学术科研

新书速递丨《语料库文体统计学方法与应用》（外语学科核心话题前沿研究文库）

2021/03/29

在网络和大数据时代，大规模语料库的出现和对各种语言数据分析的需求使语料库和统计学方法融入人文社会科学的趋势愈加明显。但总体来看，人文社科领域对这些方法的了解和使用还比较零散，其科学性或系统性还有待加强。本书旨在探讨语料库、文体统计学和数据分析方法在翻译学、文学、语言学等人文社科领域的应用及前景。希望可以为读者较全面地展现语料库文体统计学的发展历程，梳理语言数据统计分析的主要方法，并通过回顾和整理重要的研究案例，为相关领域的读者介绍真实可行的研究设计。

新书速递 | 《跨文化外语教学研究》（外语学科核心话题前沿研究文库）

2021/03/29

今天，现代信息技术日新月异，国际旅行交通网络四通八达，文化接触越来越频繁，越来越多的人周游世界，或是跨国工作。在此背景下，至少掌握一门外语并具备跨文化能力，已普遍成为公民参与全球化生活的必备素养。进入新时期的中国基础外语教育和高等外语教育都应该尽快肩负起跨文化国际化人才培养的历史重任。中国跨文化外语教学责任重大，中国跨文化外语教学研究大有可为。简而言之，跨文化外语教学就是以跨文化交际能力培养为教学目标的外语教学。跨文化外语教学研究是从跨文化视角对外语教学展开的研究。跨文化视角的引入，对外语教学的目的、内容、方法、测评、教材、学生、教师等要素提出了一系列值得深入探索的新问题

刊讯 | 《外语教育研究前沿》2021年第1期目录及提要

2021/03/29

目录提要

新书速递 | 《英汉音系对比研究》（外语学科核心话题前沿研究文库）

2021/03/25

音系是自然语言的基本属性，即有没有音系是区别人类自然语言与其他动物语言的基本标准之一。人类语言都有音系，包括聋哑人的手语。就音系层面而言，英语和汉语作为不同类型的语言主要表现在：英语是多音节语言，汉语是单音节语言；英语是重音语言，汉语是声调语言。作为人类语言最基本的结构系统，英汉音系之间又有许多共性，尤其是音系系统的建构都遵循许多共同的音系原理和规则。因此，英汉音系对比研究不仅具有重要的语言学理论价值，而且对于人工智能产业发展亦有重大意义。《英汉音系对比研究》主要以共时研究为视角，以生成音系学理论为依据，以英语和汉语实际语料为基础，展开英汉音系的对比分析。同时，本书还关注

2021外研社“国才讲坛”第一期成功举办！

2021/03/24

随着国家和社会对国际化人才提出新要求，高校外语教育改革进入新阶段，国才考试与时俱进，不断发展创新。自2021年上半年考季起，国才考试将启用优化后的新版题型。外研社“国才讲坛”作为传递新知、交流探讨、共话发展的平台，广受好评。2021外研社“国才讲坛”再度起航，第一期于3月21—22日晚举办，聚焦国才考试新题型、新特色，以“创新测评理念、提升人才培养”为主题，特邀北京外国语大学韩宝成教授深入解读国才考试新题型的设计理念及总体方案，北京外国语大学陈崛斌博士和外语教学与研究出版社胡淼博士就国才初级、中级、高级新题型深度解析，并为融合国际化人才培养理念的课堂教学提出建议，理论赋能

语教师教学评价素养：理念与实践研修班报名通知

2021/03/23

评价是教学中的重要环节，也是检测教学效果、保证教学质量、推动课程建设的重要手段。新时代下，外语教学理念的不断发展和教学实践的不断创新对评价的有效开展和教师的评价素养提出了更高要求。《大学英语教学指南》（2020版）指出，大学英语教师需要提高自身的评价素养，通过培训增加评价知识和技能积累，重点关注教学过程中的形成性评价理论知识学习和实践能力提升，掌握促学评价的理念，采用促学评价的方法，更有效地利用评价与测试改进教学，切实保证大学英语课程教学的质量，实现大学英语课程的总体目标，满足国家和社会对大学生英语能力的需求。为帮助广大高校外语教师深刻理解外语教学评价理念内涵，切实掌握课堂教学多元评

北京外国语大学中国外语教材研究中心2021年工作会议成功召开

2021/03/22

3月19日下午，北京外国语大学中国外语教材研究中心2021年工作会议在北京成功召开。中国外语教材研究中心学术委员会主任、北京外国语大学党委书记王定华教授，中心主任、北京外国语大学副校长孙有中教授，中心学术委员会及研究团队成员近60位专家出席会议，就中心成立以来取得的工作成果及未来发展规划展开深入交流与探讨。会议现场王定华书记在致辞中对来自全国各地的专家学者表示诚挚欢迎与感谢。他指出，中心汇聚了全国外语学科专家、外语教育专家以及课程教材研究专家，这是中心发挥专业智库和学术引领作用的重要前提。王书记强调，高等学校在新时代应注重人才培

新书速递丨《改写》（外语学科核心话题前沿研究文库）

2021/03/22

改写是一种文学叙事，是人类文学创作传统的一部分，也是后现代文学创新的内动力之一。正如本雅明在《讲故事的人》中所说，“讲故事总是一种重复故事的艺术”，回溯人类文学的长河，我们不难发现，几乎每一种创作都带有先前作品的印记，即改写性，如古希腊剧作家对神话的重述、莎士比亚对传说和历史的挪用，以及数不清的后辈作家对经典的再写。如今，在这样一个万物互联的网络时代，开放的、动态的改写已经势不可挡地闯入了我们的文化生活，文学创作越发表现出一种跨越文类、联结文本时空的互文性。甚至可以说，我们已经进入改写的时代。本书关注当下席卷全球的改写现象，深入挖掘其背后隐藏的思想富矿，相信一定可以为创作者、读者、研究者提供启

2021年度中国外语教材研究专项课题招标启事

2021/03/22

为全面贯彻首届全国教材工作会议精神，把握新的时代方位，全面提升外语教材建设科学化水平，充分发挥外语教材铸魂育人、关键支撑、固本培元、文化交流等功能和作用，北京外国语大学中国外语教材研究中心正式启动2021年度“中国外语教材研究专项课题”，面向全国公开进行课题招标。本年度课题鼓励研究者秉持教材育人的根本宗旨，从立德树人与课程思政视角出发，结合新形势下中国外语教育改革与创新要求，对中国外语教材建设与管理的重点、难点和紧迫问题开展深入研究，探讨教材促学促教的有效路径，产出高水平研究成果，为我国大中小学外语课程改革、教学创新与教师发展提供有力支撑。北京外国语大学中国外语教材研究中心

新书速递 | 《二语学习同伴互动研究》（外语学科核心话题前沿研究文库）

2021/03/16

互动是二语习得研究领域不可或缺的组成部分。大量理论和实证研究都表明，互动能促进二语习得，且同伴互动以其独特的方式促进第二语言的发展。那么，同伴互动意味着什么？同伴互动有什么基本特征？同伴互动如何促进二语发展？《二语学习同伴互动研究》一书会带大家走进这些问题，将我们的注意力从人们习以为常的师生互动转移到同伴互动。首先，本书对同伴互动与二语习得之间的关系的概述、对同伴互动基本概念的描述和对同伴互动不同理论视角的阐释能帮助我们更好地认识同伴互动。其次，围绕同伴互动研究方法、同伴协商互动研究、同伴互动模式研究、同伴互动中的纠正性反馈研究、同伴互动中的母语使用研究、同伴互动影响因素