评价促教学 | AI赋能高校英语教学中以学习为导向的评价：方法与实践研修班（7月27

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评价促教学 | AI赋能高校英语教学中以学习为导向的评价：方法与实践研修班（7月27—28日，北京）

2026/07/17

AI赋能高校英语教学中以学习为导向的评价：方法与实践研修班

7月27—28日，北京

教育评价改革与人工智能技术的快速发展，正在推动高校英语测评的理念更新与方法升级，也让一线教师面临新的困惑：

面向人才培养的根本目标，如何在英语教学中落实评价育人？

以评促教、以评促学，如何通过设计在每一节课堂中实现？

AI赋能教学全场景，如何使测与评更为科学、更为高效？

本期研修聚焦“以学习为导向的评价”理念，从理念到实操逐层展开：

先厘清方向——解读智能时代语言教师评价素养的内涵与发展路径，建立对评价改革的系统认知。

再聚焦场景——围绕“理解当代中国”课程评价设计、学术英语命题、课堂同伴互动评价等议题，逐一拆解可落地的操作方法。

最后带走方案——依托讲座与工作坊相结合的研修形式，在实操演练中切实提升评价实践能力，形成可直接应用于课堂的测评方案。

7月27—28日，北京

期待与您共研共进。

研修优惠

1. 合报优惠

单人报名2期及以上骨干研修班可享八五折，或单期研修班同一院校报名3人及以上可享八五折、6人及以上可享八折优惠；优惠金额在最后一期扣减。

2. 证书优惠

一年内获得外研社高校外语教师骨干班“优秀学员”荣誉称号，可享五折优惠。

3. 学生优惠

全日制在读本科生、研究生可享1000元/人优惠价。

* 以上优惠不叠加使用；请发送邮件或添加客服微信获取优惠缴费方式；报名后，请将优惠凭证照片/扫描件发至邮箱training@fltrp.com。

一、研修日程

二、研修特色

理实结合，提升评价素养

立足新时代，深度解读智能时代语言教师评价素养内涵；

聚焦真实课堂案例，扎实锤炼课堂评价实操能力；

响应国家需求，例举“理解当代中国”课程评价设计，服务具有国际传播力的新时代人才培养。

教研融合，助力持续成长

依托真实教学与评价场景，讲解测试命题理念与方法；

分享可落地的小组互动设计和评价案例，促进多元评价能力发展；

实践与研究互为支撑，推动教师教学评价能力持续进阶。

AI赋能，激活教学测评新能量

各专题中均结合人工智能的应用，拓宽思路和视野；

AI赋能的测试命题与课堂评价，有效提高教学与测评的智能化水平；

促进人机协同在以学习为导向的评价中落地实践。

三、主讲专家

（按讲座顺序排序）

林敦来

北京师范大学外国语言文学学院副院长，教授，博士生导师。担任中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事、中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会常务理事、中国基础教育外语测评研究基金专家委员。任《中小学外语教学》《外语测试与教学》期刊编委。研究方向为语言测试与评价。主持两项国家社会科学基金项目，长期从事基础教育英语测评研究工作。主要著作有《中小学英语教师语言评价素养参考框架》《中国中学英语教师评价素养研究》等，主编教材10余本，在国内外期刊发表论文50余篇。

高淼

北京师范大学外国语言文学学院副教授，应用语言学博士，硕士生导师。研究方向为语言测试与评价、英语语言教学。参与《中国英语能力等级量表》研制及《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》修订工作；参与多项国家级和省部级科研项目。作为核心成员参与外研社“优诊学”（高校版、初中版、小学版）在线诊断测评体系的研发工作。近年来主编英语听说教材3部，出版专著1部，在《现代外语》《中国考试》、Language Assessment Quarterly、Language Testing、System等国内外核心学术期刊上发表论文多篇。曾获北京师范大学第十八届青年教师基本功大赛研究生组一等奖、北京市第十三届高校青教赛文科类二等奖、第五届北京高校研究生英语教师教学创新大赛二等奖。

闫逊

Xun Yan is a professor of Linguistics, Second Language Acquisition and Teacher Education, and Educational Psychology at the University of Illinois at Urbana-Champaign. He is a faculty member in the Beckman Institute for Advanced Science and Technology. He received his PhD degree in second language studies from Purdue University and is a language tester by training. At UIUC, Xun is the director of the undergraduate program in Linguistics + TESOL and the supervisor of the English Placement Test and the English Proficiency Interview. Xun’s research interests include speaking and writing assessment, psycholinguistic approaches to language testing, and language assessment literacy. His work has been published in journals including Applied Linguistics, Assessing Writing, Foreign Language Annals, Journal of Second Language Writing, Language Assessment Quarterly, Language Learning, Language Testing, System, Studies in Second Language Acquisition, and TESOL Quarterly. He is a co-editor for Language Testing and the incoming Editor-in-Chief for Language Learning. Xun was the recipient of the ETS TOEFL Essentials New Scholar award in 2022, UIUC’s LAS Alumni Distinguished Professorial Scholar Award in 2024, Conrad Humanities Mid-Career Scholar Award in 2022, and Lincoln Early-Career (LEAP) Scholar Award in 2018.

苏友

教授，博士，北京邮电大学智能科技与语言教育研究中心副主任。国际期刊Journal of Computers in Education副主编。研究领域包括语言智能教学、外语读写素养、外语教育技术等。主持国家社科、教育部人文社科等项目，在CALL、JSLW、System、JEAP、TATE等国内外语言学和教育类期刊发表多篇论文。