版分社任倩副社长主持，2.9万余名教师通过外研社·U讲堂社区聆听讲座，收获新知。 -
【外研社暑期研修专题一】英语类专业综合英语教学：提升思辨素养，融通课程思政
2020/08/06群贤毕至，汇聚云端，外研社2020年暑期全国高校外语教学研究与教师发展线上研修班于8月3日正式开幕。本年度暑期线上研修采取专题专修的方式，共设计九大专题，60门课程，重点聚焦课程建设、智慧教学、语言测评、国际化人才培养等（点击查看2020暑期线上研修详情）。 8月5日上午，“英语类专业‘一流专业’建设与课程教学”研修专题聚焦英语类专业综合英语课程教学实践，邀请教学名师，围绕外语教学中的思辨能力培养、语言教学与课程思政的融合两大主题，分享综合英语课程教学理念、方法与模式。本专题研修由外研社高等英语教育出版分社冯涛副社长主持。 综合英语教学中的思辨能力培养与教学研究 -
2020年度“中国外语教材研究专项课题”中标通知
2020/08/04北京外国语大学中国外语教材研究中心于2019年3月成立。中心以教材育人、促学促教为宗旨，汇聚全国专业力量，开展外语教材建设与应用研究，持续推动创新外语教育理念、优化外语教育模式、提升外语教育质量，实现立德树人的根本目标。 作为推进外语教材研究的重要举措，中心每年发布“中国外语教材研究专项课题”，以支持外语教材原创性研究，促进优秀研究成果交流，推动优质教材建设与应用。 2020年4月，北京外国语大学中国外语教材研究中心发布2020年度“中国外语教材研究专项课题”，以全面落实国家关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，推动外语教材研究，提高外语教材质量，促进优秀成果交流。
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