通知｜2026年外研社“教学之星 ”大赛北京赛区暨第四届北京市高校外语课程思政教学大赛
发布时间：2026/07/07
2026年外研社“教学之星 ”大赛北京赛区
暨第四届北京市高校外语课程思政教学大赛
通 知
为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步落实党的教育方针和立德树人根本任务，突出思政育人重要作用，切实提升外语教师课程思政建设能力，培养社会主义建设者和接班人，北京市教育委员会高等教育处、北京市高等教育学会大学英语研究分会、北京市高校外语课程思政联盟和外语教学与研究出版社将举办2026年外研社“教学之星”大赛北京赛区暨第四届北京市高校外语课程思政教学大赛。现将大赛有关事项通知如下：
一、 指导思想
新时代高等外语教育应践行为党育人、为国育才的光荣使命，落实立德树人根本任务，全面推进高校外语课程思政高质量建设，持续探索课程思政有机融入课堂教学的实践经验，不断加强课程思政优秀教学资源建设，着力提升高校外语教师的课程思政教学能力；深化数智赋能教学创新，将数字教材、数智化平台使用有机融入教与学全流程，合理运用多样化的数智手段，优化教学方法、创新育人路径、激发课堂活力，提升教学效率与效果，助力培养有家国情怀、有全球视野、有专业技能的高素质国际化人才。
二、 组织机构
指导单位：
北京市教育委员会高等教育处
主办单位：
北京市高校外语课程思政联盟
北京市高等教育学会大学英语研究分会
外语教学与研究出版社
承办单位：
中国矿业大学（北京）
大赛设秘书处：
地 址：北京市海淀区学院路丁11号院
联系人：鲁慧琪 中国矿业大学（北京）
电 话：010-62339022
三、参赛对象
（一） 北京市各普通高等院校专职外语教师，本科和研究生英语教师均可报名。
（二） 教师以团队形式参赛，每组3至5名教师，不接受个人报名。由学校外语教学部门或教务部门统一组织本校赛事选拔，各校每个组别限推荐1组教师团队，可报名组别包括公共英语组和英语专业组。
四、 参赛流程
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比赛阶段 |
时间 |
比赛方式 |
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初赛 |
7月—8月 |
校内选拔：各高校自行组织校内初赛，按照规定名额推荐教师团队参加复赛。 |
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复赛 |
9月1日—9月10日 |
提交材料：参赛教师团队须于规定时间内将参赛材料提交至赛事指定网站（https://heep.fltrp.com/star）。 *报名通道将于9月1日0:00开启。 |
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10月8日前 |
专家评审：专家通讯评审，确定入围决赛教师团队。 |
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决赛 |
11月上旬 |
具体时间、地点另行通知。 |
五、参赛说明
（一）教学材料
参赛教师团队须以外研社出版的高等英语数字教材（教材信息详见https://heep.fltrp.com/contents/502418160851488768?type=1）为教学材料。
（二）复赛要求
参赛教师团队须提交以下两项参赛材料：
1. 教学设计方案（中文）：参赛教师以附件一为模板，提交一个完整单元的教学设计方案。教学设计方案须为PDF格式，以“学校名称+团队负责人姓名+教学设计方案”方式命名。
2. 展示录像（英文）：
第一部分：由团队负责人阐述该课时的教学设计思路，体现如何有效使用数字教材的内容、工具及数据等，赋能教学创新，着力提升学生用外语讲好中国故事、促进世界文明交流互鉴的跨文化沟通能力（3分钟，语言为英语，必须出镜）。
第二部分：由除团队负责人之外的任一名教师依托U校园中的数字教材（包括数字教材、数字课程和在线交互式课件），就该课时进行真实课堂教学，展现教学过程（40—45分钟，语言为英语，必须出镜）。
*展示录像两部分拼为一个视频文件，但各部分内不允许有剪辑、拼凑痕迹。
（三）决赛要求
参赛教师团队基于复赛教学设计方案进行现场比赛，完成以下两个比赛环节：
1. 现场说课（5分钟，英文）：由团队负责人阐述单元教学设计方案，介绍10分钟课堂教学展示环节的选取依据与整体思路，说明如何体现教材理念和使用教材内容，并阐释如何在知识传授、能力培养中有机融入课程思政，实现价值引领；重点说明如何有效使用数字教材的内容、工具及数据等，赋能教学创新，着力提升学生用外语讲好中国故事、促进世界文明交流互鉴的跨文化沟通能力。
2. 现场教学（10分钟，英文）：由课堂展示教师选取参赛单元中1个最能体现教材理念与课程思政融合、且教学环节相对完整的核心教学片段，依托数字教材，基于教学目标，进行课堂教学展示
3. 评委问答（3分钟，英文）：评委根据参赛教师表现及相关教学要求等进行提问（2个问题），教师现场作答。
（四）评审标准
评审专家依据下述评分标准对参赛材料进行评分，教学设计方案和教学方案阐释由评审专家按照百分制打分。
1. 复赛评分标准
教师复赛成绩为教学设计方案（60%）和教学方案阐释（40%）百分制分数加权得出。
教学设计方案
1） 单元教学目标（10%）
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落实立德树人根本任务，实现语言目标、知识目标与育人目标融合；
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反映国家、院校与学生需求，注重学生未来发展，体现院校培养特色；
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体现培养学生用英语沟通中外、传播中华文化的国际传播能力；
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表述精准，条理清晰。
2） 数字教材运用效能（10%）
