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外语教学中的质性研究方法研修班 报名通知
2021/09/13作为一种社会科学研究范式，质性研究提倡以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入整体性探究，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解。外语教学是教师不断实践、总结、反思和改进的过程，要求研究必须关注教育活动中人的情感、态度和价值观及其对教育行为的影响。通过质性研究，教师作为研究者不仅可以探究外语教学现象和教学过程，还可以走进教育实践场域，在动态的自然情境中跟踪、了解被研究对象的经历、立场、观点、诉求和实践逻辑，深入教育内部，整体把握外语教学的特点和规律。 为帮助高校外语教师深入理解质性研究方法，提升使用质性研究方法进行外语教学与研究的能 -
研修通知 | 国际传播能力提升与外语人才培养（10月11—26日，线上直播）
2021/09/13讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。外语教育肩负着为服务国家发展战略提供智力支持和人才保障的重要职责，更应大力发挥潜能与优势，与时俱进，培养兼具沟通能力、人文素养、中国情怀、国际视野的复合型外语人才，为提升我国国际话语权、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。 在此背景下，高校外语教学应主动创新，促进国际传播能力提升；外语教师应主动学习，增强国际传播素养与人才培养能力，着力培养兼具外语技能和国际传播能力的高素质人才。为此，外语教学与研究出版社将于10月11—26日在线上举办国际 -
会议通知 ｜ 2021年跨学科视域下的外国语言文学学术研讨会
2021/09/082021年跨学科视域下的 外国语言文学学术研讨会 暨首届国际人文社科跨学科研究 高端论坛 （第1号会议通知） 新时代背景下，外国语言文学的学科地位及其重要性更加凸显，在促进中华文化传承与对外传播、加强与世界各民族各文明交流互鉴、服务我国国家战略需求等方面发挥着重要作用。学科交叉融合是当前人文社科学术发展的重要趋势，外国语言文学研究的跨学科特性也日趋显著。为进一步打破学科壁垒，推动诸学科深度融合，以期为外国语言文学研究提供更广阔的视角和更丰富的方法，促进相关领域的人文社会科学为人类发展做出更大的知识贡献，国际人文社科跨学科研究协会与绍兴文理学院 -
新书速递 | 《功能语法在英语读写教学中的应用》
2021/09/08系统功能语言学既是一门普通语言学，也是一门适用语言学。系统功能语言学在语言与读写教育领域中的应用成果非常丰富。从全球来看，目前主要有两种成体系的以教学项目的形式进行的应用研究：体裁教学法和基于语域的功能语言/语法分析教学法。 《功能语法在英语读写教学中的应用》一书是方志辉教授基于自身及其合作者多年的教学项目研究及实践，并借鉴Martin的体裁教学法撰写的。本书集中展示了功能语言/语法分析教学法兼或体裁教学法的主要内容及其在读写教学及写作评估中的应用，同时也包括教师读写指导能力的提升方式与方法。本书在实践上能为高校一线英语教师的教学提供指导，在理论上能为相关领域的专家学者和硕 -
会讯 | 课例研究与外语教师发展学术研讨会通知
2021/09/08《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确要求“搭建校级教师发展平台，加强院系教研室等学习共同体建设，组织研修活动，开展教学研究与指导。”《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》对新时代外语人才培养规格与模式、教学内容与质量提出新要求，外语教师发展面临新挑战。在这一背景下，外语教育教学改革应该何去何从？如何切实提升教学质量与成效？外语教师如何通过教研结合促进自身可持续发展？这是广大外语教师面临的现实问题。 课例研究是集教师合作、反思、教学改进于一体的教师专业发展途径。北京外国语大学于2018年开始尝试通过课例研究促进外语教学改革和推动教师发展，并取得了一定 -
