2026暑期研修 | “外语教育学视域下的外语教师转型与发展”研修班(7月15—16日,北京)
2026/06/09
2024年1月,外语教育学正式增设为外国语言文学一级学科下设的二级学科,这是我国外语教育学科建设的里程碑事件,标志着外语教育学正式迈入制度化、系统化发展的新阶段,为构建中国特色外语教育自主知识体系、落实教育强国建设外语领域任务、培养兼具家国情怀与国际视野的时代新人提供了坚实的学科支撑。
教师作为外语教育学的核心实践主体,其专业素养与能力是外语教育改革成效、人才培养质量的关键决定因素,外语教育学的学科发展迫切需要一支既掌握学科理论内涵、又具备创新实践能力的高素质教师队伍。在人工智能与教育深度融合、新文科建设不断走深走实的背景下,外语教师的角色转型与专业发展既是外语教育学学科落地的核心抓手,也是推动外语教育高质量发展的重要命题,值得全行业深入探索与关注。
面对新形势新要求,中国英汉语比较研究会外语教育学专业委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2026年7月15—16日在北京联合举办“外语教育学视域下的外语教师转型与发展”研修班,特邀北京外国语大学王文斌教授、南开大学李民教授、北京外国语大学张虹教授和徐浩教授,深入阐释外语教育学学科内涵与体系构建、外语人才培养方向、外语课程改革思路、教师专业素养提升方法、AI赋能教育教学与研究创新路径等核心内容,助力外语教师明确时代转型方向,把握学科发展机遇,提升专业能力与教研水平,推动我国外语教育事业高质量发展。
一、研修特色


学科锚定,认知升级
研修锚定外语教育学核心视域,由学科领域权威专家系统拆解外语教育学的学科内涵、体系构建逻辑,帮助教师突破认知局限,从学科发展的顶层视角明确身份定位与转型方向。

数智引领,实践导向
研修内容紧扣数智时代发展趋势,既厘清技术浪潮中外语教育的独特价值,也落地到AI在各类场景中的具体应用,帮助教师从容适配智能时代的外语教育教学与研究新要求。

回应痛点,靶向赋能
研修内容精准对接外语教师的核心发展诉求,全链条回应教师普遍面临的“教学创新无方、教研融合困难、研究产出无门”等现实痛点,助力教师破解发展瓶颈,获得专业成长。

闭环设计,强化转化
研修设置专家授课、互动答疑、反思沉淀、复盘反馈的完整闭环,从理论输入到实践思考再到问题解决逐层推进,帮助教师在学习交流中深化理解、梳理收获,提升学习转化效果。
二、研修日程


三、主讲专家

四、研修安排

五、报名及缴费

六、研修优惠

七、其他事宜

八、联系咨询

* 本活动最终解释权归主办方所有。