外语教育研究前沿（原名：中国外语教育）
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“一带一路”语言人才培养
对我国高校外语非通用语种类专业建设现状的观察分析 丁 超 3
对我国高校外语非通用语种类专业建设现状的观察分析 丁 超 3
外语教学
学术英语过渡课程环境下的概要写作教学：E-M-W-3R四步法设计与实践 龚 嵘 赵松柏 9
超越 GE: 高校ESP教材编写原则研究 廖雷朝 蔡基刚 17
语言政策视角下的中国外语教育发展趋势 赵蓉晖 25
学术英语过渡课程环境下的概要写作教学：E-M-W-3R四步法设计与实践 龚 嵘 赵松柏 9
超越 GE: 高校ESP教材编写原则研究 廖雷朝 蔡基刚 17
语言政策视角下的中国外语教育发展趋势 赵蓉晖 25
English Abstracts 86
本刊稿约 90
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外语教学
高等教育国际化视角下大学英语课程改革探索 战 菊 朴 玉 3
多元化多层次大学外语课程体系设置与实践——以复旦大学为例 季佩英 范 烨 9
对我国培养复合型高级外语人才战略的反思与展望——兼议商务英语专业人才培养的目标与模式 边立志 陈先奎 17
架起技能课和专业课的桥梁——《大学思辨英语教程精读 1 ：语言与文化》教学反思 蓝 纯 25
依托英语写作中心的一对一写作面谈：基于社会文化理论的思考 李 颜 32
高等教育国际化视角下大学英语课程改革探索 战 菊 朴 玉 3
多元化多层次大学外语课程体系设置与实践——以复旦大学为例 季佩英 范 烨 9
对我国培养复合型高级外语人才战略的反思与展望——兼议商务英语专业人才培养的目标与模式 边立志 陈先奎 17
架起技能课和专业课的桥梁——《大学思辨英语教程精读 1 ：语言与文化》教学反思 蓝 纯 25
依托英语写作中心的一对一写作面谈：基于社会文化理论的思考 李 颜 32
外语学习
读后续写对英语过去时态使用的影响 纪小凌 周岸勤 39
基于 PETS语料库的中国英语学习者英语写作小句关系特点研究 李 涛 欧阳护华 46
学习策略培训：新模式及对学习者元认知的影响 高 黎 何 赟 曾 洁 54
高校英语专业学生语音自主学习模式新探——基于WL构架的语音中心实证研究 欧 琛 69
中国大学生 EFL与 ESL中的学习焦虑对比实证研究 贾贻东 77
读后续写对英语过去时态使用的影响 纪小凌 周岸勤 39
基于 PETS语料库的中国英语学习者英语写作小句关系特点研究 李 涛 欧阳护华 46
学习策略培训：新模式及对学习者元认知的影响 高 黎 何 赟 曾 洁 54
高校英语专业学生语音自主学习模式新探——基于WL构架的语音中心实证研究 欧 琛 69
中国大学生 EFL与 ESL中的学习焦虑对比实证研究 贾贻东 77
English Abstracts 94
本刊稿约 98
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外语教学
课堂互动与外语教学 徐锦芬 18
基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建 柏 杰 杨连瑞 26
转换表达技能的教学在交替传译教学中的现状及对策 熊 欣 覃 慧 33
云端翻转课堂模式下的口译教学探索 许文胜 吕培明 39
多模态视角下教学手势语交际功能研究一以大学EFL课堂为例 彭 圆 46
课堂互动与外语教学 徐锦芬 18
基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建 柏 杰 杨连瑞 26
转换表达技能的教学在交替传译教学中的现状及对策 熊 欣 覃 慧 33
云端翻转课堂模式下的口译教学探索 许文胜 吕培明 39
多模态视角下教学手势语交际功能研究一以大学EFL课堂为例 彭 圆 46
外语学习
中国学生习得英语运动事件“V+P_小+P_大”复杂结构的增进意识实验研究 张文忠 胡方慧 54
形位一音位解码能力在外语阅读中的作用：一项关于中国大学生英语阅读的研究 桂 敏 骆 涵 67
