山东省本科教育大学外语教学指导委员会主任委员王广成教授在致辞中强调，本届论坛的举办适逢教育强国建设与人工智能技术重塑教育形态的关键节点，对山东外语教育的创新发展具有重要引领意义。他表示，过去一年，山东外语教育战线紧紧围绕立德树人根本任务，在扎实推进“三进”工作方面持续发力，有效强化了课程的育人功能；同时，以“四新”建设为引领，在课程体系优化与教学资源建设方面取得了显著成效。面对人工智能带来的深刻变革，他呼吁各方以本次论坛为契机，进一步凝聚共识、深化协同，共同探索技术赋能与学科本质相融合的创新路径，携手加快构建具有中国特色、世界水平的外语人才培养体系，为培养更多兼具家国情怀与国际胜任力的卓越人才、服务教育强国战略贡献坚实的山东外语教育力量。

山东省国外语言学学会大学外语教育专业委员会会长苏永刚教授深入剖析了新时代外语学科发展的现实境遇与战略方向。他表示，在高等教育专业动态调整与公共外语教学学时普遍压缩的结构性背景下，外语学科必须主动识变、积极求变，并提出“固本强基”与“融合创新”并重的转型路径：一方面要坚守育人内核，以“四新”建设为引领，深化课程体系改革，系统建设优质教学资源，夯实学科发展根基；另一方面要坚持开放融合，主动将人工智能等前沿技术深度融入教学全流程，并大力推动外语与相关学科的交叉融合，积极构建“外语+”复合型人才培养新范式。他强调，改革的核心目标在于，通过课程重构、模式创新与资源整合，在有限学时内实现学生知识、能力与素养的最大化增值，从而在时代变革中切实巩固并提升外语学科的育人价值与战略地位，培养出既能扎根中国大地、又具备全球视野的复合型人才。

外研社社长助理兼外研在线总经理李会钦在致辞中表示，外语教育必须主动融入中国式现代化进程，服务国家国际传播能力建设战略布局。当前，外研社正以前瞻性布局推进四大战略支撑：一是强化价值引领核心功能，深度服务“三进”工作，通过《理解当代中国》系列教材体系建设，将党的创新理论有机融入外语教育全过程；二是推动学科融合创新，围绕“四新”建设需求，与高校开展战略合作，构建复合型人才培养课程体系与教学资源；三是完善实践育人体系，通过“理解当代中国”学生大赛等国家级赛事平台、专业能力认证及校内外协同的实践机制，实现人才培养与社会需求的精准对接；四是深化技术赋能，以UNIPUS系列解决方案，助推数字化内容资源、实训平台、实训场景建设，提升教师数字素养，推动人工智能+外语教育教学深度融合。

开幕式由外研社高等营销中心总监杨岭主持。

主旨报告环节，五位专家围绕“人工智能时代外语教育的转型与革新”这一核心议题，分别从技术融合、学科重构、体系创新、课程建设与生态构建等维度进行了深度阐释。

北京外国语大学孔蕾教授在题为“数智融合与范式重构——LLM在外语教学中的深度应用”的报告中表示，大语言模型正推动外语教学从工具辅助向范式重构的深刻转变，并强调应推动LLM角色从“辅助工具”升级为贯穿教学全流程的“智能伙伴”与“协同主体”。通过结合联合国教科文组织的“获取—深化—创造”教师AI能力框架与RAG技术，孔教授展示了将传统教材转化为可交互的“动态知识网络”的可行路径，并提出了“人机双师协同”这一新型教学范式，为外语教育的智能化生态重构提供了兼具理论高度与实践落地的系统性方案。

郑州大学钱建成教授在题为“人工智能时代外语学科的价值坚守与范式革新”的报告中提出，面对人工智能冲击与学科规模收缩，外语学科必须实现从“工具性”向“人文性”与“交叉性”的根本转型，回归以语言为基、文学为核、文化为魂的学科本质，并积极拓展区域国别研究等新兴领域，构建“外语+”与“+外语”双向融合的培养体系。他强调，未来外语教育应坚守人文内核、善用技术赋能、深化跨学科融合，从而培养出既能扎根中国文化、又具备全球胜任力的复合型人才，真正肩负起服务国家战略、促进文明互鉴的时代使命。

曲阜师范大学王福祥教授在以“守正创新·赋能育人”为题的报告中，结合校本实践，系统阐述了大学英语教学改革的体系化构建路径：在课程与教学资源建设方面，有机融合特色化内容；同时构建基于U校园AI版的混合式教学模式，促进个性化学习与精准评价；建立教师发展支持体系，通过有组织教研、海外访学等持续提升师资专业能力；打造多元评价体系，推动AI评分、学习追踪与社会化认证的有效衔接；建设“用外语讲好中国故事”培养体系，增强学生国际传播能力；深化校企合作，设立国才考试考点，衔接人才培养与职场需求。系列改革举措成效显著，学生语言能力与竞赛成绩持续提升，教师团队教学科研成果丰硕。

山东师范大学韩冰教授以“指向‘中国特色全球胜任力’的外语人才培养及课程体系建设”为题，系统阐述了以“理解当代中国”为核心的课程建设实践：通过“隐性融入”与“显性课程”双轨并进的模式，将价值引领贯穿教学全过程，在低年级阶段实现思政元素与语言教学的有机融合，在高年级阶段开设模块化专项课程以强化实战能力；创新推行“跨学科项目化深度学习”与“教赛研融合”的教学方法，引导学生运用外语解决真实复杂的跨学科问题；构建技术赋能、职业导向、过程性评价相结合的多维度考核机制，全面纳入数字平台学习数据、国际人才认证与竞赛成果。

北京外研在线数字科技有限公司荣蕾基于外研在线的实践探索，系统阐释了外语教育数字化重构的三层递进实施路径。在基础架构层，以UNIPUS智能教学平台为技术基座，系统整合数字化内容资源、智能化教学工具与智慧化教学环境，构建覆盖教学全场景的技术支撑体系。在深度融合层，聚焦教学过程的数据化与精准化，打造贯通教学全流程的数字化闭环，实现教学要素的系统性重构。在生态创新层，前瞻布局AI驱动课程、微专业体系与虚拟仿真项目，积极探索“人机协同、虚实融合”的智慧教育生态，为培养符合新时代要求的国际化人才提供数字化解决方案。

主旨报告由中国石油大学（华东）外国语学院院长毛浩然、青岛农业大学外国语学院院长纪卫宁和外研社高等营销中心华东营销大区总经理李洪旺主持。

毛浩然

纪卫宁

李洪旺

第24届亚洲英语教师协会国际研讨会

暨第十一届中国英语教学国际研讨会

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