7月23—25日，全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班第1期举办，近千名教师齐聚成都，共探外语教育改革新路径，共研数智赋能育人新方向。

本期研修班设置主旨报告、专题报告、“教学之星”大赛、AI数字教材实操工作坊和“教师发展与教学创新交流”五个环节。在本场“教学之星”大赛中，空军军医大学王庆怡与张家侨老师代表团队荣获特等奖，晋级本科英语组全国总决赛。

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研修班开幕式由外研社社长助理、外研在线CEO李会钦主持。她表示，外研社2026年暑期系列研修班以“聚焦专业素养 涵育未来教师”为主题，以“中国外语教师素养标准”为引领，助力教师个性化成长。立足“十五五”规划开局之年，外研社紧密围绕教育强国建设目标，聚焦课程体系创新、数智化升级与国际化育才，持续助力外语教育高质量发展：构建“1+4”课程体系，助力大学英语教学培养拔尖创新人才；升级智慧教育全景方案，依托U校园5.0等平台，助力构建未来课堂；完善国际人才培养综合解决方案，搭建课程、评价与实践体系，助力院校培育未来人才。

外研社社长助理、外研在线CEO 李会钦

浙江大学何莲珍教授以“服务国家战略的大学英语教材建设探索与实践”为题作主旨报告。何教授系统梳理了大学英语教学要求的演进历程，并指出新形势下大学英语教学应以服务国家战略需求为导向，推动英语教育与文化教育、专业教育深度融合，培养具有家国情怀、国际视野、专业本领的高素质人才。何教授以《理解当代中国》大学英语系列及“四新”大学英语系列等多套教材为例，阐释了各类型课程教材对大学英语教学目标的落实，为教师深入理解教材、有效使用教材，落实育人目标引领方向。何教授强调，新时代大学英语教材建设是系统工程，需在国家战略需求、学科发展规律与学生成长需求三者间寻求平衡，在语言教学中完成育人使命，在服务国家战略中实现教育价值。

浙江大学 何莲珍教授

北京外国语大学张虹教授对外语数字教材的概念做出界定，分析当前教师使用数字教材存在的问题，并从政策、研究以及学生层面论证了数字教材使用的必要性。随后，张教授系统解读了《理解当代中国 大学英语综合教程》的数智化设计，为教师有效使用数字教材厘清方向。她强调，数字教材的有效使用需要使用者、管理者与研发者协同努力：一线教师需提升数字素养，深研平台功能，应用数字教材赋能教、学、评、研全流程，同时应重视应用中的伦理意识；院校管理者应完善激励与培训机制，鼓励师生积极使用数字教材；研发者应立足一线教学痛点，持续优化平台，为外语教育数字化转型提供有力支撑。

北京外国语大学 张虹教授

浙江理工大学魏开蔚老师以《新编大学英语（第四版）综合教程2》单元教学为例，展示了基于AI数字教材的混合式教学实践。她表示，数字教材是教学资源、教学活动与学习评价的有机融合体，教师应完成从“会用AI”到“用AI重构课程”再到“用AI实现育人”的三阶成长，构建“师—生—机”三元协同的课堂，实现技术赋能育人。

浙江理工大学 魏开蔚老师

外研社高等英语教育出版分社孙丽媛从创新教材形态、数智赋能教师发展、实践赋能人才培养三个层面介绍了外研社助力未来课堂建设，服务未来教师与未来人才培养的综合解决方案。外研社AI数字教材全新配备教师备课智能体，助力教师将更多精力投入创造性教学设计，为大规模因材施教提供有力支撑。

外研社高等英语教育出版分社 孙丽媛

特等奖获奖团队与颁奖嘉宾

一等奖获奖团队与颁奖嘉宾

二等奖获奖团队与颁奖嘉宾

在7月25日举行的“教师发展与教学创新交流”环节中，参班教师深度体验AI数字教材，交流数字教材建设与使用经验，解锁U听说、TeachMate等全新数智平台与工具应用，共享数智时代大学英语教学创新思路与落地方法。