中国硕士生英语学术语言发展研究:名物化分析 孙迎晖 梁新亮 73
计算机网络环境下的系统性外语词汇自主学习研究 吴 晶 82
基于平行语料库的汉英会议中兼类词的口译研究一以名形副兼类词“高度”为例 王 丽 90
中国学生习得英语运动事件“V+P_小+P_大”复杂结构的增进意识实验研究 张文忠 胡方慧 54
形位一音位解码能力在外语阅读中的作用：一项关于中国大学生英语阅读的研究 桂 敏 骆 涵 67
中国硕士生英语学术语言发展研究:名物化分析 孙迎晖 梁新亮 73
计算机网络环境下的系统性外语词汇自主学习研究 吴 晶 82
基于平行语料库的汉英会议中兼类词的口译研究一以名形副兼类词“高度”为例 王 丽 90
English Abstracts 105
本刊稿约 109
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外语教学
广告：培养外语学习者文化能力的重要途径 张 戈 傅 荣 20
语言学课程与批判性思维的培养 蓝 纯 26
基于策略培训的高职英语阅读教学实证研究 乔 颖 邓 蕾 32
英语课堂话轮转换新探——以 2011年第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛为例 陈松松 39
国外可理解性研究述评 张伶俐 47
广告：培养外语学习者文化能力的重要途径 张 戈 傅 荣 20
语言学课程与批判性思维的培养 蓝 纯 26
基于策略培训的高职英语阅读教学实证研究 乔 颖 邓 蕾 32
英语课堂话轮转换新探——以 2011年第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛为例 陈松松 39
国外可理解性研究述评 张伶俐 47
外语学习
高水平ESL学习者英语议论文写作中话题引入策略的语用语篇分析——一项基于WECCL和LOCNESS语料库的研究 宫丽丽 54
动态系统理论框架下的二语词汇深度发展研究 郑咏滟 62
英语方位词“前后”、“上下”、“左右”时间隐喻的认知研究 彭 卓 74
高水平ESL学习者英语议论文写作中话题引入策略的语用语篇分析——一项基于WECCL和LOCNESS语料库的研究 宫丽丽 54
动态系统理论框架下的二语词汇深度发展研究 郑咏滟 62
英语方位词“前后”、“上下”、“左右”时间隐喻的认知研究 彭 卓 74
English Abstracts 94
本刊稿约 98
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外语教学
阅读教学中认知语境建构的语料库方法 王海萍 19
中英高校外语教师教学负动机实证对比研究 周慈波 王晓华 27
对《高等学校英语专业英语教学大纲》语音教学要求的批评 张凤桐 33
从发音音系学的角度看英语词首/s/后清塞音的语音教学 梁 波 41
阅读教学中认知语境建构的语料库方法 王海萍 19
中英高校外语教师教学负动机实证对比研究 周慈波 王晓华 27
对《高等学校英语专业英语教学大纲》语音教学要求的批评 张凤桐 33
从发音音系学的角度看英语词首/s/后清塞音的语音教学 梁 波 41
外语学习
子句成分与名词词组成分——评测二语学习者英语句法复杂性的两个新视角 徐晓燕 王维民 兰 萍 49
硕士学位论文英文摘要评估型 that子句立场功能研究 王 宇 陈宏俊 58
高职英语专业学生职业人格测评研究报告 宋剑祥 程文玲 70
子句成分与名词词组成分——评测二语学习者英语句法复杂性的两个新视角 徐晓燕 王维民 兰 萍 49
硕士学位论文英文摘要评估型 that子句立场功能研究 王 宇 陈宏俊 58
高职英语专业学生职业人格测评研究报告 宋剑祥 程文玲 70
学术动态
建设校本学习共同体，推动外语教师职业化发展——“外语教师职业化发展研修班”综述 胡杰辉 89
历史的眼光、国际的视野：形势、目标、能力与策略——“全国高校大学英语教学发展学术研讨会”会议综述 李 萍 韩 磊 94
建设校本学习共同体，推动外语教师职业化发展——“外语教师职业化发展研修班”综述 胡杰辉 89
