北京外国语大学孙有中教授以“数智赋能，育见未来——教育数字化战略下的外语教材创新设计与实践”为题，进行了高屋建瓴的开篇。他系统剖析了数字教材从静态知识供给向动态学习赋能的范式转变，并指出这将引发课堂生态的革命性变化，对教师的角色定位与专业素养提出了全新要求。

北京外国语大学杨鲁新教授聚焦“AI赋能英语写作教学的创新设计与实施”主题，深入探讨了如何利用AI工具赋能英语写作教学过程，强调应关注学生的写作过程而非仅仅最终成果，并通过智能技术为学生提供个性化的反馈与指导，有效提升英语写作教学效能。

电子科技大学胡杰辉教授在题为“AI赋能外语数字教材的研发迭代与教学创新”的发言中详细阐释了数字教材的动态内涵与发展历程，并提出其研发是一个“融合思维”的系统性工程，必须将内容、平台与教学活动进行一体化设计，才能实现深度学习的最终目标。

四位专家的报告，从理念指引到路径规划，从聚焦外语学科教学到拓展跨学科融合视角，系统构建了AI技术与外语数字教材深度融合的发展框架，为参会教师提供了从理论认知到教学实践的全方位指导，助力其在新形势下提升AI赋能教学创新能力与自身数字素养。

在这一环节，专家与参会教师开展了一对一的深度交流与指导。专家精准把脉教师在实际教学与科研中面临的具体问题，有效帮助教师破解教学与科研中的现实困境。

理论与实践并重是本次工作坊的一大特色。在外研在线培训师团队带来的三场紧凑而精炼的专题分享中，高级教研专家胡馥系统介绍了外研在线数字教材全流程开发；资深产品经理杨璇详解了iPublish数字教材出版平台的核心功能与教学场景；资深AI培训师任立娟则回答了AI教师助手如何支持数字教材资源建设的关键问题。

紧随其后的实操环节，参会教师纷纷登录iPublish数字教材出版平台与AI教师助手进行实操演练。在有限的实操时间内，教师积极探索了将 “AI教师助手” 构建的教学智能体作为互动模块，创新性地嵌入到自己的数字教材框架设计中，亲身感受了AI赋能教材开发的便捷与高效。

为激发创新活力，工作坊特别设置了“AIGC赋能数字教材作品赛”。在作品展示与评比环节，各参赛团队展示了其融合AI技术设计的数字教材雏形与创新应用方案。孙有中教授与杨港副教授作为评委对作品的创新性、教学适用性及技术融合度给予了高度评价，并就从教学目标出发优化设计、加强AI工具运用的深度等角度提出了中肯的反馈建议。这一环节有效检验了学习成果，涌现出一批具备创新潜力的优秀作品。

在闭幕式上，河北科技大学外国语学院院长崔丽教授致闭幕辞，她对各方的参与和支持表示感谢，并期待未来与各院校、专家及外研在线深化合作，共推外语教育数字化转型。

外研在线愿以此为纽带，与全国院校开展深度合作，与广大教师携手同行，以先进的技术平台、丰富的外语数字教育资源与系统的培训服务，持续赋能外语教学改革与教师专业成长，共同构建开放、协同、智慧的外语教育新生态。

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