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有效使用数字教材的内容、工具及数据，有机融入教与学全流程，赋能教学创新，提升教学效率与效果。
3） 单元教学过程（30%）
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教学环节紧密围绕目标，环环相扣、逐步深入；
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教学内容准确无误；
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合理整合运用教材内容，符合学情与教学规律；
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充分挖掘课程思政元素，将价值塑造有机融入知识传授与能力培养；
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通过清晰的流程、有效的方法和先进的模式，提升学生语言技能与国际传播素养；
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教学组织设计紧凑流畅，逻辑清晰，符合学生认知规律。
4） 教学评价（10%）
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体现培养特色，能有效检验育人目标是否达成；
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包含显性与隐性维度，体现对语言目标与育人目标的综合考查；
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方式多元，多途径收集信息，形成性评价与终结性评价相结合；
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导向清晰，标准明确；
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用数智化测评手段或工具，提高评价的有效性与科学性。
展示录像
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录像中须展现师生在课堂上有效使用数字教材的内容、工具和数据等，提升教学活动有效性；
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教学活动和内容重点突出，目标明确；设计科学合理，有效服务教学目标；
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课堂教学与教学设计高度契合；
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组织紧凑流畅，逻辑清晰，符合学生认知规律，教师能发挥“脚手架”作用；
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教学互动性强，学生积极性和参与度高；
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教态得体，亲切自然，语言规范、清晰，富有感染力。
2. 决赛评分标准
参赛教师团队决赛成绩为现场说课（30%）、现场教学（55%）和评委问答（15%）百分制分数加权得出。
现场说课
- 同复赛评分标准“教学设计方案”部分
现场教学
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课堂教学展示与教学设计介绍紧密联系，展示环节是关键、完整的教学环节之一；
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教学依托教材内容开展，并根据校情、学情对教材内容进行科学合理地选择或调整，体现对教材的深入理解与有效使用；
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教学活动目标清晰，设计科学，与单元教学目标有机联系；
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教学组织紧凑流畅，教学过程环环相扣、逻辑清晰；教师发挥“脚手架”作用，引导和启发学生完成教学活动；
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合理使用数字教材中的内容、工具与数据等，有效组织课中活动，或设计课前活动助力课中教学，并依据学习反馈实时调整教学，打造高效的智慧课堂；
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运用数智化测评手段或工具，展现多元评价方式，能有效检验教学目标是否达成。
评委问答
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问答环节思路清晰，答案全面、准确、无知识性错误，阐释充分，具有说服力。
六、奖项设置
大赛设特等奖（1名）、一等奖（2名）、二等奖（5名）。特等奖教师团队可晋级2026年外研社“教学之星”大赛全国总决赛。
七、 其他说明
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所有参赛作品必须为参赛教师原创作品，不得违反科学道德和学术规范。
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所有比赛环节不得透露参赛教师的个人信息及所在院校信息。
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本届大赛章程的最终解释权归大赛组委会所有。
2026年外研社“教学之星”大赛北京赛区
暨第四届北京市高校外语课程思政教学大赛组委会
2026年6月
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