历史的眼光、国际的视野：形势、目标、能力与策略——“全国高校大学英语教学发展学术研讨会”会议综述 李 萍 韩 磊 94
English Abstracts 98
本刊稿约 102
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外语教师与外语教学研究
认知语言学对二语教学的贡献及其局限性 文秋芳 23
认知语言学对二语教学的贡献及其局限性 文秋芳 23
英语演讲教学与研究 特约编辑：任 文 田朝霞
专栏引言 任 文 32
“英语演讲”课在中国高校的本土化研讨——其课程性质与基本教学观 田朝霞 34
“促进学习的评估”在英语演讲课中的应用 万江波 41
试论EPS课程批判性思维教学的三个方面 王梦景 52
学生：英语演讲理论的阐释主体 杨国栋 58
专栏引言 任 文 32
“英语演讲”课在中国高校的本土化研讨——其课程性质与基本教学观 田朝霞 34
“促进学习的评估”在英语演讲课中的应用 万江波 41
试论EPS课程批判性思维教学的三个方面 王梦景 52
学生：英语演讲理论的阐释主体 杨国栋 58
教师发展专栏
反思高校英语教学中的“合作学习”——“有效课堂的教学与研究研修班（三）：Designing Cooperative Learning for the EFL Classroom”综述 王筱晶 75
反思高校英语教学中的“合作学习”——“有效课堂的教学与研究研修班（三）：Designing Cooperative Learning for the EFL Classroom”综述 王筱晶 75
English Abstracts 79
本刊稿约 82
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外语学习者与外语学习研究
非英语专业研究生课堂焦虑研究：本土化量表结构效度的检验…………………… 程 英 3
非英语专业研究生课堂焦虑研究：本土化量表结构效度的检验…………………… 程 英 3
外语教师与外语教学研究
论认知语言学的外语教学观…………………………………………………………… 刘 洋 13
英语教师学科教学知识的实践及建构——一个案例分析…………………………… 吴颖芳 21
文化全球化背景下跨文化交际教学的范式转变……………………………………… 刘 熠 29
论认知语言学的外语教学观…………………………………………………………… 刘 洋 13
英语教师学科教学知识的实践及建构——一个案例分析…………………………… 吴颖芳 21
文化全球化背景下跨文化交际教学的范式转变……………………………………… 刘 熠 29
教师发展专栏
更新教学理念，探索大学英语语法教学模式——2012“英语语法教学与研究研修班”综述
………………………………………………………………………………………… 刘 升 56
《第二语言研究中的数据收集方法》介绍 …………………………………………… 马广惠 64
更新教学理念，探索大学英语语法教学模式——2012“英语语法教学与研究研修班”综述
………………………………………………………………………………………… 刘 升 56
《第二语言研究中的数据收集方法》介绍 …………………………………………… 马广惠 64
English Abstracts …………………………………………………………………………… 61
本刊稿约………………………………………………………………………………………… 64
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外语学习者与外语学习研究
认知语言学视角下的语符频率与语类频率 盖淑华 3
认知语言学视角下的语符频率与语类频率 盖淑华 3
外语课程与教学资源研究
从英语类国家精品课程建设透视我国高校英语教学发展及存在的问题 丁 文 27
从英语类国家精品课程建设透视我国高校英语教学发展及存在的问题 丁 文 27
外语教育政策及理论研究
美国语言教育政策研究：50年回顾与思考 张桂菊 38
美国语言教育政策研究：50年回顾与思考 张桂菊 38
English Abstracts 67
本刊稿约 70
