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【学术科研】 2013年高等学校青年骨干教师国内访问学者申请指南 2013/05/17
根据《高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法》（教人厅[2004]8号）和《关于做好2013年高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施工作的通知》（教师司[2013]18号）文件精神，2013年，教育部计划资助1000名青年骨干教师国内访问学者。为做好国内访问学者申请和录取工作，现将2013年青年骨干教师国内访问学者申请指南公布如下。 一、访问学者申请者，首先必须获得省级教育行政部门的推荐指标。然后，在武汉中心网站下载并填写《高等学校青年骨干教师国内访问学者推荐表.doc》（以下简称《推荐表》，电子版1份，纸质版2份）。纸质《推荐表》须由相关专业教授或相当专业技术职务 -
【学术科研】 2013-2014学年武汉大学接受教育部青年骨干教师国内访问学者简章 2013/05/17
为加强高等学校教师队伍建设、培养一批学术带头人和学术骨干，根据教育部《高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法》（教人厅[2004]8号）和《关于做好2013年高等学校青年骨干教师国内访问学者工作的通知》（教师司[2013]18号）文件要求，现将我校2013－2014学年度接受青年骨干教师国内访问学者招生简章公布如下： 一、接受对象和条件： 1. 在国内普通高等学校从事教学科研工作五年以上，政治素质好，有强烈的事业心和良好的职业道德的高校在职教师。 2. 申请人应为选派学校学术带头人的后备力量或青年骨干教师，基础理论和专业知识扎实、教学科研能力较强，能胜 -
【学术科研】 2013年中国语言服务与商务英语人才培养研讨会 2013/05/17
作为一门不可忽视的新兴学科，商务英语在我国对外开放和外经贸事业发展中起着重要的作用，而且有着非常好的发展前景，是培养我国外经贸事业发展急需人才的一条有效途径。为加强学界的交流和合作，提高商务英语教学和人才培养质量及研究水平，武汉纺织大学外国语学院将于2013年11月16日至17日召开2013年中国语言服务与商务英语人才培养研讨会。现面向全国征集会议论文。 一、会议议题 （一）、语言服务研究 语言服务概念系统的建构； 语言服务所涵盖的领域及其内容与表现； 语言服务的效能测评系统等。 （二）、商务英语人才培养创新与发展研究 商务英语专业建设与 -
【学术科研】 教师嗓音训练及保健 2013/05/17
关爱身心健康，提升教师正能量 讲座时间：2013年5月21日（星期二）、22日（星期三）晚上6:45-8:45 讲座地点：北校区第六教学楼广晟讲堂 为什么有的人嗓子容易疲劳？为什么有的人咽喉经常疼痛？嗓音嘶哑了怎么办？声带长了小结怎么办？鼻音重怎样克服？喉音重怎样矫正？音量小能增大吗？音色过暗闷或音色过尖亮能改善吗？……嗓音对于教师来说，既是生理功能，又是至关重要的职业工具。教师的职业决定了教师用嗓量多、强度大、持续时间长等特点。教师长期职业性用嗓，如能掌握科学用嗓的知识，则较易避免嗓音受损。为此，人事处、教师发展中心特邀星海音乐学院 -
【会议活动】 全国高校英语专业教学改革与发展学术研讨会 会议通知与征稿启事 2013/05/17
值新一届教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会成立之际，教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、中国外语教育研究中心、外语教学与研究出版社定于2013年10月19—20日在北京共同举办“全国高校英语专业教学改革与发展学术研讨会”。研讨会主题为“基于多元人才观，探索英语类专业教学的改革与创新——未来中国与中国的英语教学”。 教育部2012年颁布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）就完善人才培养质量标准体系提出：“全面实施素质教育，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。”这一命题对我国高校外语专业人才培养的标准与 -
【外研之声】 外研之声第8期 2013/05/17
翻译硕士专业学位（MTI）及其对中国外语教学的挑战 -
【学术科研】 第七届全国语义学研讨会 2013/05/16
为了在引进国外语义学理论基础上，加快国外相关理论和研究方法的本土化进程，积极建构以汉语为语料的中国语义学，教育部人文社会科学重点研究基地黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心与黑龙江大学俄语学院拟于2013年10月11日至13日举行第七届全国语义学研讨会。真诚地邀请您届时携论文与会，与我们一道：突破俄语语义研究单一语种的局限，与英语界、汉语界的学者交流和互动；开展同国外专家学者的交流，在交流中把握意义问题研究的前沿和未来发展趋势；推动国外意义理论和研究方法的本土化，建立以汉语为研究对象的、具有中国特色的语义学。 一、主办单位：教育部人文社会科学重点研究基地黑龙江大 -
【学术科研】 首届全国“对比认知语言学”青年博士论坛 2013/05/16
近年来，随着认知语言学的发展，语言认知对比研究的数量逐渐增多，一种将对比语言学和认知语言学相结合的学科交叉趋势已见雏形。认知语言学为对比语言学提供了继续发展的理论平台，为它开拓了视野，使得一些新的研究课题进入了视线；而对比语言学为认知语言学提供了验证理论和方法的试验场。为了促进这种结合研究的发展，确立对比认知语言学的分支学科地位，上海外国语大学青年教师科研创新团队“对比认知语言学”团队现发起并组织首届全国“对比认知语言学”博士论坛。会议详情如下： 主办者：上海外国语大学青年教师科研创新团队“对比认知语言学”团队 依托部门：《外国语》编辑部 会议时间：2013年6月30-7月1日 -
【外研之声】 外研之声第7期 2013/05/16
“以学生为中心”的英语教学模式 -
【学术科研】 首届江苏省外国语言学会年会暨第五届学术论坛 2013/05/15
由江苏省外国语言学会主办、解放军国际关系学院承办的“首届江苏省外国语言学会年会暨第五届学术论坛”将于2013 年6月1日、2日在解放军国际关系学院举行。大会将以“跨学科视角下的语言学及外国语言研究”为主题，邀请省内外多位专家从各自的研究领域出发，就语言学的热点问题和发展趋势进行深入的探讨。大会将采取大会发言、小组讨论、沙龙、工作坊、专家答疑等形式。大会议题包括： 1. 功能语言学 2. 认知语言学 3. 语用学与话语分析 4. 语言与符号学 5. 外语教学与二语习得 6. 语言学与外交 7. 语料库语言学 8. 外语语言本体研究
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