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【会议活动】 评价演示掀高潮 良言真知留心间（论文班三） 2009/07/30
评价演示掀高潮 良言真知留心间 ——“应用语言学论文阅读与写作研修班”圆满落幕 演示评比：交流、分享、实践、提高 7月28日，“应用语言学论文阅读与写作研修班”进入第三天的论文评价演示阶段。学员们在竞争中分享，在学习中提高，本期研修班的学习氛围也步入高潮。 班内小组评比拉开了全天比赛的序幕。11个小组就第三篇论文的框架结构和修改意见各抒己见。比赛不仅是一个竞争的过程，更是一个实践应用、交流分享的学习机会。大家是对手――每个小组都在积极展示团队智慧的结晶；大家 -
【会议活动】 推动职业教育发展 构建英语课程新体系（高职研修班第一期） 2009/07/30
推动职业教育发展 构建英语课程新体系 ——全国高职高专院校基础英语与职业英语课程教学研修班第一期 2009-07-29 2009年7月26日，外研社全国高职高专院校基础英语与职业英语课程教学研修班第一期在长沙华雅国际酒店顺利举行。来自全国200多所院校的800多位英语教师参加了本期研修班，与会专家及教师就新形势下高职高专英语教学改革和发展进行了热烈讨论。 一、开展高职英语教学改革：倡导英语应用能力的培养和与职业的关联 -
【会议活动】 框架思路一鉴开 探得真知灼见来（论文班二） 2009/07/28
框架思路一鉴开 探得真知灼见来 ——“应用语言学论文阅读与写作研修班”进入第二天 2009-07-28 7月26日，“应用语言学论文阅读与写作研修班”进入第二天。经过文秋芳教授第一天的讲解，学员们已基本掌握了应用语言学实证研究论文的写作规范。他们一早便兴致盎然地投入到第二篇论文的小班讨论中，再把讨论结果带到大班，分享修改意见，聆听专家指点。 小班讨论：不是追求“结果”，用心探索“结论” -
【会议活动】 “应用语言学论文阅读与写作研修班”拉开帷幕（论文班一） 2009/07/27
探实证研究之道 问论文写作之径 ——“应用语言学论文阅读与写作研修班”拉开帷幕 7月25日，外研社2009年暑期教师发展研修班第三期“应用语言学论文阅读与写作研修班”正式拉开帷幕。200多位来自全国各地的教师再次回到“课堂”，投入学习。外研社的每一期教师研修班，都以其全新的理念、专业的内容、科学的组织管理和敬业的主讲专家吸引着全国高校教师的关注和参与。而本期研修班，学员们将在中国外语教育研究中心主任文秋芳教授的带领下，学习如何从事实证研究和撰写应用语言学论文。 注重实践，合作分享 -
【会议活动】 “语料库在外语教学与研究中的应用研修班”圆满落幕（语料库班四） 2009/07/25
“语料库在外语教学与研究中的应用研修班”圆满落幕 22日，“语料库在外语教学与研究中的应用研修班”进入第三天，也是最后一天。经过前两天的理论铺垫与操作练习，学员们对语料库应用于教学科研的方向、方法和操作流程都有了一定了解和认识。在今天的课堂上，李文中教授和许家金博士分别就基于语料库的外语研究方法和相关的网络资源进行了讲解，外研社介绍了与语料资源有关的教学与研究平台，最后梁茂成教授带领大家对三天的学习进行了回顾与巩固。 主题词一：资源 语料库为教师进行 -
【会议活动】 提升大学英语教学，培养创新人才（大英研修班第四期） 2009/07/25
提升大学英语教学，培养创新人才 ——全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第四期 2009-07-25 2009年7月23日，全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第四期顺利举行。本期的拓展专题是“商务英语”教学。与会专家和教师们就通过基础英语教学培养学生创新思维，通过专业英语教学拓展大学英语教学领域以及培养学生自主学习能力进行了热烈讨论。 四川大学副校长、四川大学外国语学院博士生导师石坚教授作了主旨报告。他从创新人才培养的高度阐述了大学英语教 -
【会议活动】 以发展的眼光看待大学英语教学，将课堂还给学生（大英研修班第三期） 2009/07/24
以发展的眼光看待大学英语教学，将课堂还给学生 ——全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第三期 2009-07-24 2009年7月20日，全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第三期圆满落幕。来自全国100多所高校的近600位英语教师参加了本期研修班，与英语教学领域的专家及资深英语教师就新形势下大学英语教学发展思路进行了研讨。 全国大学外语教学指导委员会副主任委员、全国大学英语四、六级考试委员会副主 -
【会议活动】 数据驱动登新境，正则表达创高潮（语料库班三） 2009/07/23
数据驱动登新境，正则表达创高潮 ——“语料库技术在外语教学中的研究与应用研修班”进入第二日 数据驱动学习 （Data-driven Learning） 数据驱动学习法是基于语料库的发现式外语学习方法,是以学习者为中心，培养其自主学习能力为目的，同时提供学习者以真实语言材料，营造真实语言学习环境，强调学习者自我探索和发现，实现主张自下而上的归纳式学习。数据驱动学习挑战了以教师和教科书为中心的传统外语教学，使得教学空间由封闭走向开放,学习的过程是 -
【会议活动】 入境悟玄妙 全凭引路人（语料库班二） 2009/07/22
入境悟玄妙 全凭引路人 ——“语料库在外语教学与研究中的应用”研修班进入首日 19日晚的入门引导，为教师们步入语料库研究与应用领域做了充分的准备。20日，研修班的老师们在专家的带领下，正式进入为期三天的探索之旅，将由理论到实践、全面、系统、深入地了解并掌握语料库应用与研究的方法。 一大宗旨 从2006年起至今，语料库系列研修班已连续举办了四届，推动了语料库的传播，培养了一大批语料库爱好者，更帮助许多教师在教学与科研方面取得了成果。在20日上午的研修班开幕式上，外研社高等英语教育出版分 -
【会议活动】 拓展大学英语教学，渗透中国文化（大英研修班第二期） 2009/07/21
拓展大学英语教学，渗透中国文化 ——全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第二期 2009-07-21 7月17日全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第二期举行。本期研修班的拓展专题是“语言与文化”，参会教师与与会专家就基础课程与拓展课程的衔接、拓展课程中文化类课程的开设及其重要作用进行了积极探讨与交流。 教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、北京化工大学陈仲利教授作了主旨报告。陈教授在报告中指出，大学英语教学改革是一项系统工程，既包
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