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外语学习者与外语学习研究
英语专业初始阶段内容依托教学模式下学生面临的问题及应对策略研究 马明洁 常俊跃 3
英语专业初始阶段内容依托教学模式下学生面临的问题及应对策略研究 马明洁 常俊跃 3
外语教师与外语教学研究
基于语料库的大学英语模因式写作教学模式实证研究 陈 征 24
提高“文献阅读与评价”课程质量的行动研究 文秋芳 32
从学生评教到师生共评：探究共同体式学习于课程发展的意义 过伟瑜 40
基于语料库的大学英语模因式写作教学模式实证研究 陈 征 24
提高“文献阅读与评价”课程质量的行动研究 文秋芳 32
从学生评教到师生共评：探究共同体式学习于课程发展的意义 过伟瑜 40
外语教育政策及理论研究
美国语言教育政策实施效果的比较研究—基于英语学习者双语教学模式分析 张桂菊 52
美国语言教育政策实施效果的比较研究—基于英语学习者双语教学模式分析 张桂菊 52
外语课程与教学资源研究
商务英语教材的真实性评价 仇晓春 62
商务英语教材的真实性评价 仇晓春 62
English Abstracts 75
本刊稿约 78
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外语学习者与外语学习研究
高中学生英语冠词使用时的语义选择 刘宇红 杨姗姗 3
高中学生英语冠词使用时的语义选择 刘宇红 杨姗姗 3
外语教师与外语教学研究
跨学科课程运用“问题驱动 -讲练结合”教学法的实证研究——以“外语教学与研究统计学”课程为例 许宏晨 韩宝成 11
英语专业学生作文互评培训的实证研究——以新疆农业大学为例 张 煜 21
跨学科课程运用“问题驱动 -讲练结合”教学法的实证研究——以“外语教学与研究统计学”课程为例 许宏晨 韩宝成 11
英语专业学生作文互评培训的实证研究——以新疆农业大学为例 张 煜 21
外语教育技术 特约编辑：何安平
外语教育技术栏目引言 何安平 31
“积木词块”英语教学模式的创设与应用 刘东方 何安平 32
“语料库 +多媒体”词汇课件的认知基础探究 黄丹凤 林 静 39
维基在外语协作式过程写作活动中的实践研究 刘晓斌 陈洁玲 46
外语教育技术栏目引言 何安平 31
“积木词块”英语教学模式的创设与应用 刘东方 何安平 32
“语料库 +多媒体”词汇课件的认知基础探究 黄丹凤 林 静 39
维基在外语协作式过程写作活动中的实践研究 刘晓斌 陈洁玲 46
外语教育研究方法
语言测试研究中的混合方法设计 孙海洋 52
语言测试研究中的混合方法设计 孙海洋 52
English Abstracts 72
本刊稿约 75
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外语教师与外语教学研究
网络学习社区对英语教师自主发展影响的实验研究 陈则航 钱小芳 21
学术英语写作教学中的教师反馈：整合型教学模式 都建颖 31
二外法语过去时教学运用英法对比分析方法的实证研究 吕艳霞 许宏晨 39
西部欠发达地区外语教师职业发展研究——基于外语教师信息素养的调查报告 郭晓英 51
网络学习社区对英语教师自主发展影响的实验研究 陈则航 钱小芳 21
学术英语写作教学中的教师反馈：整合型教学模式 都建颖 31
二外法语过去时教学运用英法对比分析方法的实证研究 吕艳霞 许宏晨 39
西部欠发达地区外语教师职业发展研究——基于外语教师信息素养的调查报告 郭晓英 51
外语课程与教学资源研究
英语新闻主题教学模式研究 张 艳 张海华 61
英语新闻主题教学模式研究 张 艳 张海华 61
English Abstracts 74
本刊稿约 77
本刊稿约 77
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外语教师与外语教学研究
大学外语教师互动发展新模式下一线教师的专业成长 文秋芳 任庆梅 22
打破大学英语课堂中的沉默——提高课堂互动的行动研究 程熙旭 25
新手教师关于认识课堂教学目标的行动研究 修 晨 31
