随着孤独症儿童确诊人数不断增加，孤独症获得了越来越多的关注。孤独症的成因、诊断、干预等都成了重要的研究课题。在语言学领域内，心理语言学致力于探究孤独症儿童与普通儿童在语言产出与理解方面的异同，语料库语言学利用其语料处理优势来发现孤独症儿童的语篇特征，会话分析则以真实发生的孤独症互动为语料来发掘孤独症儿童的互动规律。遗憾的是，诸多研究依然将孤独症人群互动等同于交流障碍。鉴于此，本研究从会话分析视角出发，主张平等看待孤独症儿童及其互动，将互动偶然性划分为断裂类偶然性与非断裂类偶然性，断裂类偶然性为孤独症儿童互动的本质特征。

对于接触孤独症儿童社会生活的普通人群而言，如果我们能够探索并积极利用孤独症儿童互动中的断裂类偶然性，那么就可以为孤独症儿童创造出更多的互动契机，就能够让普通人群去发现孤独症儿童的逻辑、常识、规范成为可能，进而从根本上开拓孤独症儿童社会生活的广度和深度，为孤独症儿童融入普通人的社会生活创造机会。

当然，孤独症儿童的互动能力不仅体现在语言层面，孤独症儿童的多模态互动同样值得我们从会话分析视角深入研究。所以我们提倡研究者以视频语料为对象，采用多模态会话分析的研究方法来发掘孤独症儿童如何采用多模态资源开展社会生活、如何建构他们的社会规范。

中医切诊发起模式的多模态会话分析

杨子，北京科技大学外国语学院教授、博士生导师，英国约克大学访问学者，入选北京市高校“青年英才”计划，北京科技大学“北科学者”人才计划。中国逻辑学会语用学专业委员会理事，教育部学位评审专家，中国博士后科学基金评审专家，Global Open Share Publishing学术委员会成员，主持国家和省部级项目5项，获北京市高校教学成果二等奖，在A&HCI、SSCI及CSSCI期刊发表论文数十篇，出版专著1部、教材4部。

在医患门诊的互动过程中，身体检查作为关键环节之一，其检查结果对于疾病的诊断与治疗起着至关重要的直接作用。长期以来，众多研究聚焦于查体过程中的言语互动，以及言语与指示性手势、触摸等非言语资源之间的协同机制，然而，由不同模态互动资源并行调用所产生的“多活动并行”现象，尚未得到应有关注。

本研究基于对62条中医问诊真实录像语料的细致观察，从多模态会话分析视角出发，对中医切诊活动的发起方式展开微观分析。研究指出，中医切诊的发起具有鲜明序列特征，主要依靠非言语互动资源完成，呈现为“切诊邀请发起—邀请回应—切诊实施”的线性结构。该发起模式与西医中的身体检查形成鲜明对比，西医通常明确使用言语互动资源实现向身体检查类医疗活动的过渡，而中医切诊则常常在执行另一医疗任务的言语互动过程中悄然发起，构成言语与非言语行为的非协同类重叠，即中医互动中的非线性“多活动并行”现象。

研究进一步揭示，语言与肢体动作协同用于切诊发起的情况，仅出现在三种主要互动情境中，如非言语资源执行的切诊邀请行为失败等。该发现表明，切诊发起时医患双方对言语与非言语互动资源的调用存在一定的选择限制性。

本研究不仅深化了我们对医疗语境中多模态互动的理解，也丰富了对中西医问诊过程中查体发起方式差异的认知，同时，也为提升中医诊疗效率提供实践启示。

语料库研究与话语研究之间存在天然的亲和力和兼容性。两者都将语义研究作为重要目标。将语料库视角融入话语研究，一方面能为解释话语意义提供丰富的语言例证和强大的分析方法；另一方面，语料库研究中的词语共现、语言特征共现等创新思路也为话语研究增添了理论维度。

全书共八章，第一章介绍语料库研究和话语研究的核心理念、研究议题等。第二章则以适合话语研究的语料库建设与加工、话语研究中通用和专用语料库工具的功能介绍为主。第三至七章通过不同的研究案例展示语料库研究与话语研究相结合的研究方法和相关成果。第八章对国际、国内语料库话语研究趋势进行了展望，从选题、理论和技术等方面，为本领域研究者提出了建议。

本书既有理论梳理，又有方法示范，兼有趋势探究与研究引领的特色，适合语料库语言学和话语研究等领域的硕博研究生、年轻教师以及研究者参考。