2024年9月新书推荐(外研社高等英语教育出版分社)
2024/10/05
英语类专业
新编英语口语教程(中级)
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主编:吴祯福
ISBN:978-7-5213-5431-7
定价:62.90元
配套资源:MP3音频
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本书是《新编英语口语教程》系列教材的中级。系列教材具有以下特点:
● 主题丰富 涵盖日常生活、人际交往、社会现象等,激发学习兴趣;每册配备近百篇素材,题材广泛,为口语活动提供丰富语料。
● 听说并重 秉持以听力为先导的原则,注重培养学生在口语学习过程中的倾听能力,提升听语篇、辨语意、猜词义的能力,从而提升口语交际有效性。
● 练习科学 依托任务型教学法,设计多种练习,形式丰富多样,难度循序渐进,稳步提升叙述、对话、交谈、讨论、辩论等综合口语能力。
英汉口译教程(第二版)
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主编:任文
ISBN:978-7-5213-5458-4
定价:59.90元
配套资源:口译练习材料音频、参考译文
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《英汉口译教程》自首版推出以来广受好评,在保留原有结构框架基础上,第二版对练习材料进行了全面更新,充分反映新时代口译工作的实际状况与需求。全书共18个单元,遵循由易到难的原则,涵盖多种常见口译话题,细致介绍了公共演讲、意义听辨、笔记、语言转换、跨文化交际等多种口译技能,全方位助力学习者拓展话题知识、提升口译技巧。
新标准商务英语阅读教程3
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主编:卢珊、张若月
ISBN:978-7-5213-5408-9
定价:49.90元
配套资源:电子版教师用书、教学课件
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本书是《新标准商务英语阅读教程》系列教材的第3册。系列教材具有以下特点:
● 选取多样素材,拓展全球视野
选材既注重商务主题的多样性和系统性,也注重内容的时效性和时代特色;涵盖多种商务文体,传递前沿商务信息和社会热点。
● 融入中国元素,涵养家国情怀
有机融入中国元素,展现中国新时代商务实践和重大成就,引导学生坚定文化自信,培养其立足中国、沟通世界的能力。
● 精析阅读策略,提高阅读能力
设置阅读策略点拨模块,详细讲解典型阅读策略,提高商务英语阅读能力。
● 夯实语言基础,提升商务素养
练习活动难易适中,梯度合理,题型多样,逐步培养思辨能力、商务分析能力和解决复杂问题的能力。
高级商务笔译(第二版)
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总主编:叶兴国、王光林
主编:温建平、吴朋
ISBN:978-7-5213-5432-4
定价:45.90元
配套资源:参考答案
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《高级商务笔译》(第二版)继承经典、与时俱进,具有以下特点:
● 系统科学,讲练结合
设置翻译和商务知识讲座,帮助学习者了解翻译过程、转换技巧、翻译困难及对策等;通过丰富的中英译例、前沿商务语料和各类翻译练习,切实提升学习者的商务翻译能力。
● 问题导向,反思学习
提倡反思式学习,通过特色语句摘录、翻译问题导入、难点思考讨论等引导学习者发现翻译难点并探求解决之道,促进其对重要翻译理论与技巧难点的掌握。
● 价值引领,思政育人
有机融入中国元素,帮助学习者了解当代中国商务实践和成就;新增“翻译名家”板块,介绍我国著名翻译家的学术观点和翻译实例,增强学习者的文化自信和专业自信。
学术期刊
外语教育研究前沿
2024年第3期
CSSCI来源期刊
主编:文秋芳
副主编:常小玲、徐浩
国内统一刊号:CN10-1585/G4
国际标准刊号:ISSN 2096-6105
国内邮发代号:80-829
国外代号:C9444
定价:25.00元
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《外语教育研究前沿》2024年第3期包含六个栏目。“中国特色外语教育教学理论与实践研究专栏”包含2篇文章,分别探究了产出导向法指导下德语专业本科基础阶段的词汇教学,以及文明交流互鉴观下德语专业基础阶段双向文化教学。“外语学科的国别与区域研究专栏”包含2篇文章,分别介绍了外语教育与区域国别研究的互构关系,以及面向国别与区域研究转型的法语教师能动性发展情况。“外语教学”栏目包含3篇文章,分别聚焦复语口译硕士教育质量评价、具身性学习对培养大学生中华文化传播能力的影响、学术英语写作课堂以自评为中心的元认知教学等话题。“外语教师”栏目包含3篇文章,分别围绕职前英语教师学科育人能力培养路径、大学英语教师学术发展中的信念与实践、高校英语教师反馈素养现状等议题进行探究。“外语学习”栏目包含1篇文章,探讨了基于纠正性反馈的口译学习投入。“书评”栏目的2篇文章分别对《劳特利奇二语口语习得研究手册》和《二元语言双语教学手册》进行了评介。
第二语言学习研究(第十八辑)
主编:蔡金亭
ISBN:978-7-5213-5764-6
定价:25.00元
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本书包括研究论文、研究综述和书评。研究论文部分探讨了高校外语学习者的学习投入、英语教材中的价值观融入、非英语专业大学生视觉词汇和听觉词汇正确性与自动性能力、二语学习者与英语母语者词汇复杂度对比、英语专业研究生交际意愿与外语愉悦的历时关系等话题;研究综述部分探讨了研究范式嬗变下的外语学习者自主性、基于停顿行为分析的二语写作过程研究现状等话题;书评部分评介了《第二语言习得新发展研究》一书。
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