从追求新奇到回归基础训练——对大学英语精读课堂教学的行动研究 叶如帆 36
关于口头报告教学的行动研究 张东英 41
大学外语教师互动发展新模式下一线教师的专业成长 文秋芳 任庆梅 22
打破大学英语课堂中的沉默——提高课堂互动的行动研究 程熙旭 25
新手教师关于认识课堂教学目标的行动研究 修 晨 31
从追求新奇到回归基础训练——对大学英语精读课堂教学的行动研究 叶如帆 36
关于口头报告教学的行动研究 张东英 41
书评
辩证的方法论，发展的教学法——评Dynamic Assessment: A Vygotskian Approach to Understanding and Promoting L2 Development 张 鹏 蔡金亭 52
《理论和教学视角下的中介语变异》介绍 唐丽萍 57
《功能语法导论》（汉译本）评介 苗兴伟 62
辩证的方法论，发展的教学法——评Dynamic Assessment: A Vygotskian Approach to Understanding and Promoting L2 Development 张 鹏 蔡金亭 52
《理论和教学视角下的中介语变异》介绍 唐丽萍 57
《功能语法导论》（汉译本）评介 苗兴伟 62
English Abstracts 66
本刊稿约 69
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外语学习者与外语学习研究
信息技术环境下西部地区新建本科院校大学生英语学习现状个案研究——以长江师范学院为例 马武林 王 露 蒋 艳 3
自我调节学习对英语专业学习者EFL写作影响的模型 王春梅 林 立 许 然 李小颖 21
信息技术环境下西部地区新建本科院校大学生英语学习现状个案研究——以长江师范学院为例 马武林 王 露 蒋 艳 3
自我调节学习对英语专业学习者EFL写作影响的模型 王春梅 林 立 许 然 李小颖 21
外语教师与外语教学研究
英汉笔译教学：社会建构主义视角下的新尝试 邓小文 王立弟 29
大学英语语音音段和超音段的教学先后顺序——一项基于大学生语音学习实践的实证研究 梁 波 35
外语教育专家的实践知识个案研究 陆忆松 44
影响任务型语言教学中任务难度的社会文化因素 罗少茜 52
高校英语专业跨文化交际课程教学现状调查研究 邬姝丽 周英莉 61
英汉笔译教学：社会建构主义视角下的新尝试 邓小文 王立弟 29
大学英语语音音段和超音段的教学先后顺序——一项基于大学生语音学习实践的实证研究 梁 波 35
外语教育专家的实践知识个案研究 陆忆松 44
影响任务型语言教学中任务难度的社会文化因素 罗少茜 52
高校英语专业跨文化交际课程教学现状调查研究 邬姝丽 周英莉 61
外语课程与教学资源研究
国内英语专业跨文化交际教材参考文献的内容分析 迟若冰 70
国内英语专业跨文化交际教材参考文献的内容分析 迟若冰 70
English Abstracts 79
本刊稿约 82
本刊稿约 82
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外语学习者与外语学习研究
大学生英语学习动机组成因素与个体特征差异的关系 黄红安 文卫平 3
“语块”与外语口语流利度、准确性及恰当性的相关研究——基于 COLSEC语料库的实证研究 甄凤超 14
中国英语学习者使用“请求”策略的认知过程探究 李茨婷 25
大学生英语学习动机组成因素与个体特征差异的关系 黄红安 文卫平 3
“语块”与外语口语流利度、准确性及恰当性的相关研究——基于 COLSEC语料库的实证研究 甄凤超 14
中国英语学习者使用“请求”策略的认知过程探究 李茨婷 25
外语教育政策及理论研究
关于我国 21世纪的中长期外语教育政策规划的初步设想 谢 倩 68
关于我国 21世纪的中长期外语教育政策规划的初步设想 谢 倩 68
English Abstracts 78
本刊稿约 81
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外语学习者与外语学习研究
大学生基础阶段英语学习与认同变化跟踪——综合大学英语专业样本报告 高一虹 刘 璐 修立梅 丁林棚 3
