《中国非遗英语教程》共10个单元，各单元主题为：

各单元主要结构如下：

明确单元学习目标，帮助学习者把握学习重点与能力发展方向。

通过多媒体材料和互动活动导入主题，激活学习者的学习兴趣。

核心阅读内容，配合词汇学习与阅读理解训练，夯实学习者的语言输入。

拓展阅读内容，在延伸学习内容的同时，强化学习者的综合阅读与语言运用能力。

以开放性问题促进学习者的深度思考与观点表达能力。

以形式多样的综合性语言任务引导学习者完成成果展示，提高其在真实情境中用英语讲述中国文化的能力。

汇总单元重点生词、短语及专有名词，帮助学习者系统巩固语言基础。

融入教育体系的非遗英语资源

教材以中国非物质文化遗产为核心内容，系统呈现非遗知识与文化内涵，服务非遗保护与活态传承需求，为课堂教学与学习提供可直接使用的主题化资源，助力培养懂文化、会表达、能传播的复合型人才。

面向世界的“中国非遗英语表达”

教材聚焦中国非遗的国际传播需求，面向跨文化交流语境组织内容与训练，引导学习者形成规范、准确、易理解的英语表达方式，提升用国际通行语言讲好中国非遗故事的能力，增强跨文化理解与沟通效果。

文化融入外语课堂的学习路径

教材将外语学习与中华优秀传统文化有机融合，通过清晰稳定的单元结构与循序递进的训练设计，推动“语言学习—文化理解—思辨表达”一体化，实现知识学习与价值引领相结合，服务新时代外语教育改革需求。

流式排版下的沉浸式学习体验

教材以全数字化形态呈现，采用动态流式排版，内容呈现连贯清晰，支持多终端灵活阅读。教材内嵌图片、音频、视频等多媒体资源，无需跳转即可访问，使学习过程更加生动、直观。同时，教材内置多种互动学习形式，有助于提升学习的互动性与参与感。

• 非物质文化遗产相关学科的学生与研究人员

• 从事非遗传承、管理及国际传播的专业人士

• 希望以英语了解、介绍和传播中国非遗的学习者

• 海内外对中国文化感兴趣的学习者

课程应用

教材可用于“非物质文化遗产保护”“英语”“翻译”“传播学”等相关专业的选修课与限选课；同时，可嵌入“中华优秀传统文化”类通识课程、课程思政示范课与校园文化特色课程开展主题教学。

教学组织

全书10个主题单元，便于按课程目标与学时灵活选用与组合；既可支持短学期/模块化教学，也可作为专题课程系统展开。教材兼容课堂讲授、翻转课堂、小组合作、任务驱动等多种模式，适用于线下、线上及混合式教学。

教学评价与教师发展

依托数字平台资源，教师可组织课堂展示、文化传播成果展示（如解说稿、短视频等）、专题演讲或课程论文等多元考核形式，实现对教学与学习成效中语言能力与文化阐释能力的综合评价；同时，可为教师课程建设与教材建设、教学改革研究，以及中华文化国际传播、跨文化交际等相关课题提供素材支持。