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研习期刊论文写作，规划教育研究生涯 ——记“外语教育研究学术期刊论文写作与发表”研修班
2021/08/10秋风飒爽，秋实累累。正值立秋之时，“外语教育研究学术期刊论文写作与发表研修班”于8月7—8日在线成功举办。本期班是外研社2021年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班第十期，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外研社和《外语教育研究前沿》编辑部共同主办，特邀《外语教育研究前沿》主编文秋芳教授、副主编徐浩副教授，对外经济贸易大学江进林教授、北京工业大学陈浩副教授、首都师范大学邱琳副教授、中国政法大学张文娟副教授主讲。来自全国30多个地区的250余名教师参加了本期研修班。研修期间，专家们聚焦外语教育研究论文，围绕选题挖掘、研究设计、论文写作与审改以及行动研究方法等方面展开系统讲解与深入 -
《语言、翻译与认知》创刊
2021/08/03创刊词 《语言、翻译与认知》终于与大家见面了，这是学界的一件喜事，也是大家期盼已久的大事。她承载着诸多学人的梦想和希望！ 这是一份聚焦语言、翻译与认知的学术集刊，主要目的是研究语言、翻译与认知之间的相互关系，其研究范围主要包括以下方面。 关注语言，关注认知，关注语言与认知之间的相互关系。语言是人 -
新书速递 | 《教育中的跨文化性：理论和方法论工具箱》
2021/07/15跨文化教育是人文通识教育和思辨能力培养不可缺少的部分，跨文化性既是学校生活的一部分，也是教学学习的重要组成部分。《教育中的跨文化性：理论和方法论工具箱》一书以教育为切入点，提出了一系列的概念、定义和方法来评价或重构跨文化性这一概念，呼吁对教育中的跨文化性进行多维思考。在种族主义和各种歧视依然存在的当今世界，作者倡议我们应该有效利用学生的在校时间为其做好各种准备，将之培养为具有批判性思维的、真正的跨文化主义者。 作者：Fred Dervin（著） ISBN：978-7-5213-2245-3 出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：2021年2月 -
国才培训师管理办法（2021版）
2021/07/12链接：http://etic.claonline.cn/newsDetails?id=852 -
学术动态追踪与文献综述撰写研修班 报名通知
2021/07/05北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 教师应具备科研意识和科研能力，以高水平的科学研究支撑高质量教学。追踪学术动态，挖掘研究热点，掌握常用科研方法和工具，高效梳理文献，始终是高校外语教师开展学术研究的基本素养和必备技能。 应广大外语教师的科研发展需求，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2021年8月13－14日在北京举办学术动态追踪与文献综述撰写研修班，特邀北京外国语大学许家金教授和刘鼎甲博士主讲，具体介绍学术动态追踪与热点挖掘路径，系统梳理文献筛选、归纳标准与阅读分析 -
语料库在外语教学与研究中的应用研修班 报名通知
2021/07/05北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 作为信息科技的产物，语料库以大量真实语料为外语教学提供丰富的资源，为语言研究提供丰富的数据库，有助于深化人们对语言特征和使用规律的认识。大数据时代背景下，随着语料资源的不断丰富和技术的不断发展，语料库在外语教学与研究中的应用越来越广泛，对教师的应用能力也提出了更高的要求和挑战。 应广大高校外语教师教学与科研需求，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2021年8月11—12日在北京举办语料库在外语教学与研究中的应用研修班，特邀北京航空航 -
外语教育研究学术期刊论文写作与发表研修班 报名通知
2021/07/05北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 学术期刊论文是学术成果的重要载体，是高校教师科研能力的重要体现，对于教师职业能力发展和教学创新具有重要意义。追踪学术动态，挖掘重点选题，明晰研究设计和研究方法，系统综述文献并进行写作，始终是高校教师开展学术研究的基本素养和必备技能。 为进一步提高高校外语教师的学术论文写作水平，助力其科研能力提升，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社以及《外语教育研究前沿》编辑部将于2021年8月7－8日在北京举办外语教育研究学术期刊论文写作与发表研修班， -
生态语言学视角下的话语分析研修班 报名通知
2021/07/05北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 生态语言学基于生态学原理，把世界看作一个巨大的复杂生态系统，认为万事万物之间都有着直接或间接的相互影响关系。揭示话语中各种逻辑关系所蕴含的特定生态意识，判断其生态取向，能够帮助人们增强生态意识，改善生态行为方式，以促进相关生态问题的解决，从而有助于人与自然、人与社会以及人与自身之间和谐关系的建立与维护。 为进一步探讨生态语言学研究的性质与特点、研究范式与分析应用，提升外语教师的研究能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2021年8 -
混合式外语教学资源开发与应用研修班 报名通知
2021/07/05北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 教育技术的发展深刻影响着现代教育教学的创新发展，教学手段不断更新,教学环境日趋完善，数字化教学资源运用越来越广泛，混合式教学模式为课堂教学提质增效作出巨大贡献。因此，高校外语教师需充分发挥现代信息技术在英语教学中的重要作用，与时俱进，打造深度融入教育技术的混合式外语课堂。 为进一步推进混合式外语教学资源的开发与应用，培养外语教师信息技术与学科深度融合的能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2021年8月2—3日在北京举办混合式外语 -
语言学专题（对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学）研修班 报名通知
2021/07/05北京市大学英语教师专业化能力发展专题研修班 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班项目 著名语言学家赵元任先生曾指出，“所谓语言学理论，实际上就是语言的比较，就是世界各民族语言综合比较分析研究得出的科学结论。”作为语言学领域重要范畴，对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学已成为外语教师关注的热门话题。进行英汉语对比研究及社会认知层面的语言研究，能帮助外语教师进一步打开语言学研究视野，深化理论认知，夯实理论基础，促进外语教师科研发展。 为深入探讨对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学研究特点与发展趋势，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语
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