会议汇总 | 2021年下半年外语学科学术会议一览
2021/09/08学术会议是分享领域内前沿研究成果的重要平台。无论是作为发表者还是作为旁听者，参加学术会议意味着我们能与领域内成熟的研究者、专家相聚，聆听他们的讲座或报告能帮助我们用新的思维方式思考某一话题领域，激发我们的灵感。今天小编帮大家整理了2021年下半年外语学科相关学术会议讯息，希望能助力外语学科师生的科研! 语言学&应用语言学 1. 国外会议 九月 Workshop on Building and Using Comparable Corpora (online) Time: 06-Sep-2021 -
推动外语教材研究 提高教材育人效果 ——2021年度中国外语教材研究专项课题立项实施研讨会召开
2021/08/272021年8月26日，北京外国语大学中国外语教材研究中心“2021年度中国外语教材研究专项课题”立项实施研讨会在线成功召开。中国外语教材研究中心主任、北京外国语大学副校长孙有中教授，中国外语教材研究中心项目指导专家，中标项目主持人及中心秘书处工作人员出席了会议。 中心专家与部分项目主持人 为进一步加强研究的专业性、系统性与实效性，本年度课题分为委托课题和自主申报课题，共收到近百份课题申请书，经专家严格评审，立项课题30项，包含3项委托课题和27项自主申报课题。立项课题主要方向包括外语教材政策研究、外语教材评价标准研究、外语教材编写模式研究、外语 -
混合式外语教学资源开发与应用研修班 报道
2021/08/248月2-3日，外研社混合式外语教学资源开发与应用研修班在线上举办。本期研修班特邀北京大学汪琼教授、首都医科大学卢凤香教授、西安交通大学许梅副教授、山东大学张聪副教授、郑州大学徐春华副教授，通过理念讲解、方法阐释、示例展示、问答讨论等方式，指导教师掌握混合式外语教学方法及资源设计与应用，促进教师教学手段、内容、方法的创新与突破，培养外语教师信息技术与学科深度融合的能力，进一步推进混合式外语教学发展，助力外语人才培养。 本期研修班由外研社高等英语教育出版分社副社长任倩主持。教育技术的发展深刻影响着现代教育教学的创新发展，教学环境日趋完善，教学手段不断更新，混合式教学模式为课堂教学提质增效作 -
精研生态话语分析，共促生态文明建设——记“生态语言学视角下的话语分析”研修班
2021/08/24夏日炎炎依旧，学习热情不减。8月5—6日，由中国外语与教育研究中心和外研社联合举办的生态语言学视角下的话语分析研修班在线成功举办。本期研修班是外研社暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班的第九期，研修班特邀华南农业大学黄国文教授、北京外国语大学何伟教授主讲，通过理念讲解、方法阐释、设计指导和案例分析等方式与200余位参班教师共同探讨生态语言学的性质与特点、在对比视角下讲解生态话语分析范式，同时就生态话语分析的理论基础、假定与原则等主题进行系统阐释。从理念到实践，专家带领参班教师逐步走进生态语言学研究视域，学习新范式，了解新应用，推动语言学跨学科研究新发展。 研修班由外研社高等 -
研习期刊论文写作，规划教育研究生涯 ——记“外语教育研究学术期刊论文写作与发表”研修班
2021/08/10秋风飒爽，秋实累累。正值立秋之时，“外语教育研究学术期刊论文写作与发表研修班”于8月7—8日在线成功举办。本期班是外研社2021年暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班第十期，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外研社和《外语教育研究前沿》编辑部共同主办，特邀《外语教育研究前沿》主编文秋芳教授、副主编徐浩副教授，对外经济贸易大学江进林教授、北京工业大学陈浩副教授、首都师范大学邱琳副教授、中国政法大学张文娟副教授主讲。来自全国30多个地区的250余名教师参加了本期研修班。研修期间，专家们聚焦外语教育研究论文，围绕选题挖掘、研究设计、论文写作与审改以及行动研究方法等方面展开系统讲解与深入
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