-
新书速递｜《语言测试重点问题研究》（全国高等学校外语教师丛书）
2022/04/06“语言测试”可以指教学过程中以促学为目的的语言测评活动；也可以指以测评结果作为水平评定依据的语言测评工具；还可以指语言测试学科，与语言教学、语言习得、教育与心理测量等学科关系紧密，相互促进，融合发展。本书聚焦于语言测试学科中的重点研究议题，帮助读者深入了解当下语言测试学科的核心内容。 -
多语种教学改革虚拟教研室暨第二期“产出导向法”云教研共同体正式启动
2022/03/31多语种教学改革虚拟教研室暨第二期“产出导向法”（Production-oriented Approach，简称POA）云教研共同体于3月26日正式启动。本期共同体由北京外国语大学文秋芳教授带领，来自全国近130所学校的400余名教师参加。北京外国语大学中国外语与教育研究中心主任王文斌教授和外语教学与研究出版社常小玲副总编辑为启动会致辞，共同体全体成员在线参会，开启为期两年的POA云教研共同体学习之旅。 多语种教学改革虚拟教研室是教育部首批虚拟教研室建设试点之一，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社联合举办，旨在提高外语教师的教学能力、科研能力和信息素养，探索信息 -
刊讯 | 《外语教育研究前沿》2022年第1期目录及提要
2022/03/29目录 -
新书速递｜《世界语言教育发展报告》
2022/03/29在经济全球化背景下，外语教育作为一种战略资源和影响国民竞争力的要素已获得广泛认同，世界语言教育方兴未艾。本书围绕当前世界语言教育领域的热点问题进行了深入考察，并对全球主要国家的外语教育政策及多个国际语言传播机构的发展现状展开了比较和分析。 -
刊讯 |《二语写作》第三辑目录及摘要
2022/03/29目 录 摘要 Blogging as a Multi-purpose Tool for EFL Teache -
外语教育中的国际传播能力培养研修班 报名通知
2022/03/24讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。党的十八大以来，在党中央的高度重视下，国际传播能力成为新时代对高校人才培养提出的显性要求。在此背景下，外语学科应主动协同创新，发挥潜能与优势，积极参与国际传播理论构建，搭建中外语言文化交流互鉴平台，培养兼具沟通能力、人文素养、中国情怀、国际视野的跨学科复合型外语人才，为我国国际传播能力建设做出积极贡献。 为助力高校教师在新时代积极应变，主动对接国家和社会发展需求，推动中国特色外语学科融合发展，服务国际传播能力建设，外语教学与研究出版社将于4月7—29 日在线上举办外语教育中的国际传播能力培养 -
新书速递 | 《翻译史研究方法》（外语学科核心话题前沿研究文库）
2022/03/2420世纪中叶，特别是90年代以来，随着翻译研究的“文化转向”以及翻译学学科地位的逐步确立，翻译史研究日渐兴盛，甚而出现了构建翻译史亚学科乃至独立学科地位的呼声。然而学界对翻译史的书写模式、理论话语、研究方法以及翻译史研究自身还缺乏系统的梳理与探讨，已有的研究成果多为零星散论，与翻译史研究领域当前的繁荣景象不甚相称。翻译史研究的范畴是什么？该领域的研究现状和未来发展方向如何？如何进行翻译史研究？本书对以上问题进行了详尽的梳理，致力于探索翻译史学理论和翻译史书写模式，从而使翻译史研究方法走向理论化与系统化。 -
第十一批“中国外语教育基金”项目 招标启事
2022/03/20为服务国家战略需求，深入推进改革创新，推动高等外语教育高质量发展，培育外语教育领域高水平科研成果，教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社联合发布第十一批“中国外语教育基金”项目，面向全国进行公开课题招标。 第十一批“中国外语教育基金”项目将进一步扩展课题范围，加大支持力度，鼓励更多服务国家战略、践行课程思政、推动外语学科创新、探索教育教学改革的研究，支持更多体现创新性、合作性与实践性的课题。本批项目设重点课题、一般课题、共建课题三类，课题范围涵盖外语教育政 -
2022中国英语教学研讨会征文通知（1号）
2022/03/17教育部启动实施的一流本科课程“双万计划”对全国英语教师提出了进一步规范教育教学、提升人才培养能力的要求。课程是人才培养的核心要素之一，各级学校英语课程对于培养学生英语素养和跨文化能力、培养合格的社会主义建设者、培养未来参与国际交流和国际治理的高端人才，起到重要作用。建好英语课程，助力国际人才培养，既是英语界服务国家的光荣任务和责任，也是英语教师实现自身价值的重要途径。多年来，英语界同人致力于建设具有中国特色的高水平英语课程，探索有效教学的理论、方法和策略，取得了一系列原创成果。为进一步推进中国英语教学的理论发展、课程实践和创新，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2022年10月14日—1 -
新书速递 | 《句子加工研究》（外语学科核心话题前沿研究文库）
2022/03/17心理语言学考察语言理解、产生、习得所涉及的心理过程，具体内容有二：1）如何运用一套有限的规则及有限的认知资源，来实时处理符号与意义组合过程中的各种不确定性，即语言加工（language processing）；2）如何从有限的语言输入中获得这些规则知识及认知资源的分配，即语言习得（language acquisition）。《句子加工研究》一书立足于语言加工，聚焦句子层面，涵盖历时近60年的文献，引导读者秉承实证科学的精神，深入了解人类实时理解句子的过程，并逐步掌握该领域主流句子加工理论及模型的发展衍变理据。
版权所有 © 2006-2022 外语教学与研究出版社 高等英语教学网 京公网安备：11010802020838号 京ICP备18030989号-2