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英语教师不可错过的AI教学工具，快来抱走！
2023/05/05ChatGPT的横空出世带动各国、各企业展开AI竞赛，百度、阿里等多家互联网企业纷纷入场，AIGC行业遍地开花。技术赋能也是教育创新变革的必然选择，当AI走进教育、走进课堂，会给英语教学带来怎样的惊喜呢？一起来看看有哪些您不可错过的AI教学工具吧！ -
外研阅读（个人版）上线！书目兑换无忧，畅享经典阅读！
2023/04/23外研社积极落实《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南（上）——英语类专业教学指南》（以下简称《指南》）要求，对标《指南》必读书目，依托“外研阅读”平台，全面升级外研社综合英语和高级英语课程教材，提供“高等学校英语专业经典必读丛书”及中外文学经典著作，助力经典阅读，彰显全人教育宗旨。 -
预告 |《理解当代中国：英语演讲教程》虚拟教研室第六期
2023/04/23新学期，为持续帮助任课教师深入理解教材编写理念，准确把握教材核心内容，及时交流教材教学与研究方法，《理解当代中国：英语演讲教程》虚拟教研室将于4月26日开展第六期教研活动，特邀教材策划及研究者，紧扣教材研究需求，结合外语教材研究最新趋势，交流外语教材研究思考与路径。 -
预告 |《理解当代中国：汉英翻译教程》虚拟教研室第六期
2023/04/23// 新学期，为持续帮助任课教师深入理解教材编写理念，准确把握教材核心内容，及时交流教材教学与研究方法，《理解当代中国：汉英翻译教程》虚拟教研室将于4月27日开展第六期教研活动，特邀教材编者与优秀一线教师，紧扣教学需求，结合真实教学案例，讲解教学设计思路，以此深化教师对教材指导思想、编写理念与教学方法的把握，切实提高教师教材使用和人才培养成效。 -
第一期活动预告 |《现代大学英语》云教研共同体启动！
2023/04/23《现代大学英语》自2001年推出第一版，二十余年来广受院校师生好评。2021年，《精读》（第二版）荣获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。同年，《现代大学英语》（第三版）面世。为进一步提高教材使用质量、共享优秀教学经验、积累优秀教学案例，外研社成立“《现代大学英语》云教研共同体”，以外交学院、国际关系学院为华北地区牵头院校，南京师范大学为华东地区牵头院校，西安外国语大学为西部地区牵头院校，组织教学交流活动，助力高等外语教育高质量发展。 本年度计划开展4期“《现代大学英语》云教研共同体”教研活动。活动将聚焦《现代大学英 -
莎士比亚永葆青春的秘诀竟然是——
2023/04/23 -
教育部发布！第二批国家级一流本科课程公示名单
2023/04/114月11日，教育部高等教育司发布《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》。 根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和《教育部办公厅关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2021〕13号）的有关要求，经各省级教育行政部门和高校申报推荐，教育部组织网络评审和会议评审，拟认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程，其中，线上课程1095门，虚拟仿真实验教学课程472门，线上线下混合式课程1801门，线下课程2076门，社会实践课程307门。 点击进入教育部官网，查看公示通知及名单 -
数字变革 育见未来——“UNIPUS之夜”专题活动成功举办
2023/03/27“未来教育是什么模样？” “数字化如何改变未来？” “我们应如何面对这百年未有之大变局？” …… 新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字化转型成为世界范围内教育转型的重要载体和方向。2023年3月25日，由外研社、外研在线所举办的“数字变革 育见未来——UNPUS之夜专题活动”于第七届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛期间成功举办，超过500位数字教育领域知名学者、探索者、实践者齐聚线下，近3000位教育同仁线上参与，就新形态教材、新智慧空间、新智慧教育、新产学项目展开探讨，启迪思路、共话新知；活动由外研在线 -
语料库专题书刊，你值得拥有
2023/03/08// 语料库研究前景广阔，但内容庞杂，大量的术语、繁杂的操作让许多刚入门的科研工作者望而却步。语料库是科研工作中的一把利器，只有正确掌握使用方法，才可以为自己的研究增色添彩。通过学习理论知识与操作方法，相信语料库将会为我们的学术科研之路添砖加瓦。 我们正陆续为大家呈现不同研究领域的外语学术书刊资源，本期为大家带来语料库专题书刊。愿大家勤读不辍，一直走在自我提升的道路上。 -
和ChatGPT一起做英语阅读理解
2023/03/082月，ChatGPT刷屏全网，人工智能的出色表现震撼全球。今天小编突发奇想，带着ChatGPT模拟了阅读教学过程。快来围观一下它的课堂表现吧！ 教学案例 本课程对象：英语专业大一学生 阅读文本：Can we teach creative and critical thinking? 教学目标：
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