外语学习动机与英语专业学生英语成绩的关系初探 饶耀平 王晓青 11
二语习得焦虑、自我控制与二语习得的相关研究 刘凤阁 24
大学生基础阶段英语学习与认同变化跟踪——综合大学英语专业样本报告 高一虹 刘 璐 修立梅 丁林棚 3
外语学习动机与英语专业学生英语成绩的关系初探 饶耀平 王晓青 11
二语习得焦虑、自我控制与二语习得的相关研究 刘凤阁 24
外语课程研究
研究生专业课程教学的反思——寻找自己的风格 蓝 纯 67
研究生专业课程教学的反思——寻找自己的风格 蓝 纯 67
外语测试与评估研究
动态测验的理论在外语测试中的应用 赵秦岭 徐 浩 高彩凤 73
动态测验的理论在外语测试中的应用 赵秦岭 徐 浩 高彩凤 73
English Abstracts 82
本刊稿约 85
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外语课程教学改革
信息技术与外语课程整合研究的得与失 吴 璟 3
信息技术与外语课程整合研究的得与失 吴 璟 3
外语教师与外语教学研究
语料库如何走进课堂教学——原则和方法探究 何安平 8
香港教育体系和语言教师能力测评体系:介绍与启示 张文霞 谢 琼 13
影视字幕在二语习得中的作用研究综述 汪 徽 20
大学英语低起点学习者情景小品教学研究 黄金葵 25
语料库如何走进课堂教学——原则和方法探究 何安平 8
香港教育体系和语言教师能力测评体系:介绍与启示 张文霞 谢 琼 13
影视字幕在二语习得中的作用研究综述 汪 徽 20
大学英语低起点学习者情景小品教学研究 黄金葵 25
外语学习者与外语学习研究
背诵输入驱动下的外语学习：问题与反思——基于背诵语篇延时回述文本的个案分析 戚亚军 36
大学英语学习者元认知意识与听力成绩的相关性研究 常 乐 李琳琳 45
中国高水平学习者议论文中认知情态词的使用特点——基于语料库的对比研究 王 宇 樊 宇 徐 伟 55
背诵输入驱动下的外语学习：问题与反思——基于背诵语篇延时回述文本的个案分析 戚亚军 36
大学英语学习者元认知意识与听力成绩的相关性研究 常 乐 李琳琳 45
中国高水平学习者议论文中认知情态词的使用特点——基于语料库的对比研究 王 宇 樊 宇 徐 伟 55
外语教育技术
创建Wiki翻译语料库的构想 岑秀文 64
创建Wiki翻译语料库的构想 岑秀文 64
English Abstracts 73
本刊稿约 76
本刊稿约 76
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外语课程教学改革
压缩教学周期，增强教学密度——大学英语教学改革新思路 文秋芳 3
压缩教学周期，增强教学密度——大学英语教学改革新思路 文秋芳 3
外语学习者与外语学习研究
影响中国高校学生对待双语教学态度因素的结构方程模型分析 许宏晨 6
中美大学生情态动词使用比较研究 纪小凌 陆 晓 18
中德两国大学生英语学习策略的比较研究 赵 霞 27
不同水平的中国英语专业学生写作过程的对比研究 高彩凤 徐 浩 白瑞芳 48
影响中国高校学生对待双语教学态度因素的结构方程模型分析 许宏晨 6
中美大学生情态动词使用比较研究 纪小凌 陆 晓 18
中德两国大学生英语学习策略的比较研究 赵 霞 27
不同水平的中国英语专业学生写作过程的对比研究 高彩凤 徐 浩 白瑞芳 48
English Abstracts 81
本刊稿约 84
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外语教育政策研究
作为外语的汉语教学 胡壮麟 5
作为外语的汉语教学 胡壮麟 5
外语教学研究
任务教学法——从理论到实践的探讨 陈慧媛 13
任务教学法——从理论到实践的探讨 陈慧媛 13
外语教育技术
语料库与语言教育 肖忠华 许家金 50
语料库与语言教育 肖忠华 许家金 50
Selected English Abstracts 80
本刊稿约 83
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