“大学思辨英语课程虚拟教研室”成功入选2025年度典型虚拟教研室名单
2025/12/16

近日,虚拟教研室项目秘书处受高教司委托开展了2025年度典型虚拟教研室、典型教研方法与典型教研成果“三个典型”推荐和论证工作。基于各虚拟教研室年报数据及申报材料,经学科协作组推荐和专家论证,本年度遴选“典型虚拟教研室”50个、“典型教研成果”50项、“典型教研方法”100个。“大学思辨英语课程虚拟教研室”成功入选2025年度“典型虚拟教研室”名单。

“大学思辨英语课程虚拟教研室”是教育部首批虚拟教研室建设点。教研室依托北京外国语大学实体基础,联合多所高校,形成跨地域、共建共享的教研共同体,具有显著示范价值。教研室以立德树人为根本,聚焦语言与思辨能力融合培养,依托《大学思辨英语教程》系列教材,系统开展常态化虚拟教研活动,年均举办活动14场,累计参与教师逾5万人次,有效推动教师专业发展。教研室目前已建成涵盖大量优质资源的教学平台,并建成“大学思辨英语教学研究与实践”智能体,实现AI赋能教研创新。




教研室成果丰硕,成员建成16门国家级一流课程,发表系列SSCI、CSSCI高质量论文,出版系列著作,并在AILA等国际会议传播中国外语教学理念,影响力广泛。2024年教研室入选教育部外语类学科协作组“典型教研方法”优秀案例。
此次成功入选2025年度典型虚拟教研室名单,既是对“大学思辨英语课程虚拟教研室”在教研模式创新、跨校协同实践、思辨能力培养等领域探索成果的高度认可,更是对团队持续深化外语教育数字化转型的激励。未来,教研室将以此为契机,进一步发挥辐射带动作用,通过优化资源共享机制、推广特色教研方法、孵化更多标志性成果,为全国高校英语教研共同体建设贡献智慧与范式,助力培养具有国际视野与批判性思维的新时代人才。
大学思辨英语教程
精读系列获首届全国教材建设奖全国优秀教材(高等教育类)二等奖
北京市高等学校“优质本科教材课件”
总主编:孙有中
《大学思辨英语教程》系列教材贯彻落实《普通高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》人才培养要求,以“跨文化思辨育人理念”为指导,构建融跨文化、思辨与育人于一体的语言教学新范式,开启英语类专业育人育才新气象。2015年出版至今,教材育人成效显著,获得广泛认可,为国家培育了一批有家国情怀、有全球视野、有专业本领的高端外语人才,为加强国际传播能力建设,深化中外交流,推动中国更好走向世界、世界更好了解中国贡献人才力量,是新时期英语类专业教学改革的创新引领者、专业与课程建设的有力推动者、外语教育人才培养的奋进开拓者。
《大学思辨英语教程 精读》




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《大学思辨英语教程 口语》




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