回放继续，即报即学 | AI赋能探语言本真，学术引领谱研究新篇——记“人工智能时代的语言本体研究”研修班
2026/04/24
4月18—19日，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社联合主办的“人工智能时代的语言本体研究”研修班在线上举办。研修班特邀北京外国语大学王文斌教授、澳门大学袁毓林教授、曲阜师范大学秦洪武教授、北京外国语大学何伟教授、华东师范大学杨延宁教授和上海外国语大学雷蕾教授六位专家主讲，聚焦人工智能与语言学研究的深度融合，分享最前沿的学术思考与研究成果，帮助学员夯实语言学理论知识基础，掌握AI赋能语言本体研究的方法，提升语言学研究创新能力。
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开幕式上，外研社高等英语教育出版分社副社长孔乃卓编审向与会专家、教师和同学致以热烈欢迎和衷心感谢。他表示，外研社一直以来积极响应国家教育数字化战略，持续举办高质量研修项目，助力教师把握学术前沿动态，赋能教师专业能力提升。希望参会者能够以此次研修为契机，主动学习并深入掌握人工智能技术，在各自的研究领域深耕细作，共同推动语言学研究的理论突破与实践创新。
孔乃卓编审
如何测试ChatGPT的语义理解与常识推理水平？——兼谈大语言模型时代语言学的挑战与机会
袁毓林教授从“大语言模型有没有向语言学施压？”问题切入，深入剖析了大语言模型的语言理解机制，并从经典“图灵测试”的局限引入“新图灵测试”下的维诺格拉德模式挑战及其升级版本WinoGrande数据集，结合实例演示了大语言模型在语义理解与常识推理方面的能力。袁教授强调，大语言模型尽管能有效处理自然语言，但缺乏人类具身认知基础。他呼吁语言学家积极参与构建专业测试集，既为评估AI语言能力提供依据，也为语言学在AI时代拓展学术领域创造机遇。
袁毓林教授
基于预训练模型的汉语文本复杂度测量工具开发与研究
雷蕾教授首先阐述了预训练模型在语言学研究中的应用价值与技术优势。随后，针对汉语研究缺乏专用工具的现状，雷教授重点分享了其团队开发的现代汉语和古代汉语词汇复杂度测量工具AlphaLexChinese和AlphaLexClassicalChinese，详细介绍其开发过程、指标体系及测试效果，从而为汉语教学、语言学习及相关语言研究提供重要理论基础与实践参考。雷教授表示，相关工具及语料库已在GitHub平台开源，希望研究者积极使用这些工具和资源，共同推动汉语量化研究的发展。
雷蕾教授
人工智能在系统功能语言学研究中的多层级运用
杨延宁教授系统阐述了AI在系统功能语言学（SFL）研究中的多层级应用框架：在基础适配层实现了SFL的核心概念与AI技术的理论对接；工具应用层通过标准化标注的实操演示，展示了AI在实现自动化与规模化处理方面的技术潜力；深度分析层支持大量级语句的自动分类与统计，实现定量与定性研究的有机结合；理论构建层则可助力SFL的方法论革新和理论疆域拓展。杨教授强调，AI的应用效能取决于使用者的理论素养，建议研究者通过建立专用AI账号、纯净语料投喂和持续训练，提升其在语言学研究中的实用价值。
杨延宁教授
大语言模型语义表征：统计表示与形式语义互鉴
秦洪武教授从符号（形式）语义学与分布语义学研究入手，阐释了模型在高维向量空间中学习标记的共现与关联模式，并在语境嵌入中编码表达句法、语义和篇章关系的分布式线索，表现出类语义理解的能力。他结合丰富案例，演示了大语言模型在掩码预测、相似度和困惑度判断等任务中的表现，并说明其如何通过概率建模为形式语义计算提供实证支持。秦教授强调，大语言模型与语言学相互印证和补充，未来需深化二者的交叉研究，推动语义计算研究迈向新阶段。
秦洪武教授
大语言模型辅助下的语言复杂性探讨
何伟教授结合具体研究案例，详细介绍了如何借助大语言模型开展英语常用动词及物性过程研究，并展示了语料准备与处理、义项识别与生成、义项聚类与合并、及物性过程类型标注与统计等研究过程。研究发现，常用动词在其体现的及物性过程类型分布及其在核心—核心—边缘—边缘用法连续统中均呈现显著的不平衡性，反映出语言作为有机符号系统的复杂性本质。研究不仅揭示了语言系统的内在规律，也为AI时代的语言本体研究提供了重要的数据支撑与方法示范。
何伟教授
人工智能时代人类语言学家的主体性作用
王文斌教授聚焦人的主体性作用，指出语言本质上是人的语言，即使在人工智能时代，人类语言学家的主体性作用不可替代。王教授结合ChatGPT对《增广贤文》中地道汉语的解读和英译表现，展示了人工智能在理解汉语独特结构与深层文化内涵等方面的局限。他强调，研究者善用AI的同时，更需强化语言自信，发挥自主性、能动性和创造性，扎根语言本体研究，关注真实语言现象，警惕功利主义倾向，以此推动语言学在人工智能时代的可持续发展。
王文斌教授
本期研修班通过专题讲座、案例剖析、工具实操、互动研讨、资源分享等多元形式，为参班教师构建了高质量的学术交流平台，助力教师拓宽学术视野，拓展方法边界，提升AI时代的语言研究能力。期待参班教师将所学转化为研究实践，共同推动语言学理论创新与研究范式转型，为构建中国特色学术话语体系贡献智慧与力量。
研修班由外研社高等英语教育出版分社杨欢老师主持。
杨欢老师
研修班内容充实，兼具理论深度与实践广度。报名仍在开放中，欢迎更多老师、同学报名学习！
反思日志摘录
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